《變革、流程再造與創(chuàng)新管理》

  培訓(xùn)講師:顧樾

講師背景:
顧樾‘多緯行動(dòng)培訓(xùn)’創(chuàng)始人、實(shí)戰(zhàn)派資深培訓(xùn)師、互動(dòng)專家、高級(jí)咨詢師MBA導(dǎo)師國(guó)際教育聯(lián)盟培訓(xùn)專家組成員暨新加坡HR大學(xué)客座教授上師大HR研究所研究員、上海浦東經(jīng)理學(xué)院培訓(xùn)室主任中華培訓(xùn)網(wǎng)專家;法國(guó)JB國(guó)際商業(yè)集團(tuán)首任培訓(xùn)師顧先生擁有20年企 詳細(xì)>>

顧樾
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《變革、流程再造與創(chuàng)新管理》詳細(xì)內(nèi)容

《變革、流程再造與創(chuàng)新管理》

課程介紹:                                                                                          

一單元:為什么要變革? 

什么是變革

目睹―感受―改變

公司的戰(zhàn)略目標(biāo)與方向

集團(tuán)目標(biāo)、公司目標(biāo)、部門目標(biāo)和自己的目標(biāo)

為什么要變革

大環(huán)境;財(cái)務(wù)、法律、機(jī)制、資源變化

適應(yīng)變化對(duì)個(gè)人和企業(yè)帶來(lái)的益處

不去適應(yīng)變化可能會(huì)出現(xiàn)的狀況

二單元:變革中會(huì)遇哪些問(wèn)題  

改變是痛苦的-- 需要有強(qiáng)烈意愿,更需實(shí)際參與

用事實(shí)和感受調(diào)動(dòng)變革意愿,改變行為

“痛苦”在變革與創(chuàng)新中扮演的角色

認(rèn)識(shí)到不改變更痛苦-- 變革心理反應(yīng):反對(duì)、順應(yīng)和領(lǐng)導(dǎo)變革

變革管理八步驟,有效解決變革難題

變革的組織與管理

步驟1:增強(qiáng)員工緊迫感―展示吸引人并能實(shí)際看到、摸到并感受到的事物

步驟2:建立良好變革團(tuán)隊(duì)―熱情、責(zé)任、協(xié)作、信任、接受、推動(dòng)

步驟3:確立變革愿景

簡(jiǎn)單明了、不斷完善和變革共識(shí) 

步驟4:有效充分適度的溝通

讓員工充分理解愿景、創(chuàng)造共同的語(yǔ)言、建立團(tuán)隊(duì)信任度

以團(tuán)隊(duì)合作方式共同承擔(dān)責(zé)任

變革需要領(lǐng)導(dǎo)力

步驟5:充分授權(quán)

激勵(lì),制定變革獎(jiǎng)勵(lì)制度

積極反饋、總結(jié)調(diào)整

步驟6:創(chuàng)造階段性的成果

步驟7:不要放松――保持緊迫感

步驟8:鞏固變革成果――確保行動(dòng)和結(jié)果的連續(xù)性

實(shí)際案例討論:采集中外運(yùn)內(nèi)部實(shí)際案例,討論分析

三單元:如何變革和創(chuàng)新

運(yùn)用創(chuàng)新變革和創(chuàng)新的前提

如何打破經(jīng)驗(yàn)帶來(lái)的思維定勢(shì),如何破除創(chuàng)新的障礙

如何創(chuàng)造共同創(chuàng)新的氛圍,以利于變革的推進(jìn)

創(chuàng)新工具與方法的運(yùn)用

什么是流程的改造

現(xiàn)有流程分析

流程的五把刷子

流程的更新和管理工具

四單元、變革創(chuàng)新的行動(dòng)計(jì)劃 

實(shí)際工作中變革創(chuàng)新的運(yùn)用

組織共識(shí)與變革創(chuàng)新目標(biāo)

個(gè)人發(fā)展計(jì)劃與行動(dòng)方案

匯集整個(gè)企業(yè)力量,不斷變革創(chuàng)新

戰(zhàn)略目標(biāo)規(guī)劃(3、5、10年)

年度目標(biāo)規(guī)劃(戰(zhàn)略的實(shí)施)

目標(biāo)的再分解(部門、員工)

目標(biāo)的滲透(全員管理意識(shí))

目標(biāo)的均衡(職業(yè)生涯設(shè)計(jì))

五單元、創(chuàng)新與企業(yè)家精神

什么是創(chuàng)新和創(chuàng)新實(shí)踐

創(chuàng)新和企業(yè)家精神的重要地位

創(chuàng)新機(jī)會(huì)的7個(gè)來(lái)源

基于知識(shí)的創(chuàng)新的要求

如何有目的、有系統(tǒng)地尋找創(chuàng)新機(jī)會(huì)

如何成功地把創(chuàng)新帶進(jìn)市場(chǎng)

