管理的創(chuàng)新與變革——職場(chǎng)突破的十二通法內(nèi)訓(xùn)
管理的創(chuàng)新與變革——職場(chǎng)突破的十二通法內(nèi)訓(xùn)詳細(xì)內(nèi)容
管理的創(chuàng)新與變革——職場(chǎng)突破的十二通法內(nèi)訓(xùn)
課程大綱：
管理策劃的四大原則：無(wú)法出錯(cuò)、**別人完成任務(wù)、責(zé)權(quán)利統(tǒng)一、人在自造的環(huán)境中
三綱五常：同欲、同步、同力；德、能、勤、績(jī)、潛
1、三棋轉(zhuǎn)型法
對(duì)于轉(zhuǎn)型企業(yè)采取本法思考
三棋轉(zhuǎn)型法——棋盤(pán)與規(guī)則發(fā)生的變化
案例：“海爾的三級(jí)跳”等
2、三級(jí)躍升法
對(duì)于市場(chǎng)面擴(kuò)張中的企業(yè)采取本法思考
三級(jí)躍升法——在退化中進(jìn)化
案例：“娃哈哈”等
3、環(huán)境締造法
對(duì)于知識(shí)經(jīng)濟(jì)企業(yè)發(fā)揮人才作用采取本法
環(huán)境締造法——用硬環(huán)境促進(jìn)軟環(huán)境
案例：“微軟辦公室布置”等
4、圓周締造法
對(duì)于把人性納入管理范疇的企業(yè)采取本法
圓周締造法——老板總把人治納入法制
案例：“微軟中國(guó)區(qū)如何本土化”
5、超荷工作法
對(duì)于思維依賴型企業(yè)采取本法
超荷工作法——把公司的難題向員工招標(biāo)
案例：“臥龍研究院”等
6、在線溝通法
對(duì)于協(xié)作性要求很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)采取本法
在線溝通法——主管將管理決策作為問(wèn)卷發(fā)給下屬
案例：“繹商資訊”等
7、交叉排隊(duì)法
對(duì)于缺乏硬指標(biāo)考核的白領(lǐng)層采取本法考核
交叉排隊(duì)法——將民主集中數(shù)字化
案例：“柯達(dá)360度考核”等
8、獎(jiǎng)金分解法
對(duì)于欲把工資轉(zhuǎn)化為人力資本的企業(yè)采取本法
獎(jiǎng)金分解法——反映系列考核的獎(jiǎng)金體系
案例：“臥龍工資條”等
9、后臺(tái)前臺(tái)法
對(duì)于使各個(gè)部門(mén)實(shí)施扁平化管理的企業(yè)采取本法
后臺(tái)前臺(tái)法——弱化“管”，強(qiáng)調(diào)“理”
案例：“臥龍?jiān)褐乒芾怼斌w系
10、市場(chǎng)逼迫法
對(duì)于提高職場(chǎng)務(wù)實(shí)能力的企業(yè)采取本法
市場(chǎng)逼迫法——將業(yè)務(wù)鏈條扎根于市場(chǎng)環(huán)節(jié)
案例：“臥龍研究院的信息化工程”
11、三回學(xué)習(xí)法
對(duì)于學(xué)習(xí)型組織的簡(jiǎn)單管理采取本法
三回學(xué)習(xí)法——回憶、回顧、回收
案例：“臥龍研究院干部述職”等
12、知本招聘法
對(duì)于老板富有思想的企業(yè)招聘中高層時(shí)采取本法
知本招聘法——腦圖嫁接考核
案例：“WBSA技術(shù)方案”等
1、三回學(xué)習(xí)法的目的是什么？
答：把個(gè)人經(jīng)驗(yàn)變成企業(yè)知本。
2、交叉排隊(duì)法是否不需要企業(yè)考核軟指標(biāo)？
答：仍然需要考核軟指標(biāo)，只是指標(biāo)的意義發(fā)生變化，員工在參考軟指標(biāo)之中誕生企業(yè)文化意識(shí)。
3、把企業(yè)文化比喻成“水”，有幾種“水”？
答：老板給員工安排環(huán)境，老板用制度打造員工環(huán)境，老板用制度使員工自己創(chuàng)造環(huán)境。
史憲文老師的其它課程
《創(chuàng)新思維——從戰(zhàn)術(shù)到戰(zhàn)略的思維方式》（1天）教學(xué)大綱主講人：史憲文教授現(xiàn)任世界商務(wù)策劃師聯(lián)合會(huì)輪值主席、北京大學(xué)研究員、上海交通大學(xué)特聘教授、浙江大學(xué)等多所高校的客座教授、大連臥龍國(guó)際知識(shí)經(jīng)濟(jì)研究院院長(zhǎng)。他是現(xiàn)代策劃理論的奠基人，國(guó)際思索引擎首席科學(xué)家，被譽(yù)為“現(xiàn)代企劃技術(shù)之父”。代表作：清華大學(xué)出版社出版的全國(guó)MBA教材《現(xiàn)代企劃》。他曾在香港鳳凰衛(wèi)視主
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《亮點(diǎn)三國(guó)——從領(lǐng)導(dǎo)到領(lǐng)袖的四重突破》（2天）教學(xué)大綱主講人：史憲文教授現(xiàn)任世界商務(wù)策劃師聯(lián)合會(huì)輪值主席、北京大學(xué)研究員、上海交通大學(xué)特聘教授、浙江大學(xué)等多所高校的客座教授、大連臥龍國(guó)際知識(shí)經(jīng)濟(jì)研究院院長(zhǎng)。他是現(xiàn)代策劃理論的奠基人，國(guó)際思索引擎首席科學(xué)家，被譽(yù)為“現(xiàn)代企劃技術(shù)之父”。代表作：清華大學(xué)出版社出版的全國(guó)MBA教材《現(xiàn)代企劃》。他曾在香港鳳凰衛(wèi)視主
