如何提升醫(yī)院中層干部執(zhí)行力
培訓(xùn)講師:蔣瀞瑩
講師背景:
蔣瀞瑩教授-簡(jiǎn)介【簡(jiǎn)介】蔣瀞瑩教授臺(tái)北市人工商管理博士(DBA)美國(guó)加州NLP大學(xué)高級(jí)執(zhí)行師國(guó)際導(dǎo)師美國(guó)ICQAC國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師國(guó)際導(dǎo)師中國(guó)職業(yè)培訓(xùn)師導(dǎo)師中國(guó)職業(yè)培訓(xùn)師資格測(cè)評(píng)導(dǎo)師國(guó)際注冊(cè)管理教練導(dǎo)師國(guó)際注冊(cè)催眠治療導(dǎo)師國(guó)際注冊(cè)時(shí)間線治療導(dǎo) 詳細(xì)>>

如何提升醫(yī)院中層干部執(zhí)行力詳細(xì)內(nèi)容
如何提升醫(yī)院中層干部執(zhí)行力
、執(zhí)行力的標(biāo)準(zhǔn):
1.普通標(biāo)準(zhǔn):
2.金標(biāo)準(zhǔn):
二、執(zhí)行力的重要性:
戰(zhàn)略如果正確,執(zhí)行就是成敗的關(guān)鍵
案例:某醫(yī)院執(zhí)行不力導(dǎo)致經(jīng)營(yíng)困難
三、醫(yī)院執(zhí)行力低下的表現(xiàn)
四、醫(yī)院中層干部執(zhí)行力低下的原因與對(duì)策
1.醫(yī)院中層干部的定位問(wèn)題及對(duì)策
2.醫(yī)院中層干部的思想意識(shí)問(wèn)題及對(duì)策
3.醫(yī)院績(jī)效考評(píng)體系不健全
?。?)績(jī)效考評(píng)的基本理論簡(jiǎn)介
?。?)醫(yī)院績(jī)效考評(píng)體系的常見(jiàn)問(wèn)題
?。?)改進(jìn)的辦法
4.醫(yī)院薪酬體系不科學(xué)
(1)薪酬理論的基本知識(shí)
?。?)醫(yī)院薪酬管理的常見(jiàn)問(wèn)題
(3)改進(jìn)的辦法
5.溝通不良
?。?)上下級(jí)之間溝通不良
(2)橫向溝通不良
?。?)對(duì)策
6.計(jì)劃不明確
(1)計(jì)劃不明確的表現(xiàn)
?。?)如何制定好的計(jì)劃
7.監(jiān)督不嚴(yán)密
(1)醫(yī)院在監(jiān)督機(jī)制方面存在的問(wèn)題
?。?)改進(jìn)辦法
8.獎(jiǎng)罰不明
(1)醫(yī)院在獎(jiǎng)罰方面的常見(jiàn)問(wèn)題
?。?)改進(jìn)辦法
9.用人不明
(1)用人不當(dāng)對(duì)執(zhí)行力的影響
?。?)高執(zhí)行力的人的特征
(3)醫(yī)院用人機(jī)制常見(jiàn)問(wèn)題
?。?)改進(jìn)用人機(jī)制的一些建議
10.缺乏高執(zhí)行力文化
(1)醫(yī)院缺乏高執(zhí)行力文化的表現(xiàn)
?。?)如何在醫(yī)院建立高執(zhí)行力文化
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,制定共享的團(tuán)隊(duì)目標(biāo) 1,什么叫團(tuán)隊(duì)? 2,團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)如何設(shè)置? 3,設(shè)置目標(biāo)要注意的問(wèn)題 4,討論(關(guān)于一些目標(biāo)是否妥當(dāng)?shù)挠懻摚 《骷?jí)主管要提高個(gè)人修養(yǎng)與魄力 1,主管的個(gè)人修養(yǎng)與魄力直接影響到凝聚力 2,個(gè)人能力包括哪些方面 3,各級(jí)主管應(yīng)具備的品德 4,如何培養(yǎng)個(gè)人能力 三,對(duì)部屬關(guān)心、愛(ài)護(hù) 1,你對(duì)他好,他對(duì)你也會(huì)好?!?/p>
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引子:案例分析:向心力是競(jìng)爭(zhēng)力的重要構(gòu)成部分 一,制定共享的團(tuán)隊(duì)目標(biāo) 1,什么叫團(tuán)隊(duì)? 2,團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)如何設(shè)置? 3,設(shè)置目標(biāo)要注意的問(wèn)題 4,討論(關(guān)于一些目標(biāo)是否妥當(dāng)?shù)挠懻摚 《?,各?jí)主管要提高個(gè)人修養(yǎng)與魄力 1,主管的個(gè)人修養(yǎng)與魄力直接影響到凝聚力 2,個(gè)人能力包括哪些方面 3,各級(jí)主管應(yīng)具備的品德 4,如何培養(yǎng)個(gè)人能力 三,
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