自我管理與實(shí)踐   01.01

　　模塊一制度管理與自我管理　　什么是制度管理　　什么是自我管理　　制度管理與自我管理的關(guān)系　　核心點(diǎn)：自我管理高于制度管理　　模塊二自我管理的認(rèn)知　　勝任力“冰山模型”　　從許三多與成才看做人　　模塊三自我的心智模式　　什么是“心智模式”　　---“心智模式”對(duì)思維、心態(tài)等方面的影響　　如何改善心智模式　　---改變思維的角度　　---培養(yǎng)良好的習(xí)慣　　模

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看影片，品之道   01.01

模塊一三盡之道一、管理者的核心要求—－自我管理二、從影片看管理者角色定位三、研討：－－－影片中如何體現(xiàn)出高中基三層核心能力？四、領(lǐng)導(dǎo)行為與管理行為的區(qū)別五、時(shí)代背景下對(duì)管理者的要求#61548;模塊二心智模式一、什么是“心智模式”－－－“心智模式”對(duì)思維、心態(tài)等方面的影響#61548;模塊三看影片，品管理之道一、團(tuán)隊(duì)現(xiàn)狀分析、研討二、打造卓越管理者的“五E”

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使命與傳承   03.30

前言本課程的設(shè)計(jì)為二個(gè)篇章，使命篇和傳承篇。培訓(xùn)目標(biāo)通過(guò)大慶的創(chuàng)業(yè)的歷史，讓學(xué)員回顧創(chuàng)業(yè)的精神，以系統(tǒng)思考的角度，審視作為傳承者所應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的使命，以此達(dá)到激發(fā)自我的榮辱感和使命感。使命篇分為使命的橫向思考和使命的縱向思考二個(gè)小節(jié)，對(duì)使命進(jìn)行橫向與縱向結(jié)合的立體思考深度剖析，結(jié)合石油大會(huì)戰(zhàn)的歷史背景，以案例分析的形式，闡述彼得圣吉的《第五項(xiàng)修練》，以提升學(xué)員的

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如何成為卓有成效的管理者   11.04

《看電影品管理之道》系列之---如何成為卓有成效的管理者主講老師徐宇培訓(xùn)時(shí)間2天，共12課時(shí)培訓(xùn)對(duì)象中高層管理人員參訓(xùn)人數(shù)培訓(xùn)方法影片教學(xué)+講授+互動(dòng)+案例分析核心母片介紹---卡特教練它取材于美國(guó)一個(gè)真實(shí)的事情?？ㄌ亟叹?7年開(kāi)始執(zhí)教里士滿(mǎn)高中籃球隊(duì)，當(dāng)時(shí)里士滿(mǎn)高中籃球隊(duì)是一支屢戰(zhàn)屢敗的黑人球隊(duì)，在卡特的帶領(lǐng)下，將這支沒(méi)人看好的垃圾隊(duì)，打造成了無(wú)人能敵的夢(mèng)

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共贏(yíng)領(lǐng)導(dǎo)力---中層干部訓(xùn)練   08.14

為什么企業(yè)小，人心齊，企業(yè)大，人心散？部門(mén)少，效率高，部門(mén)多，推諉多？人是企業(yè)最重要的資產(chǎn)。企業(yè)的的興衰、存亡除高層外，最關(guān)鍵因素取決中層管理者素養(yǎng)。那如何激發(fā)下屬的才能，如何采取最有效的領(lǐng)導(dǎo)方式影響下屬？敬請(qǐng)關(guān)注參加對(duì)象：企業(yè)中層以上管理人員及儲(chǔ)備干部訓(xùn)練方式：采取國(guó)際最有效的互動(dòng)體驗(yàn)式教學(xué)：角色扮演+情景模擬+哈佛商學(xué)院影片教學(xué)培訓(xùn)思路：通過(guò)行為心理學(xué)，

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