跟偉人毛澤東學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)

  培訓(xùn)講師：謝立民

講師背景：
【資歷背景】株洲市委黨校管理教研部副主任、副教授；國家公務(wù)員培訓(xùn)導(dǎo)師、紅色管理專家；成都方陣文化傳播有限公司、長沙寶德管理咨詢首席培訓(xùn)師；淘課網(wǎng)、中華講師網(wǎng)、廣東培訓(xùn)網(wǎng)簽約培訓(xùn)師，廣州培訓(xùn)師聯(lián)合會理事。擅長企業(yè)戰(zhàn)略管理、執(zhí)行力、領(lǐng)袖智慧等方 詳細>>

謝立民
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跟偉人毛澤東學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)詳細內(nèi)容

跟偉人毛澤東學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)

 

一、毛澤東是當(dāng)代世界偉人的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)大師

（一）毛澤東是古今中外君師合一的領(lǐng)導(dǎo)大師

（二）毛澤東是古今中外知行合一的領(lǐng)導(dǎo)大師

（三）毛澤東是古今中外天人合一的領(lǐng)導(dǎo)大師

（四）毛澤東是古今中外詩書合一的領(lǐng)導(dǎo)大師


 

二、毛澤東領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的內(nèi)容和精髓

（一）主要內(nèi)容

（1）領(lǐng)導(dǎo)政黨的藝術(shù)    （2）領(lǐng)導(dǎo)政權(quán)的藝術(shù)

（3）領(lǐng)導(dǎo)軍隊的藝術(shù)    （4）領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)濟的藝術(shù)

（1）領(lǐng)導(dǎo)政治的藝術(shù)    （2）領(lǐng)導(dǎo)外交的藝術(shù)

（3）領(lǐng)導(dǎo)軍事的藝術(shù)    （4）領(lǐng)導(dǎo)國防的藝術(shù)

（5）領(lǐng)導(dǎo)科技的藝術(shù)    （6）領(lǐng)導(dǎo)教育的藝術(shù)

（7）領(lǐng)導(dǎo)文化的藝術(shù)    （8）領(lǐng)導(dǎo)體育的藝術(shù)

（9）領(lǐng)導(dǎo)衛(wèi)生的藝術(shù)   （10）領(lǐng)導(dǎo)家庭的藝術(shù)

（二）毛澤東領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的精髓（短片觀看、案例分析、圖片觀看、模擬演練、分析討論）


 

1、毛澤東戰(zhàn)略決策的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)

（1）廣闊的戰(zhàn)略胸襟  案例：借勢造勢 重慶談判

案例：順勢而為 撤離延安

（2）睿智的戰(zhàn)略眼光  案例：審時度勢 搶占東北

案例：三大戰(zhàn)役“吃一個，挾一個，看一個”

（3）遠大的戰(zhàn)略目標  農(nóng)村包圍城市，武裝奪取政權(quán)。

（4）科學(xué)的戰(zhàn)略布局  案例：挺進中原

（5）靈活的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)  案例：朝鮮戰(zhàn)場“零敲牛皮糖”

商戰(zhàn)運用--課堂研討：企業(yè)家如何看勢、造勢、用勢和借勢？


 

2、毛澤東識人用人的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)

（1）知人善任，用人所長

故事1、慧眼識羅榮恒   故事2、粟裕 陳毅

（2）唯才是舉，任人唯賢

故事1、軍師鄧小平     故事2、周小舟、田家英

（3）尊師重教，敬老尊賢

故事1、黨內(nèi)“五老”   故事2、川中圣人--張瀾

（4）懲前毖后，治病救人  

故事1、大將許世友     故事2、揮淚斬“馬謖”


 

商戰(zhàn)運用—課堂互動：企業(yè)家如何選人、用人、留人？


 

3、毛澤東授權(quán)制空權(quán)的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)

案例分析：諸葛亮是個優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)人嗎？

（1）授權(quán)及其好處

（2）授權(quán)的基本步驟


 

三、毛澤東領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的方法與風(fēng)格

（一）方法----實事求是 具體問題具體分析  

1、調(diào)查研究，求真務(wù)實  

2、抓大放小，高屋建瓴  

3、全面規(guī)劃，統(tǒng)籌安排

4、突出重點，解剖麻雀

5、聯(lián)系群眾，善于總結(jié)

（二）風(fēng)格----運籌帷幄 舉重若輕    

案例：抗美援朝


 

四、毛澤東領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的特點和啟迪

（一）特點

1、樂觀堅定，精神聚眾

2、以身作則，率先垂范

3、紀律嚴明，榜樣帶動

4、植根人民，以情感人

5、洞察古今，以史為鑒

課堂研討---領(lǐng)導(dǎo)者密碼：小孝治家、中孝治企，大孝治國

（二）啟迪

1、堅定理想信念---提升意志力

2、深入調(diào)查研究---提升決策力

3、密切聯(lián)系群眾---提升情感力

4、打造鐵血團隊---提升執(zhí)行力

5、強化標桿領(lǐng)導(dǎo)---提升榜樣力

課程結(jié)束：

一、重點知識回顧

二、互動：問與答


 

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