從企業(yè)，領(lǐng)導，員工三個角度塑造團隊執(zhí)行力

  培訓講師：周子人

講師背景：
周子人老師實戰(zhàn)派綜合管理專家傳統(tǒng)文化踐行者新生代員工管理的引領(lǐng)者激情四射的演講，深入淺出的闡述、幽默風趣的言辭周子人講師簡介周子人：l新生代員工管理三步曲系統(tǒng)創(chuàng)始人lAYM式管理理念創(chuàng)始人l子正人帥傳統(tǒng)文化課程研發(fā)人l北京某知名機構(gòu)首席咨詢 詳細>>

周子人
    課程咨詢電話：

從企業(yè)，領(lǐng)導，員工三個角度塑造團隊執(zhí)行力詳細內(nèi)容

從企業(yè)，領(lǐng)導，員工三個角度塑造團隊執(zhí)行力
課程大綱：
**章:什么是執(zhí)行力？
**節(jié) 執(zhí)行力的定義：
第二節(jié) 執(zhí)行力不強的現(xiàn)象
1. 說了不做，做了做不好，做不好也不說，做不好找借口
2. 領(lǐng)導忙得要命，員工不知道干啥
3. 公司決策無法落實，任務完不成
第三節(jié) 執(zhí)行力不強的原因
1. 說了不做的原因：
2. 做了做不好的原因：
3. 總結(jié)：執(zhí)行力不強的原因可以從企業(yè)，領(lǐng)導和員工三個方面找出來
第四節(jié) 團隊執(zhí)行力的現(xiàn)狀分析
1. 經(jīng)理人經(jīng)營部門的四種情況
2. 領(lǐng)導的三重境界
第二章：如何打造員工的執(zhí)行力
**節(jié) 一個完美的執(zhí)行者是教導出來的
第二節(jié) 執(zhí)行者的個人素質(zhì)源于四個方面：
第三節(jié) 軍隊如何培養(yǎng)完美的執(zhí)行者
第四節(jié) 企業(yè)如何打造完美的執(zhí)行者
第五節(jié) 案例討論:酒店奇遇

第三章：優(yōu)秀領(lǐng)導是卓越執(zhí)行力的保證
第六節(jié) 領(lǐng)導首先是執(zhí)行力的身體力行者
1. 領(lǐng)導面對困難，面對責任是如何做的
2. 領(lǐng)導的做法得到了什么回報
3. 領(lǐng)導每天的強調(diào)
第七節(jié) 領(lǐng)導力如何推動執(zhí)行力
1. 決策
2. 用人
3. 激勵
4. 授權(quán)
5. 溝通
第八節(jié) 情景管理，做一個管理藝術(shù)家
1. 根據(jù)不同情景和不同對象以及對象的不同階段實施管理
第九節(jié) 案例討論:扳道工的困境

第四章：如何建立卓越執(zhí)行力的企業(yè)文化
第十節(jié) 高管理層的充分認識與支持
1. 高領(lǐng)導層常抓不懈，關(guān)心每件小事上的表現(xiàn)
2. 關(guān)于執(zhí)行力的會議、培訓和表彰親自出馬
第十一節(jié) 數(shù)字化管理，用客觀標準衡量結(jié)果
1. 避免主觀判斷
2. 統(tǒng)一標準
3. 沒有借口
4. 對執(zhí)行力盡可能的量化
第十二節(jié) 重視流程，質(zhì)量門概念和關(guān)鍵點
1. 完善嚴格的流程使得成功可以復制
2. 質(zhì)量門即流程的某個階段，需要進行檢查以保證執(zhí)行過程是否正常
3. 關(guān)鍵點即需要關(guān)注的指標
4. 建立跨部門，跨崗位協(xié)調(diào)機制，沒有達標，都有責任
第十三節(jié) 模范與樣板
第十四節(jié) 案例討論:德國主婦與企業(yè)管理

第五章：錘煉執(zhí)行力!
第十五節(jié) 培養(yǎng)感恩、惜福的員工
第十六節(jié) 工作是為了結(jié)果：買車票
第十七節(jié) 理論到實操的執(zhí)行力實例研修!
第十八節(jié) 問題解答!學員分享!

 

周子人老師的其它課程

管理者自我修煉之下屬管理的關(guān)鍵時刻主講：周子人【課程綜述】1.培訓對象：各級管理人員、需多部門協(xié)作的其他崗位人員。2.課程時數(shù)：1天（6小時）3.教學方法：案例分析、視頻回放、現(xiàn)場角色扮演、小組討論、現(xiàn)場模擬【課程收益】1.研究分析、了解職場溝通過程，認識溝通的各種障礙及消除辦法。2.如何通過溝通，改善團隊關(guān)系，強化團隊向心力。3.研究橫向溝通協(xié)作障礙的產(chǎn)生

 講師：周子人詳情

管理者自我修煉之自我管理與團隊建設主講：周子人【課程綜述】1.培訓對象：各級管理人員、需多部門協(xié)作的其他崗位人員2.課程時數(shù)：1天（6小時）3.教學方法：案例分析、視頻回放、現(xiàn)場角色扮演、小組討論、現(xiàn)場模擬【課程背景】1.管理者是企業(yè)決勝的資本，管理團隊的素質(zhì)決定了企業(yè)發(fā)展的格局。2.管理者的綜合素質(zhì)決定了管理者在職場的前途。3.增強中高層管理者管理技巧及領(lǐng)

