《以需求為導(dǎo)向的企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)》“”

  培訓(xùn)講師：王梓喬

講師背景：
王梓喬老師★航天科技集團所屬企業(yè)人力資源總監(jiān)★北京治政集團公司管理顧問★北京高立公司市場部總監(jiān)★大奇跡咨詢管理顧問公司董事長兼總經(jīng)理★清華大學(xué)、北京大學(xué)總裁班主講人★國資委黨校特約講師簡介副教授、高級企業(yè)培訓(xùn)師、長征學(xué)院客座教授、中企聯(lián)培訓(xùn) 詳細>>

王梓喬
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《以需求為導(dǎo)向的企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)》“”詳細內(nèi)容

《以需求為導(dǎo)向的企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)》“”

內(nèi)容提要：

單元一：培訓(xùn)在企業(yè)中的地位和模式

1、培訓(xùn)與教育及個人發(fā)展的關(guān)系

2、培訓(xùn)部門在企業(yè)中的地位

3、培訓(xùn)與企業(yè)戰(zhàn)略

4、培訓(xùn)與企業(yè)文化

5、培訓(xùn)部門的任務(wù)

6、培訓(xùn)模式

 

單元二：系統(tǒng)型培訓(xùn)體系的構(gòu)成概述

內(nèi)容概要

1、培訓(xùn)體系構(gòu)成

2、培訓(xùn)目標

3、培訓(xùn)指導(dǎo)思想和策略

4、培訓(xùn)管理

 

單元三：培訓(xùn)需求分析

內(nèi)容概要

1、培訓(xùn)需求分析的5W1H1C

2、培訓(xùn)需求分析的四個層次

3、培訓(xùn)需求信息的來源

4、了解培訓(xùn)需求的方法

5、培訓(xùn)需求確認

 

單元四：培訓(xùn)計劃的制定

1、的分類與內(nèi)容

2、制定的原則

3、制定的步驟

4、確定的常用方式

5、的實施控制

單元五：培訓(xùn)課程的設(shè)置

1、 內(nèi)容的五個層次

2、 分類

3、 培訓(xùn)方式

4、 培訓(xùn)課程的設(shè)計    

5、 培訓(xùn)課程的維護與改善

 

單元六：培訓(xùn)實施與后勤

1、 培訓(xùn)培訓(xùn)師

2、 試點培訓(xùn)

3、 培訓(xùn)資源落實

4、 培訓(xùn)實施要點

5、 后勤準備工作清單

 

 

單元七：培訓(xùn)評估與反饋

內(nèi)容概要

1、 評估反饋的意義

2、 培訓(xùn)前評估

3、 培訓(xùn)中評估

4、 培訓(xùn)后評估

5、 四層面評估模式

6、 評估信息的收集

7、 培訓(xùn)跟進

 

單元八：培訓(xùn)管理與案例

1、    內(nèi)容概要

2、    企業(yè)培訓(xùn)政策和制度

3、    培訓(xùn)預(yù)算

4、    培訓(xùn)溝通

5、    培訓(xùn)管理的其它方面

6、    典型案例

 

 

王梓喬老師的其它課程

王梓喬《中層管理能力提升九項修煉》課程背景:企業(yè)的中層管理者，是企業(yè)的中間力量,承上啟下,上通下達,是企業(yè)生存、發(fā)展的最根本要素之一。中層管理者是企業(yè)的“腰”，“腰”不硬，企業(yè)則呈現(xiàn)出疲態(tài)，所以，“中間”必須成為“中堅”。中層管理者作為整個企業(yè)人力資源戰(zhàn)略的核心部分，只有通過對其系統(tǒng)的培養(yǎng)、指導(dǎo)、激勵，才能促使他們在企業(yè)內(nèi)部領(lǐng)導(dǎo)各自的團隊發(fā)揮功效，最終實現(xiàn)企

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王梓喬《員工職業(yè)化塑造》課程背景：隨著市場競爭的日益加劇，要想在競爭中保持不敗，必須提升企業(yè)管理者和員工的職業(yè)化素質(zhì)，提升管理者和員工的職業(yè)競爭力，才能夠最終提升企業(yè)的競爭力。管理者和員工職業(yè)化素質(zhì)的問題，目前已經(jīng)有很多企業(yè)將之?dāng)[到了企業(yè)管理的核心地位。誠然，管理的關(guān)鍵最終要落實到人，而人的關(guān)鍵最終要落實到職業(yè)化。加強管理者和員工職業(yè)化素質(zhì)，提升管理者和員工

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王梓喬《責(zé)任勝于能力》課程背景：責(zé)任是一種與生俱來的使命，是最基本的職業(yè)精神，它伴隨著每個生命的始終。責(zé)任不僅僅是一種品德更是一種能力的體現(xiàn)，它可以讓一個人在所有的員工中脫穎而出，一個人的成功，與一個企業(yè)和公司的從一樣，都來自于他們追求卓越的精神和不斷超越自我的努力。責(zé)任比能力更重要。沒有做不好的工作，只有不付責(zé)任的人，責(zé)任承載著能力，一個充滿責(zé)任感的人才有