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國(guó)學(xué)講座《行商開(kāi)悟——從儒商到佛商的國(guó)學(xué)修煉》1天教學(xué)大綱主講人：史憲文教授哲學(xué)碩士，現(xiàn)任世界商務(wù)策劃師聯(lián)合會(huì)輪值主席、北京大學(xué)研究員、上海交通大學(xué)特聘教授、浙江大學(xué)等多所高校的客座教授、大連臥龍國(guó)際知識(shí)經(jīng)濟(jì)研究院院長(zhǎng)。他是現(xiàn)代策劃理論的奠基人，國(guó)際思索引擎首席科學(xué)家，被譽(yù)為“現(xiàn)代企劃技術(shù)之父”。代表作：清華大學(xué)出版社出版的全國(guó)MBA教材《現(xiàn)代企劃》。他曾在
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國(guó)學(xué)講座《行商開(kāi)悟——從儒商到佛商的國(guó)學(xué)修煉》2天教學(xué)大綱主講人：史憲文教授哲學(xué)碩士，現(xiàn)任世界商務(wù)策劃師聯(lián)合會(huì)輪值主席、北京大學(xué)研究員、上海交通大學(xué)特聘教授、浙江大學(xué)等多所高校的客座教授、大連臥龍國(guó)際知識(shí)經(jīng)濟(jì)研究院院長(zhǎng)。他是現(xiàn)代策劃理論的奠基人，國(guó)際思索引擎首席科學(xué)家，被譽(yù)為“現(xiàn)代企劃技術(shù)之父”。代表作：清華大學(xué)出版社出版的全國(guó)MBA教材《現(xiàn)代企劃》。他曾在
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言： 那是個(gè)春天故事——1998年6月，香港?！ 〖撼l(fā)心底往事如煙——“決策思維交互高速公路”概念的提出 經(jīng)濟(jì)大變革的前兆 香港危機(jī)中再看蝴蝶效應(yīng) “決策思維交互高速公路”上的路面、路標(biāo)、路口、車輛……?！ ∨c馬云同構(gòu)的“謊言”——連累了孔子 WBSA成立 所有的出路都源于思路！ 第二集：眼低手高認(rèn)證先行 策劃科學(xué)化 模型在實(shí)戰(zhàn)中誕
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課程大綱： 一、企業(yè)市場(chǎng)突破的12個(gè)通法 序言：市場(chǎng)突破策劃的6大思路 以小博大以弱勝?gòu)?qiáng) 以點(diǎn)帶面出奇制勝 以虛擊實(shí)起死回生 1、重點(diǎn)法（面對(duì)“鼠性”客戶） 對(duì)于“只看眼前”的客戶，采取本法?！ ≈攸c(diǎn)法——提煉關(guān)鍵點(diǎn)，帶動(dòng)全局?！ “咐骸皩幉ㄡt(yī)院借助精神文明城市評(píng)比樹(shù)立品牌”等 2、背景轉(zhuǎn)換法（面對(duì)“牛性”客戶） 對(duì)于“勢(shì)力眼”客戶，采取
講師：史憲文詳情
部分：試方法找感覺(jué)：講述WBSA十大創(chuàng)新通法，使學(xué)員遇到經(jīng)營(yíng)難題不至于束手無(wú)策，用1個(gè)方法逐個(gè)試驗(yàn)，即可找到解決問(wèn)題的感覺(jué)。第二部分：填要素出覺(jué)悟：講述WBSA策劃思維十個(gè)要素，并配合腦圖講解，使學(xué)員能放大感覺(jué)，實(shí)現(xiàn)從“覺(jué)”向“悟”的飛躍。第三部分：搜策案快覺(jué)悟：介紹WBSA思索引擎技術(shù)，使學(xué)員利用思索引擎公共網(wǎng)絡(luò)，超越傳統(tǒng)決策方式，實(shí)現(xiàn)快速覺(jué)悟。總結(jié)：《項(xiàng)
講師：史憲文詳情
管理策劃的四大原則：無(wú)法出錯(cuò)、別人完成任務(wù)、責(zé)權(quán)利統(tǒng)一、人在自造的環(huán)境中三綱五常：同欲、同步、同力；德、能、勤、績(jī)、潛1、三棋轉(zhuǎn)型法對(duì)于轉(zhuǎn)型企業(yè)采取本法思考三棋轉(zhuǎn)型法——棋盤(pán)與規(guī)則發(fā)生的變化案例：“海爾的三級(jí)跳”等2、三級(jí)躍升法對(duì)于市場(chǎng)面擴(kuò)張中的企業(yè)采取本法思考三級(jí)躍升法——在退化中進(jìn)化案例：“娃哈哈”等3、環(huán)境締造法對(duì)于知識(shí)經(jīng)濟(jì)企業(yè)發(fā)揮人才作用采取本法環(huán)境
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