帶人帶心領(lǐng)導藝術(shù)
帶人帶心領(lǐng)導藝術(shù)詳細內(nèi)容
帶人帶心領(lǐng)導藝術(shù)
**講:從人性上認知領(lǐng)導
從“郵件門”得案例談起:領(lǐng)導究竟是領(lǐng)導什么?
一、優(yōu)秀企業(yè)的關(guān)鍵因素
卓越的組織領(lǐng)導是核心
二、企業(yè)發(fā)展的兩種作用力(推動與拉動)
三、什么是領(lǐng)導?為什么要學領(lǐng)導力
領(lǐng)導是影響的過程,是**發(fā)動其他人來完成工作
四、領(lǐng)導者和管理者的區(qū)別
五、領(lǐng)導者的五個權(quán)力(職位權(quán)力和非職位權(quán)力) 經(jīng)典案例分析
六、情境領(lǐng)導
對領(lǐng)導風格的自我測試
根據(jù)員工的發(fā)展階段匹配合適的領(lǐng)導風格
七、領(lǐng)導者的內(nèi)外兼修之道
第二講:定好位——領(lǐng)導者須做價值的事
一、領(lǐng)導者核心九個字:做對事、用好人、分好利
二、共祈遠景
1、 任務,目標,愿景和價值
2、領(lǐng)導者如何設(shè)定發(fā)展方向
3、 如何就發(fā)展方向和企業(yè)文化進行溝通和植入
三、學會安排時間(定位做對事) 經(jīng)典案例分析
兩個核心(做決策與用對人):問題處理的優(yōu)先次序、高效的人力安排
四、領(lǐng)導的自我修煉
1、品格——敬重
1)以身作則
2)言行如一
3)永遠正面
4)4大品質(zhì)修煉:毅力、勇敢、包容、智慧
2、才能——敬佩
3、知識——信賴
4、親情——親切
五、提升EQ能力——收放自如
第三講: 用好人——領(lǐng)導者如何帶好隊
一、如何理解團隊的概念
1、什么是團隊
2、團隊與群體的區(qū)別
3、有些團隊為什么會失敗
4、成功團隊具有哪些特征
高度統(tǒng)一的思想、訓練有序的行為、緊密合作的互動、與時俱進的激勵、引領(lǐng)方向的領(lǐng)導
二、規(guī)范化管理助企業(yè)打造穩(wěn)定而有凝集力的團隊
1、遵從團隊的指揮原則(服從)
2、認同團隊的績效規(guī)則
3、把握團隊的薪酬規(guī)則
4、 明確團隊的合作原則
三、領(lǐng)導核心五任務
1、 選擇人
2、 要求人
3、 激勵人
4、 培養(yǎng)人
5、 評估人
第四講:如何有效激發(fā)團隊的戰(zhàn)斗力
一、領(lǐng)導會溝通——團隊才有生機活力(士氣)
1、溝通——當前企業(yè)團隊建設(shè)的大不足
2、有效溝通的原則
3、導致溝通阻礙的原因
4、積極聆聽的技巧
5、溝通必備要點與實戰(zhàn)技巧
1)溝通從尊重開始
2)良性溝通的若干要點
3)把握談話的焦點、看法≠事實
6、有效表達與反饋技巧
7、有效表達的原則
1)對事不對人、坦白表達自己的真實感受
2)多提建議少提主張、充分發(fā)揮語言的魅力
3)讓對方理解自己所表達的含義
二、領(lǐng)導能激勵(凝聚力)——提升下屬滿意度的鑰匙在那里
1、什么是激勵 (麥當勞案例分享)
團隊需要士氣,士氣需要激勵
2、激勵的著力點——從需要開始
1)把握工作的動機?
2)深層次理解激勵的模型
3)馬斯洛需求層次論
4)了解員工真正的需求
3、有效激勵的原則
4、領(lǐng)導者的有效授權(quán)
1)授權(quán)的正確理解
2)授權(quán)的好處和不授權(quán)的原因
3)授權(quán)的七個步驟
4)授權(quán)的原則
5、輔導下屬的策略
王一恒老師的其它課程
優(yōu)秀員工一流心態(tài)打造與巔峰自我激勵?????????????????????主講:王一恒?課程背景為什么您的員工積極性不高,做事十分欠主動,不理解老板的良苦用心?為什么您的員工跳槽事件不斷,您的企業(yè)成為競爭對手的人才輸送基地?為什么您的員工缺乏干勁和斗志,按部就班,容易放棄,甘于平庸,創(chuàng)新不夠,業(yè)績難以增長為什么您的員工相互之間推卸責任,協(xié)作力太差,團隊執(zhí)行
講師:王一恒詳情
責任勝于能力——激活干部工作能量 05.07
主講:王一恒【課程背景】?企業(yè)最大的危機,在于干部。干部,他們是企業(yè)的中高層管理者,是一個企業(yè)事業(yè)的核心力量。干部的使命感、責任感和能力缺失,是企業(yè)最大的危機。我們研究企業(yè)的發(fā)展史、成長史,發(fā)現(xiàn)一個企業(yè)最大的危機、最大的威脅、最大的問題,不是來自于外部環(huán)境,更不是來自于競爭對手太強,而是來自于內(nèi)部。內(nèi)部來講,首先是來自于干部,正確路線確定以后,干部就是決定因
講師:王一恒詳情
主講:王一恒主講:王一恒先生【課程背景】這是一個管理者太多,領(lǐng)導者緊缺的時代?領(lǐng)導者究竟應該做什么?如何讓員工自動自發(fā)全力以赴工作?如何讓員工都敢于承擔責任?如何讓骨干獨擋一面?如何讓員工潛力爆增?如何讓管理者放松心境、解放自我?在不確定的復雜新時代,一個企業(yè)最大的危機、最大的威脅、最大的問題,不是來自外部環(huán)境,更不是來自競爭對手太強,而是來自于內(nèi)部。從內(nèi)部
