企業(yè)規(guī)范化管理課程
企業(yè)規(guī)范化管理課程詳細內(nèi)容
企業(yè)規(guī)范化管理課程
1中高層管理人員必備的三大心態(tài)中高層管理人員首先從中高層的心態(tài)上打開管理者的思想之門,現(xiàn)在的市場必須具備:贏的心態(tài);實踐者心態(tài);商人的心態(tài)=得失心態(tài)
2體會管理的含義以及自己在企業(yè)的定位中高層管理人員體會到底什么是真正的管理,如何向管理要效益,讓中高層管理人員認清自我,自己的定位到底是什么,在這個企業(yè)中我是誰,我應(yīng)該是誰
3中高層管理技能之一:
建立責(zé)任意識-100%責(zé)任思維中高層管理人員目標責(zé)任感,優(yōu)秀的中層管理者一定是能夠負起責(zé)任的,并且能夠讓下屬也具有100%責(zé)任思維,并且落實到具體行動上,讓員工進入一種自我管理的狀態(tài)。持續(xù)不斷打造100%責(zé)任員工。培養(yǎng)付100%責(zé)任的員工,是中高層管理人員的使命所在。
4中高層管理技能之二:
搭建結(jié)果平臺中高層管理人員區(qū)分什么是結(jié)果,什么是任務(wù),告訴大家完成任務(wù)是執(zhí)行的假象,以及教大家如何鍛煉結(jié)果思維、如何做結(jié)果。優(yōu)秀的管理者一定是會搭建結(jié)果平臺的,凡事要用結(jié)果和數(shù)據(jù)來說話。中高層管理者是企業(yè)文化和制度的設(shè)計者和傳播者,中高層管理人員對機制的設(shè)計負責(zé),員工對提供的結(jié)果負責(zé),搭建結(jié)果平臺是中高層人員必備的素質(zhì)。
5中層管理技能之三:
建立危機和追趕體系中高層管理人員優(yōu)秀的管理者是追趕員工的管理者,什么使你痛苦,什么就使你強大,如何追趕員工,如何讓員工具有危機意識,不斷自我管理,自我超越,這是優(yōu)秀中高層必須要落實的事情。危機意識不會主動發(fā)揮作用,除非被員工感知。中高層管理者必須學(xué)會建立危機的兩大法寶。
6中層管理技能之三:
關(guān)于猴子管理法中高層管理人員關(guān)于猴子管理法,是中層管理者頭痛的事情,往往領(lǐng)導(dǎo)很忙,下屬確沒有事情可干,或者不知道怎么去干,學(xué)會管好自己的猴子,學(xué)會給自己解壓,真正的猴子管理法讓你的管理變得輕松高效,隨之你的人際溝通也會變得順暢。讓員工學(xué)會管理好自己的猴子,管理者學(xué)會讓猴子進化,大幅度提升管理者的工作時間和工作效率。
7中層管理技能之四:
立刻行動的習(xí)慣中高層管理人員坐而論道,不如起而行動,凡事一定是速度**,完美第二,不要什么都想好了再去做,市場是講求速度的,發(fā)展的問題一定是在發(fā)展中去解決,工作中的問題一定是在工作中去解決。學(xué)會行動思維,讓員工主動去做一些事情,實現(xiàn)管理者自我的突破和發(fā)展。
8中層管理技能之五:
管理利用思維中高層管理人員市場中或者公司中別人犯的錯誤,你就不要再犯了,市場或者公司中別人成功的經(jīng)驗和思想要及時分享,為我所用,企業(yè)中所有問題和產(chǎn)品一定要圍繞客戶來進行,建立客戶思維習(xí)慣,區(qū)分管理者個人價值的體現(xiàn)。
9中高層管理技能之六:
團隊執(zhí)行力的打造中高層管理人員中高層管理者任務(wù)已經(jīng)不是自己去跑業(yè)務(wù),更多的工作應(yīng)該是帶領(lǐng)團隊創(chuàng)造業(yè)績,實現(xiàn)1 1》2的團隊優(yōu)勢,打造團隊強有力的執(zhí)行力,**“迷你管理”討論如何實現(xiàn)團隊執(zhí)行力。
**執(zhí)行力的系統(tǒng)培訓(xùn),打造一支強勁的執(zhí)行團隊,實現(xiàn)企業(yè)效益倍增。
10中高層管理技能之七:
時間管理的能力中高層管理人員讓管理者學(xué)會管理好自己的時間,在有限的時間內(nèi)做出有價值的事情,遵循管理學(xué)中80-20法則的做法,不斷提高自己的工作效率和工作價值,讓時間就是金錢得到驗證。有效的管理好自己的時間,做有價值的事情,實現(xiàn)工作價值的突破。
11中高層管理技能之八:
學(xué)會投資員工,
建立人才梯隊中高層管理人員優(yōu)秀的管理者一定是會帶領(lǐng)下屬的,學(xué)會培養(yǎng)并且訓(xùn)練員工是每一個中高層人員的使命,不斷給企業(yè)打造一批一批優(yōu)秀的員工和職業(yè)化人才,是管理者領(lǐng)導(dǎo)魅力的體現(xiàn)。建立公司人才梯隊,需要每一個管理者去努力。如何建立人才梯隊,更是每個管理者要思考的問題。
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