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職業(yè)道德培訓(xùn)提綱課程背景:“物競天擇、適者生存”是市場競爭優(yōu)勝劣汰的鐵律，既公正又無情。任何企業(yè)要想在市場競爭中取勝，都必須提高企業(yè)自身素質(zhì)，而企業(yè)職工職業(yè)道德素養(yǎng)的提升是先決條件。但在企業(yè)中，部分員工所表現(xiàn)出的職業(yè)道德素養(yǎng)，卻與企業(yè)的要求相去甚遠：?有的員工只關(guān)心自己的利益，企業(yè)興衰榮辱與我無關(guān)；?有的員工不求精進、懶于鉆研、推脫責(zé)任、滿腹牢騷、得過且過；

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王梓喬《職業(yè)精神塑造》課程背景：你是否期待你的員工能:?對于公司亟待解決的問題，積極獻計獻策，提供具有創(chuàng)意的解決辦法；?團隊成員之間相互協(xié)作，對產(chǎn)品和服務(wù)進行創(chuàng)新，使市場發(fā)生有益的變化；?熱情迸發(fā)，忘我工作，甘愿為公司奉獻他們的精力和時間；?即使公司身處困境，他們依然對公司忠誠如一，忠于職守；?每個員工都勇于面對工作中的困難和挑戰(zhàn)；?員工們以工作為榮，認為對

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王梓喬《職業(yè)生涯規(guī)劃》培訓(xùn)背景：　　　　當(dāng)今社會處在變革的時代，到處充滿著激烈的競爭。物競天擇，適者生存。職業(yè)活動的競爭非常突出，要想在這場激烈的競爭中脫穎而出并保持立于不敗之地，必須設(shè)計好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃?！　τ诂F(xiàn)代企業(yè)的每一位員工來說，人人都期望事業(yè)成功，這是人的本性。然而，許多人陷入了迷茫和困惑：事業(yè)的成功，并非人人都能如愿，問題何在呢？如何做才能

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王梓喬《如何有效激勵與輔導(dǎo)下屬》培訓(xùn)收益：?掌握激勵原理及運用要點?學(xué)習(xí)激勵需求的診斷方法?激勵員工斗志與團隊士氣?掌握各種有效的激勵方式與技巧?了解成為優(yōu)秀輔導(dǎo)員的基本方法?掌握工作教導(dǎo)的時機及增值信號?掌握工作教導(dǎo)的步驟和效果落實培訓(xùn)對象：中基層管理者培訓(xùn)資源：可進行分組場地、投影儀、移動麥克、白板、白板紙、白板筆等。培訓(xùn)方式：講授、案例分析、小組研討、

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王梓喬《做最好的團隊》課程背景：“獨行俠的時代已經(jīng)一去不復(fù)返”，領(lǐng)導(dǎo)力大師本尼斯如此認為，個人需要依靠團隊發(fā)展，管理者需要依靠團隊成功，每一個人都要致力于團隊的提升才會共贏。高效的團隊建設(shè)，是指將肩負特殊使命的團隊成員按照特定的模式組織起來，協(xié)調(diào)一致，以實現(xiàn)預(yù)期目標的持續(xù)不斷的過程。很多管理者已經(jīng)意識到，團隊精神是當(dāng)今企業(yè)精神的重要組成部分，是不斷增強企業(yè)凝

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王梓喬《心態(tài)、情緒與壓力管理》課程背景：　　現(xiàn)代社會中，壓力已經(jīng)成為每個人都要面對的一種無法逃避的心理狀態(tài)。它破壞情緒，導(dǎo)致負面心態(tài)形成。為什么現(xiàn)代人會如此強烈地感受到壓力對人類心理的沖擊呢？　“快速”——社會快速的進步，使人要不斷地跟進時代前進的步伐；　“多變”——“變化”成為唯一“不變”的法則，加重了人們的不安全感；　“疏離”——現(xiàn)代的居住方式及家庭結(jié)構(gòu)

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王梓喬《新晉管理者能力四項修煉》課程背景：如果你在公司表現(xiàn)良好，終于獲得賞識，第一次榮登主管之職,而面對要掌管的團隊,卻難以抗拒內(nèi)心的恐懼和緊張你將如何走好你的第一步如果碰巧你又是一次空降之旅,迎接你的不是鮮花掌聲,而是百般刁難,你又將如何處理以前只要干好自己的工作就可以了,現(xiàn)在則要管好一群人,你又將何去何從你的下屬性格各異,表現(xiàn)各異,能力參差不齊,你如何讓

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