領(lǐng)導心理學應(yīng)用高級課程

  培訓講師:賈君新

講師背景:
賈君新管理學博士、管理學碩士、HR管理碩士深圳市新恒利達股權(quán)投資董事長,晉愉集團控股有限公司、時瑞電池等五家企業(yè)執(zhí)行董事、獨立董事2006-2007年度IPTA中國最有影響力的50名職業(yè)培訓師之一2008、2010年度華夏智慧網(wǎng)網(wǎng)友評選中國 詳細>>

賈君新
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領(lǐng)導心理學應(yīng)用高級課程詳細內(nèi)容

領(lǐng)導心理學應(yīng)用高級課程

**部分:領(lǐng)導者的思維定式與自我突破

一、環(huán)境在產(chǎn)生了什么變革?

二、傳統(tǒng)管理者與現(xiàn)代領(lǐng)導者

三、領(lǐng)導者的個人概念障礙

四、領(lǐng)導者的決策問題

五、中國人的心理特質(zhì)與領(lǐng)導特征

六、人情困境與法制環(huán)境 

七、組織中領(lǐng)導者的心理與領(lǐng)導行為   

八、影響圈與關(guān)切圈

九、用影響圈領(lǐng)導

領(lǐng)導測評、游戲互動

第二部分: 領(lǐng)導心理學概要

一、領(lǐng)導心理學概論

二、領(lǐng)導心理學核心內(nèi)容

三、領(lǐng)導行為研究的理論模型

    關(guān)于領(lǐng)導行為研究的幾種模型

四、領(lǐng)導理論及其應(yīng)用

1、領(lǐng)導的素質(zhì)理論的幾種代表

2、行為類型理論的幾種代表

3、情境理論的演變與意義

4、利克特(R•Likert)的領(lǐng)導系統(tǒng)模式

領(lǐng)導測評:

5、弗魯姆和耶頓的規(guī)范理論

6、領(lǐng)導的生命周期論

第三部分:領(lǐng)導與領(lǐng)導力

一、領(lǐng)導的概念與意義

二、何為影響力

三、領(lǐng)導的特點與領(lǐng)導影響力

四、領(lǐng)導者的權(quán)力基礎(chǔ)

1、權(quán)力影響力

2、非權(quán)力影響力

案例分析討論:

五、權(quán)變領(lǐng)導

討論:如何界定三者關(guān)系?

六、領(lǐng)導的權(quán)利基礎(chǔ)

1、法定權(quán)力

2、獎賞權(quán)力

3、強制權(quán)力

4、講師權(quán)力

5、感召和參考權(quán)力 

6、實施領(lǐng)導權(quán)利基礎(chǔ)的影響力

案例分析討論

六、權(quán)變領(lǐng)導與權(quán)力應(yīng)用

1、菲德勒定義的環(huán)境

2、柔性領(lǐng)導與軟權(quán)力的運用

3、權(quán)力的運用

案例演練:

第四部分:情境與魅力領(lǐng)導

一、情境領(lǐng)導核心

       演練:如何界定領(lǐng)導的情境特征

二、下屬的成熟度

       案例分析:請確認下屬的成熟度

三、如何確定下屬的成熟度

       測評: 案例分析:

四、下屬成熟度的表現(xiàn)階段

       演練:何種情況下表現(xiàn)差異?

五、情境領(lǐng)導風格

       領(lǐng)導測評:情境領(lǐng)導測評

六、領(lǐng)導風格與成熟度匹配

       案例分析:

       錄像分析:

七、關(guān)于魅力型領(lǐng)導

     魅力領(lǐng)導的六要素

     測評:

第五部分:領(lǐng)導激勵

一、為什么要激勵員工

1、激勵的定義

2、當代激勵模式

二、當代激勵理論:

1、需要層次理論--馬斯洛理論

        --需要層次理論核心要義簡介

        --需求理論在領(lǐng)導措施上的運用

2、  麥克萊蘭德的需要理論

3、雙因素理論--赫茨伯格

        --雙因素理論在領(lǐng)導措施上的運用

4、期望理論--弗魯姆

        --期望理論在領(lǐng)導措施上的運用

5、公平理論--亞當斯

--公平理論在領(lǐng)導措施上的運用

三、如何有效激勵

1、激勵形式——物質(zhì)激勵的體系設(shè)計

2、激勵形式——精神激勵的藝術(shù)

3、激勵的六種設(shè)計方式

4、精神激勵的幾大方法

5、領(lǐng)導溝通與激勵

      案例分析:

四、蓋勒普Q12的應(yīng)用

 

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