高效能人士的七個(gè)習(xí)慣 （內(nèi) 訓(xùn)）
高效能人士的七個(gè)習(xí)慣 （內(nèi) 訓(xùn)）詳細(xì)內(nèi)容
高效能人士的七個(gè)習(xí)慣 （內(nèi) 訓(xùn)）
**章、 成功的職場(chǎng)人士須知
1、 成功的標(biāo)準(zhǔn)如何定義?
2、 如何才能獲得你期望中的成功?
3、 能力，行為及習(xí)慣之間的關(guān)系
4、 你的習(xí)慣有哪些? 習(xí)慣與個(gè)人性格形成的關(guān)系
5、 你的能力符合企業(yè)的要求嗎？你的個(gè)性適合當(dāng)前的崗位嗎？
第二章、素質(zhì)一積極主動(dòng)
1. 成功人士的必備素質(zhì)的基礎(chǔ)就是積極主動(dòng)
2. 人類成功的“四大潛能”
3. 如何對(duì)外界刺激采取積極的回應(yīng)
4. 案例討論：銷售精英的特點(diǎn)
5. 思考問(wèn)題：消極被動(dòng)的心態(tài)是如何產(chǎn)生的?
6. 如何讓你的同事對(duì)你印象深刻？我想做與我能做
7. 案例分析：他為什么能如此幸運(yùn)，步步高升？
8. 讓自己變成大海當(dāng)中的一滴水，不要因?yàn)槟愕倪M(jìn)步而與同事產(chǎn)生距離
9. 案例分享
第三章、素質(zhì)二——以終為始
1. 你會(huì)爬山嗎？
2. 目標(biāo)不在于有多宏偉，而在于如何實(shí)現(xiàn)
3. 如何結(jié)合自身特點(diǎn)及資源目標(biāo)進(jìn)行調(diào)整
4. 空想的目標(biāo)是否成立
5. 如何將目標(biāo)化為實(shí)際行動(dòng)
6. 互動(dòng)練習(xí)
第四章、素質(zhì)三——要事**
1. 視頻欣賞
2. 自我角色分析與定位
3. 重要的事與緊急的事
4. 非重要的事情處理技巧
5. 如何統(tǒng)籌時(shí)間
6. 有效提高效率的三個(gè)階段分析
第五章、素質(zhì)四——共贏心態(tài)
1. 人際環(huán)境因素對(duì)人生的重要影響
2. 問(wèn)題討論：優(yōu)秀的學(xué)生=成功的職業(yè)？
3. 別人為何要幫你完成目標(biāo)?
4. 如果你的溝通無(wú)法取得同事的理解，該如何應(yīng)對(duì)?
5. 為何有的人能總是能獲得別人的理解與幫助?
6. 信任與誠(chéng)信的關(guān)系是什么?
7. 信任是如何產(chǎn)生的？
8. 互動(dòng)分析：哪種人是成功的?
第六章、素質(zhì)五——了解別人，把握自我
1. 什么是問(wèn)題?
2. 互動(dòng)練習(xí)：?jiǎn)栴}產(chǎn)生的原因是什么?
3. 人們分析問(wèn)題的模式是什么?
4. 問(wèn)題的產(chǎn)生是因?yàn)槿藗兊乃季S模式和角度的不同
5. 只有按照同樣的標(biāo)準(zhǔn)分析問(wèn)題，才會(huì)達(dá)成統(tǒng)一
6. 互動(dòng)練習(xí)
7. 思考題：標(biāo)準(zhǔn)的統(tǒng)一來(lái)自準(zhǔn)確地表達(dá)
8. 視頻：見(jiàn)機(jī)行事
9. 思考題：如何靈活運(yùn)用不同的溝通方式
10. 建立順暢的溝通渠道，是完成有效溝通的基礎(chǔ)
11. 案例分析：如何準(zhǔn)確傳遞負(fù)面信息
12. 視頻：沖突是如何產(chǎn)生的?
13. 思考問(wèn)題：情緒對(duì)問(wèn)題處理的影響是什么?
