中層執(zhí)行力    11.01

中層管理者執(zhí)行力訓(xùn)練課程課程目的：通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)中層管理者對自身角色的認(rèn)知；使中層管理者了解執(zhí)行力對企業(yè)生產(chǎn)效率的影響以及重要意義；使管理者掌握建立執(zhí)行力系統(tǒng)的方法與工具；通過學(xué)習(xí)提高中層管理者的職業(yè)化素質(zhì)與管理水平；學(xué)員對象：企業(yè)中基層經(jīng)理\基層管理課程時(shí)間：兩天第一部分：中基層管理者的角色定位和認(rèn)知1、企業(yè)的管理組織結(jié)構(gòu)2、中基層經(jīng)理的定位3、中基

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中級企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)課程2   11.01

課程：中級企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)課程目標(biāo):TTT（Training?The?Trainer），意為培訓(xùn)者培訓(xùn)。它是企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師、管理者必修的課程，本課程按照國際職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)教程對經(jīng)理人、培訓(xùn)者進(jìn)行全面、系統(tǒng)、專業(yè)訓(xùn)練，幫助企業(yè)培訓(xùn)師更專業(yè)，幫助管理者提升領(lǐng)導(dǎo)力和影響力。教育訓(xùn)練目的：本教程按照國際職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對企業(yè)培訓(xùn)師進(jìn)行全面專業(yè)訓(xùn)練；掌握培訓(xùn)師的情景授課技巧；?提高企

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最新責(zé)任勝于能力   11.01

課程：電力行業(yè)中層、基層班組長職業(yè)化訓(xùn)練--責(zé)任與能力培訓(xùn)目標(biāo)通過課程學(xué)習(xí)您將可以：通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，使管理者對自身的角色有全面認(rèn)知，從而更有利職業(yè)化成長；使管理者充分了解自身的職業(yè)責(zé)任、道德與意識，突破思維定勢，發(fā)揮更大潛能；使管理者充分了解自身在組織中的定位，從而更好的找準(zhǔn)位置，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的作用；使管理者能充分認(rèn)知到企業(yè)與個人利益之間的關(guān)系，更好的認(rèn)識

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員工職業(yè)生涯規(guī)劃   11.01

員工職業(yè)生涯規(guī)劃課程目的：使企業(yè)管理者明確員工職業(yè)發(fā)展對企業(yè)戰(zhàn)略實(shí)現(xiàn)的重要性；使企業(yè)認(rèn)知到職業(yè)發(fā)展對提高企業(yè)經(jīng)營業(yè)績的影響；使管理者掌握如何進(jìn)行員工職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的工具與方法；使企業(yè)員工認(rèn)知到企業(yè)成長與個人成長的關(guān)聯(lián)性；使企業(yè)知曉如何更有效的激勵員工成為企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的資本的關(guān)鍵路徑培訓(xùn)方法：采用:講授-啟發(fā)式、交互式教學(xué)--案例分析-模擬練習(xí)-游戲互動、分析

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戰(zhàn)略性人力資源管理   11.01

課程：戰(zhàn)略性人力資源管理培訓(xùn)目標(biāo)：了解戰(zhàn)略性人力資源管理對企業(yè)的重要性掌握現(xiàn)代人力資源戰(zhàn)略的實(shí)施過程使管理者掌握企業(yè)人才價(jià)值評估體系的重要性掌握人力資源戰(zhàn)略的系統(tǒng)設(shè)計(jì)與規(guī)劃方法使企業(yè)管理者明確并掌握薪酬福利與激勵政策的設(shè)計(jì)方法使企業(yè)管理者掌握企業(yè)戰(zhàn)略性績效管理以支持企業(yè)業(yè)績的提高使管理者掌握戰(zhàn)略性培訓(xùn)體系設(shè)計(jì)的工具與方法培訓(xùn)方式：采用:講授-啟發(fā)式、互動式教

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戰(zhàn)略性薪酬體系設(shè)計(jì)   11.01