 講師：周子人詳情

管理者自我修煉之自我管理與團隊建設主講：周子人【課程綜述】1.培訓對象：各級管理人員、需多部門協(xié)作的其他崗位人員2.課程時數(shù)：1天（6小時）3.教學方法：案例分析、視頻回放、現(xiàn)場角色扮演、小組討論、現(xiàn)場模擬【課程背景】1.管理者是企業(yè)決勝的資本，管理團隊的素質(zhì)決定了企業(yè)發(fā)展的格局。2.管理者的綜合素質(zhì)決定了管理者在職場的前途。3.增強中高層管理者管理技巧及領(lǐng)

 講師：周子人詳情

基于大數(shù)據(jù)的培訓體系建設主講：周子人【課程綜述】培訓對象：企業(yè)總經(jīng)理、人事經(jīng)理、培訓專員等2.授課方法：講授法，小組討論法，案例教學法，游戲法等3.課程時數(shù)：0.5天（3小時）【課程背景】我們已經(jīng)進入互聯(lián)網(wǎng)＋的時代，這個時代將徹底終結(jié)我們已經(jīng)非常習慣的思維方式，我們必須學會互聯(lián)網(wǎng)思維，用互聯(lián)網(wǎng)思維重新改造這個世界！企業(yè)的培訓與發(fā)展更是如此！企業(yè)的人才培養(yǎng)思維

 講師：周子人詳情

一語中的微演講—“工作簡報那點事”主講：周子人【課程綜述】1.培訓對象：希望通過工作簡報、演講、演示和公眾溝通贏得成功的商務人士2.課程時數(shù)：1天（6小時/天）【課程背景】工作簡報、演講已成為推動公司成長與工作展示過程中不可或缺的職場技能，不論是新產(chǎn)品發(fā)表、工作匯報、計劃安排、還是情況說明都需要做工作簡報，都需要更加專業(yè)的職業(yè)化展示，以清晰的口齒、優(yōu)雅的儀態(tài)

 講師：周子人詳情

后KPI時代的績效管理終結(jié)KPI的3A績效目標管理系統(tǒng)主講：周子人【課程綜述】1.培訓對象：人力資源部經(jīng)理、人事主管、績效主管、企業(yè)中高層管理人員2.授課方法：講授法，小組討論法，案例教學法，游戲法等3.課程時數(shù)：2天（12小時）【課程背景】績效管理的目的是什么？HR把它當做調(diào)控員工工資的工具；上司把它當做約束下屬的手段。員工則認為KPI除了扣錢，一無是處。

 講師：周子人詳情

跟著子人看電影——子人老師說管理《看電影學管理》再出新篇一部影片不可能改變一個國家一部影片不可能改變一個企業(yè)一部電影也根本不可能改變你但只要你嘗試一次，就一次……這樣來看電影——熱鬧中冷靜的分析喧囂中理性的思考使用左腦看電影一切將不可逆，日后你看電影的方式將徹底地改變——永遠的！讓我們相約————《看電影學管理之領(lǐng)導力篇》重磅推出！為什么要采用看電影的形式學

 講師：周子人詳情

《企業(yè)選才、育才、用才、留才方法》培　訓　大　綱課程目的：介紹現(xiàn)代企業(yè)管理的最新理論和實踐，指導管理者如何在日常管理中掌握招人、用人、育人和員工激勵的理念與方法，有效進行員工管理，把握部門管理決策中常見的員工問題的處理方法，從而提升用人部門管理人員的人力資源管理能力，并推動公司人力資源體系的建設和完善課程目標：　1.幫助中高管理人員建立現(xiàn)代企業(yè)人力資源管理的

 講師：周子人詳情

魅力領(lǐng)導打造之新生代員工管理藝術(shù)（“后80/90后”員工的管理與領(lǐng)導藝術(shù)）【課程背景】為什么員工跳槽越來越頻繁——對企業(yè)忠誠度低？為什么員工越來越不聽話——凡事自我作主？為什么員工脾氣不好——受不了批評？為什么員工遇到問題就放棄——推卸責任？為什么員工不遵守規(guī)章制度——不想受約束？為什么員工做事不投入——有錢的事就做？為什么員工沖突增多——自我又張揚？為什么

 講師：周子人詳情

向?qū)I(yè)化邁進－也許您信心滿懷的準備授課，卻無從下手；也許您已經(jīng)是一位企業(yè)培訓師，卻發(fā)現(xiàn)授課枯燥乏味也許您是一位企業(yè)培訓管理者，卻發(fā)現(xiàn)一直沒有構(gòu)建起企業(yè)的培訓體系也許你已經(jīng)有了豐富的專業(yè)經(jīng)驗，但培訓后評價卻是“不過如此”。這是為什么呢？培訓的內(nèi)容固然重要，但如果傳授的技巧和方法不得當，缺乏完善的培訓教材和精心設計的授課計劃就無法達到理想的培訓效果。本終極訓練系

 講師：周子人詳情

COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://gzzmzs.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有