講師:王一恒詳情
眾志成城 凝心聚力 共創(chuàng)輝煌 05.07
主講:王一恒課程背景:?在當下的國內(nèi)幾乎所有的行業(yè)、企業(yè),都在變革當中。最明顯地是:外資企業(yè)尤其是生產(chǎn)型企業(yè)正在大批、密集的撤出中國、而在國內(nèi)的傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的企業(yè)正在努力掙扎著要從“中國制造”到“中國創(chuàng)造”,再加上如火如荼的“互聯(lián)網(wǎng)+”,更是在廣泛、深刻地改變著多數(shù)行業(yè)的業(yè)態(tài)。企業(yè)在國際化戰(zhàn)略發(fā)展種,國內(nèi)外各種文化背景人才的加盟,如何在各類人才文化多樣化的背景下
講師:王一恒詳情
眾志成城 凝心聚力 執(zhí)行為王 05.07
主講:王一恒課程背景:?在不確定的復雜新時代,一個企業(yè)最大的危機、最大的威脅、最大的問題,不是來自外部環(huán)境,更不是來自競爭對手太強,而是來自于內(nèi)部。這個世界唯一不變的是變化,改變、尋找最合適的軌道是當下任何組織的唯一出路。組織團隊凝聚力、戰(zhàn)斗力、執(zhí)行力是企業(yè)最大的發(fā)展保障。課程對象:中高層干部課程用時:1天(6小時/天)課程價值分析:課程大綱:前沿:這是個什
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卓越之路——從技術(shù)到管理 05.07
主講:王一恒“失去了一個優(yōu)秀的骨干,得到了一個平庸的經(jīng)理?!薄@是很多企業(yè)老總在將骨干員工提升到管理崗位后所面臨的尷尬。這種情況并不鮮見,被稱為“原理”:“在各種組織中,由于習慣于對在某個等級上稱職的人員進行晉升提拔,因而雇員總是趨向于晉升到其不稱職的地位。”――美國社會學家勞倫斯·1、課程背景CourseBackground不能迅速完成向上一級職位的角色
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鐵軍鑄造——高績效團隊建設(shè) 05.07
主講:王一恒人在一起叫聚會,心在一起才叫團隊——王一恒課程前提: 企業(yè)的高度、寬度等由老板決定,而企業(yè)的深度及能否持續(xù)的贏、能否持續(xù)的發(fā)展、能否基業(yè)長青等則由其團隊決定!團隊是企業(yè)的第一款核心產(chǎn)品、是企業(yè)最具競爭力的產(chǎn)品,這款產(chǎn)品的核心就是“人”。企業(yè)發(fā)展的天花板是領(lǐng)袖、企業(yè)發(fā)展的底線是團隊、而擺在領(lǐng)袖和團隊之間的橋梁是溝通,經(jīng)營即人性、管理即溝通。“在成為
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團隊領(lǐng)導力 05.07
中層干部視為企業(yè)的腰部,腰挺直了,頭才能靈活,腿才更力主講:王一恒【課程背景】在不確定的復雜新時代,一個企業(yè)最大的危機、最大的威脅、最大的問題,不是來自外部環(huán)境,更不是來自競爭對手太強,而是來自于內(nèi)部。從內(nèi)部來看,首先來自干部,來自組織骨骼不強,干部太弱。如果將企業(yè)組織視為一個有機體,那么企業(yè)家就是大腦,員工是手腳,而干部則是承上啟下的腰部,所以,“正確路線
講師:王一恒詳情
思維決定行為,行為形成習慣,習慣形成性格,性格決定結(jié)果——王一恒【課程背景】成為績優(yōu)“領(lǐng)航者”!管理者要發(fā)揮價值,需要認知自身角色定位并以身作則,成為一個團隊的績優(yōu)“領(lǐng)航者”!但許多管理者在面對職業(yè)素養(yǎng)提升時,常遇到以下問題——沒有明確管理者的正確定位不知如何提高自我管理的能力不知如何培養(yǎng)管理思維沒有找到快速提升職業(yè)素養(yǎng)的方法針對以上問題,本課程從管理者角色
講師:王一恒詳情
新時代管理者管理技能提升 05.07
主講:王一恒管理者視為企業(yè)的腰部和腿部,挺直了,頭才能靈活,腿才更力——王一恒【課程背景】在不確定的復雜新時代,一個企業(yè)最大的危機、最大的威脅、最大的問題,不是來自外部環(huán)境,更不是來自競爭對手太強,而是來自于內(nèi)部。從內(nèi)部來看,首先來自干部,來自組織骨骼不強,干部太弱。如果將企業(yè)組織視為一個有機體,那么企業(yè)家就是大腦,員工是手腳,而干部則是承上啟下的腰部,所以
講師:王一恒詳情
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