六單元、創(chuàng)新的條件和原則

創(chuàng)新3誤區(qū)和三條件

界定創(chuàng)新3原則和應(yīng)具備的條件

創(chuàng)新戰(zhàn)略種類及細(xì)分

了解各種企業(yè)家戰(zhàn)略與分類

研討每種企業(yè)家戰(zhàn)略的優(yōu)勢(shì)、風(fēng)險(xiǎn)及適用性

如何評(píng)估創(chuàng)新的績(jī)效

創(chuàng)新的組織結(jié)構(gòu)及人員

什么是應(yīng)該避免的

了解現(xiàn)有鼓勵(lì)創(chuàng)新的政策和措施

制訂創(chuàng)新所需的組織結(jié)構(gòu)和用人要求

七單元、對(duì)變革和創(chuàng)新的抵制

變革阻力的4個(gè)來(lái)源

導(dǎo)致變革阻力增加的因素

降低變革阻力的因素

識(shí)別變革阻力的形成因素

什么因素能增加或減少阻力

八單元、預(yù)測(cè)和識(shí)別機(jī)會(huì)與風(fēng)險(xiǎn) 

破字當(dāng)頭,立也在其中

如何預(yù)測(cè)和識(shí)別變革和創(chuàng)新機(jī)會(huì)與風(fēng)險(xiǎn)

“有計(jì)劃放棄”的原則

如何將精力與資源集中于新的機(jī)會(huì)

如何將機(jī)會(huì)與人員和資源聯(lián)系起來(lái)

如何保留員工對(duì)組織信任,進(jìn)而轉(zhuǎn)變對(duì)變革的態(tài)度

變革的任務(wù)與變革工具

實(shí)施變革計(jì)劃的要素與益處

如何收集數(shù)據(jù)與制定行動(dòng)計(jì)劃

變革中的常見(jiàn)錯(cuò)誤與變革等式

界定分析、計(jì)劃和實(shí)施變革努力所應(yīng)遵循的步驟

案例分析與練習(xí):                                                                 

培訓(xùn)方式: (采用‘多緯行動(dòng)’和‘參與互動(dòng)’培訓(xùn)方式)                                                             

激情講演、系統(tǒng)理論、模型工具、方法技巧、案例剖析、真實(shí)故事、問(wèn)題思考、趣味測(cè)試、角色扮演、

觀摩學(xué)習(xí)、游戲感受、情景模擬、討論交流、測(cè)驗(yàn)練習(xí)、現(xiàn)場(chǎng)析疑、領(lǐng)悟歸納、開(kāi)發(fā)潛質(zhì)、互動(dòng)推理等 

培訓(xùn)特點(diǎn):‘旁征博引,深入淺出,幽默風(fēng)趣,回味無(wú)窮’                                                                

 

顧樾老師的其它課程

課程大綱:講:信息傳遞的法則蝙蝠與詩(shī)經(jīng)啟示管理學(xué)與心靈圖信息不對(duì)稱內(nèi)涵信息應(yīng)用與管理系傳統(tǒng)課程沒(méi)有內(nèi)容,比興方法破冰,生動(dòng)有趣;內(nèi)容有:信息四大目的、定義與作用、信息與管理、信息案例二則、用幾個(gè)耳朵聽(tīng)?信息與溝通關(guān)系第二講:有效溝通的過(guò)程表達(dá)技巧原則與方式傾聽(tīng)的四步驟五層次反饋技巧的二種類型溝通的六個(gè)基本步驟第三講:溝通失敗的原因溝通障礙的構(gòu)成高效溝通三原則

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課程大綱:  開(kāi)場(chǎng)白:亞健康、抑郁癥與過(guò)勞死的真實(shí)故事  問(wèn)題:18歲女孩和38歲婦女失戀壓力感受一樣嗎?  單元、壓力管理緊迫性  工作煩惱與壓力  負(fù)性壓力的癥狀  壓力的客觀因素  壓力管理緊迫性  第二單元、壓力識(shí)別與評(píng)估  壓力的來(lái)源  壓力是什么  壓力的過(guò)程  體驗(yàn)六壓力  第三單元、壓力的表現(xiàn)形式  焦慮健忘  情緒不穩(wěn)  缺乏自信  疲勞挫

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課程大綱:  #8226;開(kāi)場(chǎng)白:?jiǎn)栴}的提出/未實(shí)施戰(zhàn)略管理企業(yè)困惑  #8226;培訓(xùn)案例故事:當(dāng)前問(wèn)題中小型企業(yè)如何制定企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略?  講:確認(rèn)戰(zhàn)略變革的需要  如何確定組織宗旨:需要考慮問(wèn)題、怎樣制定方針/WTO后的環(huán)境變化/現(xiàn)代化企業(yè)管理需要生存力、競(jìng)爭(zhēng)力、擴(kuò)張力/什么是企業(yè)戰(zhàn)略?企業(yè)戰(zhàn)略與變革的關(guān)系/確認(rèn)企業(yè)戰(zhàn)略變革的起因:企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的調(diào)整;外

