權(quán)力與魅力——管理藝術(shù)與魅力領(lǐng)導統(tǒng)御營
權(quán)力與魅力——管理藝術(shù)與魅力領(lǐng)導統(tǒng)御營詳細內(nèi)容
權(quán)力與魅力——管理藝術(shù)與魅力領(lǐng)導統(tǒng)御營
課程大綱:
一、顯性權(quán)利和隱性權(quán)利
領(lǐng)導并不是說你被任命或坐在某個位置上。
領(lǐng)導是自然產(chǎn)生的。
只有具有魅力,讓別人心悅誠服地追隨你才是領(lǐng)導。
二、現(xiàn)代企業(yè)實踐管理的五大核心特質(zhì)
核心價值觀
核心競爭力
運作流程控制
員工培訓體系
管理工具應(yīng)用
三、權(quán)力與魅力的區(qū)別
如何成為一位卓有成效的領(lǐng)導者?
幫助主管認識自己的領(lǐng)導行為,并學會選擇正確的領(lǐng)導行為。
掌握并學會應(yīng)用情境領(lǐng)導藝術(shù)。
沙灘愛情故事
性格分析學
四、如何讓休眠的下屬動起來
領(lǐng)導行為與情境因素的匹配
員工不同發(fā)展階段特征。
對于不同的人實施不同的領(lǐng)導風格。
對于相同的人實施不同的領(lǐng)導風格。
小組活動,各組代表講解八大要素,并接受其它小組提問
上司容易過度自信的五種情況
培育就是將現(xiàn)狀提升至目標水準
五、領(lǐng)導力溝通技巧
管理上知名的雙50%:即經(jīng)理人50%以上的時間用在了溝通上,如開會、談判、指示、評估??墒?,工作中的50%以上的障礙都是在溝通中產(chǎn)生的。
一個不善溝通的經(jīng)理人,你能寄希望他領(lǐng)導好一隊人嗎?做好工作嗎?
知識篇、技巧篇、藝術(shù)篇、應(yīng)用篇
進行咨詢商議的標準進程
成為一名好聽眾的七項重點
成為說話高手的十項重點
正確地傳達與接受指示
溝通的七大經(jīng)驗原則
六、領(lǐng)導力情緒控制
情商發(fā)展四大要素
領(lǐng)導的類型分析,自我認知
帶動型領(lǐng)導:要他人跟著來做某些事
金錢型領(lǐng)導:給錢來幫他做事
智慧型領(lǐng)導:用腦筋來做事
各種領(lǐng)導風格的優(yōu)缺點及工作表現(xiàn)
領(lǐng)導的六大法寶:權(quán)、人、腦、信、語、時
99%魅力 1%權(quán)力 = 100%領(lǐng)導力
情緒管理三無法則
領(lǐng)導風范八大要件
領(lǐng)導力自我審查,榮譽不等于職位
好領(lǐng)導應(yīng)深入基層,并分布眼線,下設(shè)間諜網(wǎng)
七、如何掌握下屬的思想動態(tài)
著手工作時的八大基本項目
職場管理就是對部屬進行恰當?shù)闹笇?
