TTT
TTT詳細內(nèi)容
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單元一 更好的認識 “自己” SELF-AWARENESS
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錄像:實戰(zhàn)演練
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每位學(xué)員事先準備5分鐘主題展示
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錄像:記錄每位學(xué)員表現(xiàn)及PPT制作
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錄像回放并點評
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讓學(xué)員了解自己的優(yōu)勢及問題
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性格測試:了解自己授課的溝通風(fēng)格
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老虎
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孔雀
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貓頭鷹
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考拉
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實戰(zhàn)模擬測試
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不同互動情景的演練,例如提問
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深層次發(fā)現(xiàn)學(xué)員的問題
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給參與模擬的學(xué)員錄像
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點評優(yōu)點及不足
單元二 更好的了解 “他人” KNOW ABOUT TRAINEE
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學(xué)員信息的收集
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多掌握一份學(xué)員的信息與需求,多一份效果!
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講課前的“調(diào)查”
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成功收集信息的談話7要訣
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不接受“我沒有想法”這種回答
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不同類型學(xué)員的興趣點
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不同類型學(xué)員的聽課模式
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成人學(xué)習(xí)的特點
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實戰(zhàn)演練
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有效的課堂溝通
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什么是有效溝通?
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學(xué)員聽課時到底接收到多少?
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你的表述有問題嗎?
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信息溝通的漏斗
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影響講師和學(xué)員溝通的障礙
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學(xué)會傾聽“學(xué)員之聲”
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觀察學(xué)員的肢體語言:更加準確的了解他人
單元三 素質(zhì)提升,打造“品牌“ POLISH YOURSELF
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職業(yè)“形象“提升
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男性培訓(xùn)師的著裝要點
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女性培訓(xùn)師的著裝要點
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上課時的發(fā)型及妝面打理
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打造自我“品牌”
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確立自己的風(fēng)格定位
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打造自我的“品牌”
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課程開發(fā)
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課程開發(fā)的流程
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課程開發(fā)的思路
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構(gòu)筑課程大綱
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資料搜集與整理
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內(nèi)容設(shè)計的基本原則
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PPT制作技巧
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內(nèi)容提煉
- 內(nèi)容結(jié)構(gòu)的MUST原理
- 內(nèi)容結(jié)構(gòu)的KISS原則
- 亮點展示的FAB法則
- 內(nèi)容結(jié)構(gòu)的SWAY原則
- 內(nèi)容提煉的歸納總結(jié)技巧
- 實戰(zhàn)演練
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添枝加葉,充實演講內(nèi)容
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幻燈片封面、目錄及引導(dǎo)片設(shè)計
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PPT制作指南
- 標題要點,精簡干凈
- 一張片子,重點突出
- 字體的選擇與運用
- 色彩的選擇與搭配
- 圖文結(jié)合,生動形象
- 動畫效果的使用
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實戰(zhàn)演練
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現(xiàn)場授課技巧
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獲得好感的武器
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功夫在詩外,展示前的“功課”
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消除緊張,自信的開始
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有效地開場
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臉上表情豐富又真誠
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有效地利用肢體語言
眼神
手勢
站姿
移動
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識別學(xué)員傳遞的信息
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讓聲音的變化幫助你
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有效的語言表達技巧
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打磨你的遣詞用句
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把握演講的節(jié)奏
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優(yōu)化“信息存儲”的思維腦圖
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實戰(zhàn)演練
單元四 機動靈活的現(xiàn)場應(yīng)對能力 FLEXIBLE COPING
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互動的種類及時機選擇
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打磨你的提問能力
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實踐你的互動技巧
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應(yīng)對學(xué)員提問的四部曲
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快速反應(yīng)及響應(yīng)技巧
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“電梯測試”—好在3
秒甚至更短的時間內(nèi)“想”出來
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快速組織語言的技巧
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“一分鐘練習(xí)”—有效地組織與架構(gòu)
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“講故事”的重要性
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如何講好“故事”
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提升控場能力
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消除不利因素,“天時、地利、人和”
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突發(fā)事件處理
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應(yīng)對挑戰(zhàn)者
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有效激勵學(xué)員
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實戰(zhàn)演練
單元五 課后測試與點評
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每組共同制作一個主題的課件
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每個小組成員講一部分,約1
分鐘
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每個成員在展示時需要結(jié)合過去所需
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錄像
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老師點評、大家討論及改進建議
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Q&A
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時間管理 01.01
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員工激勵技巧 01.01
課程大綱: 單元一認知激勵內(nèi)涵 aelig;激勵內(nèi)涵 aelig;激勵目的 aelig;激勵功能 aelig;激勵的誤區(qū) aelig;自我認知練習(xí):什么能夠激勵你 aelig;單元總結(jié)——全球名企CEO談激勵之道 單元二主要激勵理論 aelig;激勵在管理中的涵義 aelig;激勵問題的源頭—人性假設(shè) aelig;重要激勵理論 ael
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