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課程大綱:  中高端的客戶關(guān)系管理?! ≈懈叨丝蛻舻男枨蟀l(fā)現(xiàn)及分層服務(wù)  如何對(duì)中高端客戶進(jìn)行分類管理,如何提高中高端客戶的忠誠(chéng)度與滿意度  如何營(yíng)業(yè)廳、外呼、客戶經(jīng)理、全球通VIP俱樂(lè)部活動(dòng)等不同渠道和手段進(jìn)行中高端客戶的服務(wù)營(yíng)銷與挽留。  中高端客戶的跟蹤、評(píng)估與反饋

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課程大綱:  單元:優(yōu)質(zhì)客戶服務(wù)管理體系的建立  1.企業(yè)的二個(gè)重要轉(zhuǎn)型  2.服務(wù)包概念與四標(biāo)準(zhǔn)  3.顧客需求與服務(wù)難題  4.易逝、時(shí)間與無(wú)形性  第二單元:優(yōu)質(zhì)客戶服務(wù)管理標(biāo)準(zhǔn)的制訂  1.一般與優(yōu)質(zhì)的區(qū)別  2.優(yōu)質(zhì)服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)則  3.服務(wù)圈模型四步驟  4.如何確定衡量標(biāo)準(zhǔn)  第三單元:客戶分類管理與消費(fèi)行為分析  1.客戶分類與劃分  2.顧客

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課程大綱:  一單元、團(tuán)隊(duì)建設(shè)基本理論  團(tuán)隊(duì)建設(shè)五要素  協(xié)作的自然法則  高效團(tuán)隊(duì)的特征  團(tuán)隊(duì)形成四階段  二單元、團(tuán)隊(duì)文化的意義  領(lǐng)導(dǎo)力與追隨者  團(tuán)隊(duì)文化三層次  價(jià)值觀理論模型  人際關(guān)系三途徑  三單元、團(tuán)隊(duì)溝通和沖突  溝通定義與模型  團(tuán)隊(duì)溝通的技巧  沖突在團(tuán)隊(duì)作用  團(tuán)隊(duì)障礙與轉(zhuǎn)化  四單元、權(quán)力和團(tuán)隊(duì)管理  五項(xiàng)要素分析  管理的六

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課程大綱:  一、時(shí)間理論演變史及優(yōu)缺點(diǎn)  1.從出租車份錢看時(shí)間成本  2.用50%時(shí)間和跨國(guó)公司競(jìng)爭(zhēng)  3.時(shí)間與工作效率理論演變史  4.微分、積分與價(jià)值計(jì)算  5.勤勉=工作效率嗎?  6.四種時(shí)間觀念與管理形態(tài)  二、時(shí)間與效率管理的誤區(qū)  1.目標(biāo)與次序  2.緊要與重要  3.拖延商數(shù)與切片法  4.維弗列度原理  三、時(shí)間管理的自然通則  1

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  單元:中層管理角色與素質(zhì)  1.管理概論與發(fā)展  2.中層管理的能力  3.領(lǐng)導(dǎo)涵義和素質(zhì)  4.領(lǐng)導(dǎo)的四種風(fēng)格  第二單元:領(lǐng)導(dǎo)與管理的四階段  1.什么是管理的四階段  2.時(shí)間與效率的關(guān)系  3.如何適應(yīng)任職新領(lǐng)導(dǎo)  3.首戰(zhàn)必勝的成功秘訣  第三單元:優(yōu)秀經(jīng)理的角色認(rèn)知  1.五項(xiàng)基本技能  2.冰山理論含義  3.重要三大角色  4.五項(xiàng)基本技

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  學(xué)員將能夠掌握以下知識(shí)與技能:  1.掌握開(kāi)發(fā)代理商的基本步驟  2.正確評(píng)估與選擇中間商原理  3.了解代理商管理的關(guān)鍵內(nèi)容  4.代理商‘滿意度’提升技巧  5.掌握關(guān)鍵技能,以軌避損失  6..防止銷售誤區(qū)學(xué)會(huì)銷售規(guī)劃  四、培訓(xùn)內(nèi)容(可根據(jù)培訓(xùn)需求與企業(yè)培訓(xùn)目標(biāo)重新安排與調(diào)整)  一、分銷渠道的選擇  1.開(kāi)拓新市場(chǎng)模式  2.銷售期望值戰(zhàn)略  

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  課程目標(biāo)與益處:  一、學(xué)完本課程,學(xué)員將會(huì)  1.掌握成功思維模式理論方法  2.破除禁錮封閉思維模式  3把握企業(yè)的現(xiàn)在和未來(lái)  4.提升工作前瞻性和解決能力  5.強(qiáng)化核心思維以達(dá)績(jī)效  6.有效全面提升科學(xué)管理  二、企業(yè)與組織收益  ☆組織架構(gòu)與‘商業(yè)思維’  ☆加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)成員的前瞻性  ☆在競(jìng)爭(zhēng)中保持敏銳頭腦  ☆提升領(lǐng)導(dǎo)力和創(chuàng)新能力  ☆掌握

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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