團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)與管理
團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)與管理詳細(xì)內(nèi)容
團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)與管理
模塊1:團(tuán)隊(duì)的概論:
l 團(tuán)隊(duì)的發(fā)展史團(tuán)隊(duì)產(chǎn)生的背景
l 團(tuán)隊(duì)的定義團(tuán)隊(duì)原理團(tuán)隊(duì)生命周期高效團(tuán)隊(duì)的塑造
l 團(tuán)隊(duì)建成的阻力
l 團(tuán)隊(duì)無(wú)所不在
l 團(tuán)隊(duì)發(fā)展的階段
l 團(tuán)隊(duì)的作用
模塊2:團(tuán)隊(duì)合作、信任及沖突解決,團(tuán)隊(duì)壓力(積極的壓力與消極的壓力,壓力對(duì)團(tuán)隊(duì)的影響,團(tuán)隊(duì)自身產(chǎn)生的壓力,變消極壓力為積極壓力),團(tuán)隊(duì)激勵(lì)
模塊3:團(tuán)隊(duì)文化塑造
引言:關(guān)于企業(yè)文化
——企業(yè)文化及其構(gòu)成要素
——企業(yè)文化的要素分解
改善心智模式,用第三只眼睛看世界
建立共同愿景,塑造積極向上企業(yè)文化
1、團(tuán)隊(duì)文化與企業(yè)文化
2、團(tuán)隊(duì)行為習(xí)慣培養(yǎng)
3、團(tuán)隊(duì)文化語(yǔ)言建設(shè)
整合的關(guān)鍵在于文化整合
模塊4:團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)
團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí),激發(fā)群體的智慧
1、 文化的功能
2、 文化的類型
3、 卓越文化的基本特征
4、 文化建設(shè)的模型
5、 良性的群體結(jié)構(gòu):(1)異質(zhì)群體的互動(dòng);(2)社會(huì)促進(jìn);(3)社會(huì)惰性
6、 團(tuán)隊(duì)的非理性因素:
案例:迪斯尼公司的文化建設(shè)
核心文化:學(xué)習(xí)、創(chuàng)新、合作、執(zhí)行
學(xué)習(xí):團(tuán)隊(duì)的改善是從學(xué)習(xí)開始的。
創(chuàng)新:效率的提升和業(yè)績(jī)的改善,必須依靠創(chuàng)新。
合作:管理不善的團(tuán)隊(duì),往往缺乏合作。
執(zhí)行:所有管理制度,生產(chǎn)指令,沒有創(chuàng)新,就是一紙空文,所謂沒有執(zhí)行力就沒有競(jìng)爭(zhēng)力。
團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)實(shí)施方案落地
模塊5:團(tuán)隊(duì)測(cè)評(píng)
l 團(tuán)隊(duì)建設(shè)的需要度診斷
l 你是否擁有在團(tuán)隊(duì)工作的心智
l 適合的團(tuán)隊(duì)角色診斷
l 團(tuán)隊(duì)發(fā)展行為
l 團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)能力自測(cè)
l 團(tuán)隊(duì)健康度測(cè)試
l 團(tuán)隊(duì)成功度評(píng)估
l 團(tuán)隊(duì)成熟度
模塊6:團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力塑造
1、領(lǐng)導(dǎo)的本質(zhì)含義
2、領(lǐng)導(dǎo)的類型
3、領(lǐng)導(dǎo)的總體素質(zhì)要求,領(lǐng)導(dǎo)者所具備的藝術(shù)品質(zhì),領(lǐng)導(dǎo)決策,團(tuán)隊(duì)溝通
模塊7:打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)
l 團(tuán)隊(duì)業(yè)績(jī)提升,團(tuán)隊(duì)建設(shè), 團(tuán)隊(duì)建設(shè)的誤區(qū)
