任職資格與培訓體系設計

  培訓講師:豆世紅

講師背景:
豆世紅老師英國國家職業(yè)資格認證(NVQ)高級督考華為技術有限公司原總裁助理、任職資格部部長清華大學 管理學碩士職業(yè)經驗:曾在華為、聯想等國內著名高科技企業(yè)任職,擔任過任正非總裁助理、任職資格管理部部長等職務。具有十多年的大型企業(yè)人力資源管理 詳細>>

豆世紅
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任職資格與培訓體系設計詳細內容

任職資格與培訓體系設計
課程大綱:

  任職資格標準體系

  任職資格為基礎的課程體系設計

  任職資格為基礎的培訓資源管理

  任職資格為基礎的日常教練管理

  任職資格為基礎的培訓管理

 

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  部分 秘書能力素質標準  1、敬業(yè)精神  2、服務精神  3、細心  4、保密  5、邏輯思維……  第二部分 秘書工作職責 ?。?、提高工作流程的效率  2、培養(yǎng)有效的工作關系 ?。?、信息管理  4、文檔管理 ?。?、根據所提供的資料制作并演示文本  6、辦公設備管理與費用報銷 ?。?、會務工作  8、決策支持  9、文件寫作  10、流程優(yōu)化  第三部分 

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  一、技術人員任職資格管理概述  1、技術人員任職資格管理體系  2、技術人員任職資格標準的開發(fā)  3、技術人員任職資格測評工具的設計  二、技術職位的角色分析與職位族設計  1、技術職位的分類  2、技術職位的職位族設計  3、技術職位的角色分析  4、技術職位的職業(yè)發(fā)展通道設計  三、技術人員的素質能力  1、素質字典與技術人員的素質模型  2、研發(fā)技

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  一、基于任職資格標準的培訓發(fā)展體系  1.培訓體系存在的主要問題  2.基于任職資格標準的培訓發(fā)展體系模型及基本概念  3.基于任職資格標準的培訓發(fā)展體系與傳統(tǒng)的培訓有何主要區(qū)別?  4.基于任職資格標準的培訓體系建立過程的整體結構  5、案例:摩托羅拉大學  二、任職資格標準  1、職位分析與梳理方法  2、國際通用的工作角色分析工具  3、不同職位族

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