戰(zhàn)略性薪酬體系設(shè)計(jì)課程背景：在現(xiàn)代市場經(jīng)濟(jì)中，薪酬治理是企業(yè)人力資源治理中最主要最敏感的治理環(huán)節(jié)之一，對企業(yè)的競爭能力有著很大的影響。近年來，隨著企業(yè)經(jīng)營機(jī)制的逐步轉(zhuǎn)換和建立現(xiàn)代企業(yè)制度的需要，企業(yè)內(nèi)部的工資分配制度逐漸由政府行為轉(zhuǎn)變?yōu)槠髽I(yè)的自身行為。當(dāng)企業(yè)真正獲得了生產(chǎn)經(jīng)營自主權(quán)之后，如何搞好企業(yè)利潤在自我積累與員工分配之間的關(guān)系，如何客觀、公正、公平、合

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中層管理領(lǐng)導(dǎo)能力提升   11.01

課程：中層管理領(lǐng)導(dǎo)能力提升訓(xùn)練課程培訓(xùn)目標(biāo)通過課程學(xué)習(xí)您將可以：1、系統(tǒng)的了解管理者應(yīng)具有的綜合知識與技能。2、培養(yǎng)管理者應(yīng)有的變革思維和正確職業(yè)態(tài)度。3、掌握如何識別員工狀態(tài),差異化領(lǐng)導(dǎo)員工，提高領(lǐng)導(dǎo)效率。4、建立自我領(lǐng)導(dǎo)能力，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)力，培養(yǎng)成為具有影響魅力的優(yōu)質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)者。5、掌握如何激勵員工的技巧與方法，激發(fā)員工的主動性,提高生產(chǎn)效率。6、掌握如何構(gòu)建執(zhí)

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一天招聘與面試技巧   11.01

人才招聘與面試技巧課程方式：采用:講授-啟用式、交互式教學(xué)--案例分析-模擬練習(xí)-游戲互動、分析-小組討論的培訓(xùn)方式。培訓(xùn)目的：1.認(rèn)知人才招聘開發(fā)、面試技巧對人力資源隊(duì)伍的重要性；2.知曉企業(yè)人才招聘面試的流程與方法；3.掌握人才招聘面試過程控制技巧，從而科學(xué)的評估人才；4.掌握人才招聘面試中的各種技術(shù)方法，確保人才符合企業(yè)需要。課程時(shí)間：一天培訓(xùn)對象：企

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有效授權(quán)與激勵   11.01

卓越領(lǐng)導(dǎo)者—有效授權(quán)與激勵課程目的:1、了解有效授權(quán)者具有的心態(tài)；2、了解被授權(quán)者必須具備的條件；3、掌握授權(quán)與控制的相互關(guān)系及平衡；4、了解激勵下屬的原則與技巧；5、了解激勵下屬的方法與策略。培訓(xùn)方式：采用案例分析、角色扮演、討論、演練、游戲等方式，理論聯(lián)系實(shí)踐，使學(xué)員深切體會到課程的應(yīng)用目的。課程對象：中、高層管理人員課程時(shí)間：兩天課程大綱：前言:從管理

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員工職場壓力管理培訓(xùn)課程介紹   11.01

壓力情緒管理課程背景由于社會競爭環(huán)境的急劇變化，中國內(nèi)外部經(jīng)濟(jì)環(huán)境的不規(guī)范，需要各種職場人士在復(fù)雜關(guān)系中周旋，工作壓力迅速上升。中關(guān)村園區(qū)企業(yè)網(wǎng)上調(diào)查結(jié)果顯示：高達(dá)89．9％的中關(guān)村人對自己的健康并不自信；《財(cái)富》中文版對1576名高級管理人員所作的調(diào)查顯示：近70％的高級管理人員感覺自己當(dāng)前承受的壓力較大，其中21％的人認(rèn)為自己壓力極大。高血脂、高血壓、高

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