l 團(tuán)隊(duì)建設(shè)的要素、群體和團(tuán)隊(duì)的類型、角色、規(guī)范、發(fā)展階段
l 團(tuán)隊(duì)工作的陷阱
l 團(tuán)隊(duì)中的兩難
l 團(tuán)隊(duì)建設(shè)的方法
l 影響團(tuán)隊(duì)效能的因素
l 團(tuán)隊(duì)目標(biāo)設(shè)定
模塊8:自我管理團(tuán)隊(duì)
l 團(tuán)隊(duì)成員的心態(tài)
l 團(tuán)隊(duì)成員的角色定位
l 引入自我管理團(tuán)隊(duì)的前提
l 引入自我管理團(tuán)隊(duì)前應(yīng)考慮的其他因素
l 引入自我管理團(tuán)隊(duì)的步驟
l 讓員工自我管理
l 自我管理團(tuán)隊(duì)的發(fā)展階段
短片觀看及案例分析
就學(xué)員提出的難題進(jìn)行分析、討論、模擬演練、點(diǎn)評(píng)
課程結(jié)束:
一、重點(diǎn)知識(shí)回顧
二、互動(dòng):?jiǎn)柵c答
三、學(xué)員:學(xué)習(xí)總結(jié)與行動(dòng)計(jì)劃
四、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo):頒獎(jiǎng)
五、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo):總結(jié)發(fā)言
六、合影:集體合影
誠(chéng)信服務(wù)!謝謝。
【學(xué)員課后感想總結(jié)】1. 耳目一新;2. 觀念的沖擊;3. 從未有過的興奮;
饒家銘老師的其它課程
課題:如何提升團(tuán)隊(duì)凝聚力與員工歸屬感實(shí)踐證明:團(tuán)隊(duì)員工的心,是企業(yè)的根講師介紹:饒家銘(只講團(tuán)隊(duì)的課程)團(tuán)隊(duì)專家、職業(yè)培訓(xùn)師、1965年生教學(xué)模式:庫(kù)伯經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)圈致力于學(xué)用結(jié)合,立足通過學(xué)習(xí)獲得指導(dǎo)企業(yè)實(shí)踐的思路和方法。學(xué)員在課程學(xué)習(xí)中,將參與現(xiàn)場(chǎng)演練、專案分析、角色扮演、討論點(diǎn)評(píng)等。即具體體驗(yàn)(Experience)、觀察和反思(Reflection),抽
講師:饒家銘詳情
《如何提升員工歸屬感》 12.07
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講師:饒家銘詳情
《團(tuán)隊(duì)精神與凝聚力打造》 12.07
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講師:饒家銘詳情
《如何真正有效的根本性徹底解決問題?》 01.01
模塊1:入門:從“解決問題”到“創(chuàng)造解決方法”;模塊2:人的參與(收益);模塊3:找準(zhǔn)中心目的;問題表述與目的、目的等級(jí)、全面地考慮目的、目的的常見問題、當(dāng)你沒有教練的時(shí)候;模塊4:尋找一個(gè)理想的未來(lái)方案(價(jià)值、益處);模塊5:考慮現(xiàn)在未來(lái),制定靈活的解決方法;面臨的挑戰(zhàn)、整體性思維、處理影響終選擇的因素、實(shí)施計(jì)劃、激戰(zhàn)的成果;模塊6:力量-案例分析;模塊7
講師:饒家銘詳情
(領(lǐng)導(dǎo)開訓(xùn):強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的意義和紀(jì)律)導(dǎo)言、關(guān)于學(xué)習(xí)的效率及學(xué)習(xí)方法分析頭腦風(fēng)暴:您碰到哪些難題?每人提出自己工作中的難題,老師將這些難題作為案例在整個(gè)課程中巧妙地穿插、分析、示范指導(dǎo)。模塊1:團(tuán)隊(duì)的概論:l團(tuán)隊(duì)的發(fā)展史團(tuán)隊(duì)產(chǎn)生的背景l(fā)團(tuán)隊(duì)的定義團(tuán)隊(duì)原理團(tuán)隊(duì)生命周期高效團(tuán)隊(duì)的塑造l團(tuán)隊(duì)建成的阻力l團(tuán)隊(duì)無(wú)所不在l團(tuán)隊(duì)發(fā)展的階段l團(tuán)隊(duì)的作用模塊2:團(tuán)隊(duì)合作、信任及沖