14. 提高情商，就是有效控制自我情緒
15. 提高情商，就是準(zhǔn)確了解他人的情緒和想法
16. 案例分析：如何了解他人NLP的技巧
第七章、素質(zhì)六——平衡發(fā)展
1. 互動(dòng)游戲：海難求生
2. 如何發(fā)揮整體的效率
3. 優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的特點(diǎn)
4. 尋求大的共識(shí)，接受小的不同
5. 團(tuán)隊(duì)發(fā)揮作用的幾個(gè)階段
6. 團(tuán)隊(duì)之間建立信任的人際關(guān)系
7. 如何處理沖突(同方向思考問(wèn)題)
8. 如何進(jìn)行開(kāi)放式溝通
9. 共同遠(yuǎn)景可以增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力
第八章、素質(zhì)七——居安思危，不斷突破
1. 從依賴到獨(dú)立是個(gè)人的改進(jìn)
2. 從獨(dú)立到互賴也是個(gè)人的改進(jìn)
3. 在團(tuán)隊(duì)內(nèi)個(gè)人會(huì)產(chǎn)生新的依賴
4. 在團(tuán)隊(duì)中需要進(jìn)行自我的超越
5. 個(gè)人的超越帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)不斷地得以改進(jìn)
6. 從內(nèi)到外，從個(gè)人到團(tuán)隊(duì)都是不斷在改進(jìn)過(guò)程中
7. 整個(gè)過(guò)程促使團(tuán)隊(duì)持續(xù)進(jìn)行改進(jìn)
鮑英凱老師的其它課程
雙贏商務(wù)談判技巧-1天 06.13
作為一名在職的工作人員，你如何思考下述四個(gè)問(wèn)題：1.作為學(xué)校與研究機(jī)構(gòu)的專家，他們的研究成果需要的是智商；而每天接觸不同用戶，解決各種問(wèn)題的銷售同仁，我們的銷售業(yè)績(jī)更需要的是情商，理論的學(xué)習(xí)與理論在工作中的運(yùn)用，誰(shuí)更重要？2.醫(yī)生對(duì)病人的治療，先診斷再治療，其中的診斷至關(guān)重要；銷售對(duì)不同客戶的開(kāi)發(fā)同樣有發(fā)現(xiàn)需求與滿足需求兩個(gè)階段，我們要掌握的是解決具體問(wèn)題的
講師：鮑英凱詳情
跨越傳統(tǒng)-咨詢式營(yíng)銷管理培訓(xùn)系列之營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)建設(shè)中的“法”與“道”鮑老師作為擁有知名企業(yè)任職背景的職業(yè)講師，他將自身的學(xué)術(shù)背景和豐富的工作經(jīng)驗(yàn)融入培訓(xùn)實(shí)踐中，使技能培訓(xùn)效果得到增強(qiáng)，從而超越了單純技能培訓(xùn)的局限性。以學(xué)員為中心、注重激發(fā)學(xué)員的互動(dòng)與提問(wèn)，通過(guò)生動(dòng)形象的案例，講述公司治理及團(tuán)隊(duì)管理的“法”與“道”。咨詢式授課—根據(jù)不同學(xué)員的崗位需求，有針對(duì)性地解
講師：鮑英凱詳情
跨越傳統(tǒng)-咨詢式營(yíng)銷管理培訓(xùn)系列之渠道開(kāi)發(fā)與管理中的“診”與“治”作為一名在職的工作人員，你如何思考下述四個(gè)問(wèn)題：1.作為學(xué)校與研究機(jī)構(gòu)的專家，他們的研究成果需要的是智商；而每天接觸不同用戶，解決各種問(wèn)題的銷售同仁，我們的銷售業(yè)績(jī)更需要的是情商，理論的學(xué)習(xí)與理論在工作中的運(yùn)用，誰(shuí)更重要？2.醫(yī)生對(duì)病人的治療，先診斷再治療，其中的診斷至關(guān)重要；銷售對(duì)不同客戶的
講師：鮑英凱詳情
作為一名在職的工作人員，你如何思考下述四個(gè)問(wèn)題：1.作為學(xué)校與研究機(jī)構(gòu)的專家，他們的研究成果需要的是智商；而每天接觸不同用戶，解決各種問(wèn)題的銷售同仁，我們的銷售業(yè)績(jī)更需要的是情商，理論的學(xué)習(xí)與理論在工作中的運(yùn)用，誰(shuí)更重要？2.醫(yī)生對(duì)病人的治療，先診斷再治療，其中的診斷至關(guān)重要；銷售對(duì)不同客戶的開(kāi)發(fā)同樣有發(fā)現(xiàn)需求與滿足需求兩個(gè)階段，我們要掌握的是解決具體問(wèn)題的
講師：鮑英凱詳情