如何指導年長的部屬
指導儲備干部的要點
指導晉升干部的要點
指導難帶部屬的重要原則
指導缺乏積極性的部屬
指導討厭加班的部屬
指導滿腹牢騷的部屬
指導獨行俠的部屬
指導反抗性強的部屬
指導老是犯相同錯誤的部屬
指導光說不練的部屬
指導驕矜自滿的部屬
給予課題加以指導的標準流程
活用個人面談
委任中堅職員進行新進員工教育的益處
八、如何激發(fā)下屬執(zhí)行動力
領(lǐng)導者應(yīng)做好鼓舞者的角色
領(lǐng)導箴言:身先足以率人、律己足以服人、量寬足以得人、輕財足以聚人
恩威并重,要學會授權(quán)管理
營造激發(fā)干勁的氣氛
與干勁息息相關(guān)的各方面要素
上司對部屬干勁的影響
適時稱贊的五項原則
透過批評使部屬發(fā)奮圖強的八項原則
人們都喜歡接受一種很神秘的禮物;
團隊成員四毒:對己不克制、對人不感激、對物不珍惜、對事不盡力
用時間來換取干部,再用干部來賺取時間。
企業(yè)發(fā)展的重要目標
開發(fā)創(chuàng)造力,激發(fā)創(chuàng)意的結(jié)構(gòu)
提升凝聚力必備的聚會活動
結(jié)業(yè)典禮
聯(lián)歡晚宴
關(guān)天皓老師的其它課程
課程大綱: 部分明確目標——確定執(zhí)行力的方向?! 〈_定目標,似乎是老生常談的話題,但確定目標并不是一件容易的事。它建立在對企業(yè)內(nèi)外部信息和各類資源進行認真分析,特別是建立在對一系列問題得以確認并提出構(gòu)想的基礎(chǔ)上。這是確立目標的基礎(chǔ),前期需要我們做大量的分析調(diào)研工作?! 【推髽I(yè)運營而言,目標是系統(tǒng)的,有層次的?!扒Ы镏負蠹姨?,人人肩上有指標”,這里的“指標
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課程大綱: 一、成人學習的特點 1、成人學習的特點 2、教育,學習與培訓的區(qū)別 3、對成人培訓的注意要點 二、職業(yè)培訓師的授課技能 1、授課技能 2、演講技能 3、輔導技能 4、課堂排障的技能 5、開場的方式 6、結(jié)束的方式 三、培訓師的素質(zhì)要求 1、培訓師的職業(yè)生涯 2、培訓師的素養(yǎng) 3、培訓師的三大主要技能 4、培訓師的管
講師:關(guān)天皓詳情
課程大綱: 內(nèi)修篇——魅力講師規(guī)范、思維模式改善 培訓師角色分析 培訓師能力與演講能力 公眾演說的重要性 培訓師定義 釘子游戲 自我簡報的要素與技巧 培訓師類型分析 演講者形象禮儀 培訓師修身12條 改造外在形象 舞臺禮儀實踐 講師魅力展現(xiàn)的關(guān)鍵三寶 培訓師修法四層境界 演講者五不講 個人舞臺秀 起步篇——表達技術(shù)進修、行為
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如何使激勵更有效 01.01
一、員工激勵的特點及思維方法1、員工激勵的特點2、以人為本的“三位一體”思維方法3、了解員工需求的具體方法4、企業(yè)制定有效激勵政策的方法二、員工激勵的原則1、激勵要因人而異2、因人而異的三種分類3、獎懲適度4、激勵的公平性5、獎勵正確的事三、員工激勵的操作技巧1、人才類別與激勵2、引爆員工潛力的實用法則3、如何處理員工的抱怨4、激勵員工士氣的十五大技巧四、員
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搶占制高點——團隊教練與拓展訓練師 01.01
1、拓展訓練師的心態(tài)與素質(zhì)一切由心開始如何建立開放和積極的心態(tài)拓展訓練師必備的素質(zhì)2、拓展訓練的目的什么是拓展訓練拓展訓練對團隊有那些幫助與支持拓展訓練與傳統(tǒng)培訓的區(qū)別3、拓展訓練的培訓風格拓展訓練師的要求拓展訓練的基本風格和類別如何打造個人的培訓風格4、什么是教練式的拓展訓練什么是教練式教練式拓展和傳統(tǒng)式拓展為什么教練式拓展更加有效5、如何引領(lǐng)培訓團隊如何
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單元21世紀管理的一場革命一、基業(yè)長青的根基——企業(yè)文化二、企業(yè)文化的5個層次三、現(xiàn)代管理面臨的尷尬四、輔導而非命令的管理模式是市場經(jīng)濟的產(chǎn)物和時代發(fā)展的需要五、輔導對員工潛能的開發(fā)比傳統(tǒng)的培訓更有效六、管理培訓的短板第二單元輔導,還是教練一、輔導的意義和作用二、輔導是一門藝術(shù)三、輔導的幾種類型四、輔導可以解決來自個體思維模式的差異性而導致的團隊思維沖突五、
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