講師:饒家銘詳情
如何有效的建立、提升領(lǐng)導(dǎo)力 01.01
領(lǐng)導(dǎo)開訓(xùn):強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的紀(jì)律和意義導(dǎo)言:學(xué)習(xí)效率與學(xué)習(xí)方法分析頭腦風(fēng)暴:您碰到哪些關(guān)于培訓(xùn)、演講方面的難題?每人提出自己工作中的難題,老師將這些難題作為案例在整個(gè)課程中巧妙地穿插、分析、示范指導(dǎo)。第1篇:認(rèn)知:管理、權(quán)力與領(lǐng)導(dǎo)力、影響力l管理、權(quán)力與領(lǐng)導(dǎo)力、影響力基本定義是什么?l相互關(guān)系是怎樣?其本質(zhì)又是什么?怎么運(yùn)用?l領(lǐng)導(dǎo)力的基本原則l領(lǐng)導(dǎo)力模型l“教練式
講師:饒家銘詳情
(領(lǐng)導(dǎo)開訓(xùn):強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的意義和紀(jì)律)導(dǎo)言、關(guān)于學(xué)習(xí)的效率及學(xué)習(xí)方法分析頭腦風(fēng)暴:您碰到哪些關(guān)于心態(tài)調(diào)整、壓力緩解等難題?每人提出自己工作中的難題,老師將這些難題作為案例在整個(gè)課程中巧妙地穿插、分析、示范指導(dǎo)。章:積極心態(tài)和良好的工作意識(shí)的培養(yǎng)(案例分析、短片觀看、頭腦風(fēng)暴、示范指導(dǎo)及模擬演練)一、公司員工如何建立積極心態(tài)二、如何建立優(yōu)質(zhì)工作意識(shí)三、樹立正確的服
講師:饒家銘詳情
《目標(biāo)管理》 01.01
領(lǐng)導(dǎo)開訓(xùn):強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的意義和紀(jì)律導(dǎo)言:關(guān)于學(xué)習(xí)的效率及學(xué)習(xí)方法分析頭腦風(fēng)暴模塊1:企業(yè)、個(gè)人面臨的問題帶著目標(biāo)上路模塊2:導(dǎo)入:目標(biāo)管理的理論基礎(chǔ)l案例分享:目標(biāo)的奇跡l目標(biāo)助你快速成功,小故事:龜兔賽跑的啟示l以終為始的目標(biāo)管理方法l目標(biāo)管理概述(案例分析、頭腦風(fēng)暴);目標(biāo)管理的理念、基本概念、基本精神、基本構(gòu)想什么是目標(biāo)?(頭腦風(fēng)暴)故事與案例,起來(lái)思考:
講師:饒家銘詳情
領(lǐng)導(dǎo)開訓(xùn):強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的意義和紀(jì)律導(dǎo)言:關(guān)于學(xué)習(xí)的效率及學(xué)習(xí)方法分析模塊1:頭腦風(fēng)暴,參與人提問題,帶著問題來(lái)培訓(xùn)。摘掉面具,直接面對(duì)問題的學(xué)習(xí)。列出問題的清單,頭痛的事是什么模塊:2:重要思考模式簡(jiǎn)介《新壓力情緒化解》、《視覺圖》、《根本解決問題》。模塊3;為什么需要項(xiàng)目管理未來(lái)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的三大支柱是什么?失敗的、成功的項(xiàng)目管理案例新項(xiàng)目管理項(xiàng)目管理,從哪里
講師:饒家銘詳情
如何真正有效的根本性徹底解決問題? 01.01
一種“激進(jìn)、全新”的問題解決模式,擯棄推理法的局限,強(qiáng)調(diào)提問找到解決問題的關(guān)鍵(人、事、物),是一種整體性的問題解決模式。激勵(lì)思考,給你以力量,讓你出色地解決問題!是如何解決問題的完全實(shí)踐手冊(cè)。當(dāng)你學(xué)著在工作和生活中應(yīng)用時(shí),你解決問題的能力將發(fā)生根本性的變化,將使你耳目一新;你將變得更長(zhǎng)于思考、更善于解決問題、也更富有創(chuàng)造性。進(jìn)而,你解決問題的能力將發(fā)生根本
講師:饒家銘詳情
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