跨越傳統(tǒng)-咨詢式營(yíng)銷管理培訓(xùn)系列之創(chuàng)新?tīng)I(yíng)銷策略制定“企業(yè)發(fā)展，營(yíng)銷是龍頭；營(yíng)銷發(fā)展，團(tuán)隊(duì)是關(guān)鍵”，這是很多企業(yè)的共識(shí)，但是在今年尤其具有重要的意義，能否在嚴(yán)峻的市場(chǎng)困境下突圍，急需一批具有明銳思維的營(yíng)銷帶頭人以及一支驍勇善戰(zhàn)的銷售精英隊(duì)伍。正如一句廣泛流傳的話：成功的企業(yè)，一般都有高效的團(tuán)隊(duì)；失敗的企業(yè)，一定能在銷售團(tuán)隊(duì)中找到根源?！∪绾翁岣咦陨淼念I(lǐng)導(dǎo)技能，
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咨詢式營(yíng)銷管理培訓(xùn)系列之大客戶及渠道開(kāi)發(fā)中的“診”與“治”作為一名在職的工作人員，你如何思考下述四個(gè)問(wèn)題：1.作為學(xué)校與研究機(jī)構(gòu)的專家，他們的研究成果需要的是智商；而每天接觸不同用戶，解決各種問(wèn)題的銷售同仁，我們的銷售業(yè)績(jī)更需要的是情商，理論的學(xué)習(xí)與理論在工作中的運(yùn)用，誰(shuí)更重要？2.醫(yī)生對(duì)病人的治療，先診斷再治療，其中的診斷至關(guān)重要；銷售對(duì)不同客戶的開(kāi)發(fā)同樣
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作為一名在職的工作人員，你如何思考下述四個(gè)問(wèn)題：1.作為學(xué)校與研究機(jī)構(gòu)的專家，他們的研究成果需要的是智商；而每天接觸不同用戶，解決各種問(wèn)題的銷售同仁，我們的銷售業(yè)績(jī)更需要的是情商，理論的學(xué)習(xí)與理論在工作中的運(yùn)用，誰(shuí)更重要？2.醫(yī)生對(duì)病人的治療，先診斷再治療，其中的診斷至關(guān)重要；銷售對(duì)不同客戶的開(kāi)發(fā)同樣有發(fā)現(xiàn)需求與滿足需求兩個(gè)階段，我們要掌握的是解決具體問(wèn)題的
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跨越傳統(tǒng)-咨詢式營(yíng)銷管理培訓(xùn)系列之營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)建設(shè)中的“法”與“道”鮑老師作為擁有知名企業(yè)任職背景的職業(yè)講師，他將自身的學(xué)術(shù)背景和豐富的工作經(jīng)驗(yàn)融入培訓(xùn)實(shí)踐中，使技能培訓(xùn)效果得到增強(qiáng)，從而超越了單純技能培訓(xùn)的局限性。以學(xué)員為中心、注重激發(fā)學(xué)員的互動(dòng)與提問(wèn)，通過(guò)生動(dòng)形象的案例，講述公司治理及團(tuán)隊(duì)管理的“法”與“道”。咨詢式授課—根據(jù)不同學(xué)員的崗位需求，有針對(duì)性地解
講師：鮑英凱詳情
跨越傳統(tǒng)-咨詢式營(yíng)銷管理培訓(xùn)系列之創(chuàng)新?tīng)I(yíng)銷策略制定“企業(yè)發(fā)展，營(yíng)銷是龍頭；營(yíng)銷發(fā)展，團(tuán)隊(duì)是關(guān)鍵”，這是很多企業(yè)的共識(shí)，但是在今年尤其具有重要的意義，能否在嚴(yán)峻的市場(chǎng)困境下突圍，急需一批具有明銳思維的營(yíng)銷帶頭人以及一支驍勇善戰(zhàn)的銷售精英隊(duì)伍。正如一句廣泛流傳的話：成功的企業(yè)，一般都有高效的團(tuán)隊(duì)；失敗的企業(yè)，一定能在銷售團(tuán)隊(duì)中找到根源?！∪绾翁岣咦陨淼念I(lǐng)導(dǎo)技能，
講師：鮑英凱詳情
跨越傳統(tǒng)-咨詢式營(yíng)銷管理培訓(xùn)系列之大客戶開(kāi)發(fā)與維護(hù)作為一名在職的工作人員，你如何思考下述四個(gè)問(wèn)題：1.作為學(xué)校與研究機(jī)構(gòu)的專家，他們的研究成果需要的是智商；而每天接觸不同用戶，解決各種問(wèn)題的銷售同仁，我們的銷售業(yè)績(jī)更需要的是情商，理論的學(xué)習(xí)與理論在工作中的運(yùn)用，誰(shuí)更重要？2.醫(yī)生對(duì)病人的治療，先診斷再治療，其中的診斷至關(guān)重要；銷售對(duì)不同客戶的開(kāi)發(fā)同樣有發(fā)現(xiàn)需
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