管理者的時間管理與計劃制定

  培訓講師：陳恭華

講師背景：
陳恭華老師工學碩士，擁有19年教育工作的豐富從業(yè)經(jīng)驗；時代潤澤培訓學院副院長兼首席導師、時代光華管理顧問；曾任大學教師，大唐電信、東盛集團等多家大型企業(yè)培訓總監(jiān)；在企業(yè)內(nèi)訓平臺搭建項目、培訓師進階訓練、企業(yè)內(nèi)部課程開發(fā)、管理干部執(zhí)行力與領(lǐng)導 詳細>>

陳恭華
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管理者的時間管理與計劃制定詳細內(nèi)容

管理者的時間管理與計劃制定
課程大綱：

　　一、 團隊組建與融合
　　l 開場破冰
　　l 團隊建設(shè)：（組名、組旗、隊呼、團隊展示）

　　二、 時間管理的重要性
　　1)  時間－珍貴的資源
　　2)  時間管理對于工作效率的重要性
　　3)  關(guān)于時間的哲學與思維

　　三、 時間管理技能診斷
　　1)  時間管理自我診斷
　　l  你有時間感嗎？
　　l  課堂測試：自我時間管理測試表
　　2)  評估你目前時間管理的實踐
　　l  課堂測試1：測試結(jié)果與解釋
　　l  課堂測試2：測試結(jié)果與評價

　　四、 時間管理的原則
　　1)  時間管理問題出在哪里？
　　l  時間管理失序
　　l  幫你算上一筆帳
　　2)  消除時間殺手
　　l  時間都浪費在哪里了？
　　l  謹防時間陷阱
　　3)  時間管理的原則
　　l  制訂目標與工作計劃原則
　　l  制訂時間進度表的原則
　　l  應(yīng)付突發(fā)性事件的原則
　　l  維護日常性事務(wù)的原則
　　l  切莫一心二用的原則
　　4)  走出時間管理上的誤區(qū)
　　l  時間管理誤區(qū)描述
　　l  課堂討論：你的陷阱在哪里？

　　五、 時間管理的重中之重－工作計劃的制定
　　1)  凡事預則立，不預則廢
　　l  課堂體驗活動－五種動物
　　l  大的時間殺手（50％的時間被浪費在計劃不周上）
　　2)  工作計劃的制訂程序
　　l  計劃的目標制定
　　l  計劃的方案制定
　　l  計劃的動作制定
　　3)  計劃的目標制定
　　l  目標的來源：解決團隊現(xiàn)有任務(wù)與問題
　　l  準確設(shè)立目標的能力要求：問題分析與解決能力
　　l  案例討論－我家的草坪怎么了？
　　Ø  什么是問題與問題解決？
　　Ø  問題持續(xù)解決工具簡介（頭腦風暴法、魚骨圖法、力場分析法、可控可變分析法）
　　l  計劃目標的可執(zhí)行性衡量
　　Ø  目標的四個特征
　　Ø  課堂練習：學習小組針對現(xiàn)實工作，制定出一個執(zhí)行目標
　　l  計劃的方案制定
　　Ø  情景模擬：北極生存
　　Ø  團隊在制定方案時的不良表現(xiàn)
　　Ø  確定執(zhí)行方案的八步法
　　4)  計劃的動作制定
　　l  高效、準確來自行動計劃
　　l  滾動計劃法
　　Ø  課堂練習：各學習小組討論制定一個三月滾動計劃
　　l  工作節(jié)點流程及運用
　　Ø  案例操作：大地公司的市場調(diào)研項目
　　Ø  繪制團隊工作項目工作分析結(jié)構(gòu)圖
　　Ø  工期的確定與整體時間的計算
　　Ø  節(jié)點圖的繪制
　　Ø  時間進度分析與調(diào)整
　　l  其他業(yè)務(wù)流程設(shè)計方法
　　Ø  甘特圖法
　　Ø  簡單流程法

　　六、 時間管理的倍增器－有效的授權(quán)技巧
　　1)  有效授權(quán)對時間管理的意義
　　2)  什么是授權(quán)？
　　l  授權(quán)是什么和不是什么？
　　l  管理者授權(quán)的特點
　　3） 授權(quán)關(guān)鍵點描述
　　l  工作內(nèi)容分類與確定要授權(quán)的任務(wù)
　　l  管理者權(quán)力分解
　　l  責權(quán)對等原則
　　l  管理者在授權(quán)后的責任
　　l  案例分析：招聘六位部門經(jīng)理
　　4） 授權(quán)的五個原則
　　l  原則一：權(quán)責對等原則
　　l  原則二：適度原則
　　l  原則三：個性化原則
　　l  原則四：循序漸進
　　l  原則五：建立“約定”

　　七、 時間管理的其他實用策略
　　1)  時間管理的核心問題
　　l  時間管理的核心（M1～M4事件、工作價值矩陣）
　　l  課堂練習：你的M1～4事件是什么？
　　2） 浪費時間的因素與對策
　　l  排定優(yōu)先順序
　　l  編制程序表
　　l  合理使用時間
　　l  如何計劃工作
　　l  如何安排時間
　　l  如何面對應(yīng)酬
　　3） 有效時間管理工具介紹
　　l  行事月歷
　　l  待辦單
　　4） 案例討論1：約翰的苦惱
　　5） 案例討論2：辦公室的一天

　　八、 課程總結(jié)：
　　1)   內(nèi)容回顧與現(xiàn)實問題探討
　　2)   學習優(yōu)勝小組獎勵

 

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課程大綱：　　一、團隊組建與融合　　l開場游戲　　l團隊建設(shè)：（組名、組旗、隊呼、團隊展示）　　二、職業(yè)觀念的作用　　l一個小小的計算：職業(yè)生涯的壓力所在　　l頂格基金的數(shù)字　　l測試你的觀念－她是誰？　　l決定心靈與態(tài)度的“心靈地圖”　　三、贏在工作－你的客戶是誰？　　l職場中的“客戶”導向　　Oslash;什么是職業(yè)金字塔？　　Oslash;與公司共贏　

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高效管理溝通   01.01

課程大綱：　　一、團隊組建與融合　　團隊建設(shè)：（組名、組旗、隊呼、團隊展示）　　二、良好溝通的定義與四個特征　　課堂體驗游戲－盲人行走或撕紙行動　　雙向性（反饋的重要性、摒棄溝通中的干擾和障礙）　　明確性（清晰的溝通目標）　　談行為不談個性：（課堂練習－區(qū)分行為、個性陳述句）　　積極聆聽（開放式問題、積極應(yīng)答、節(jié)錄其意、積極沉默）　　三、與不同性格員工的溝通

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課程大綱：　　團隊組建與融合　　l開場游戲：抓住機遇　　l團隊建設(shè)：（組名、組旗、隊呼、團隊展示）　　認識團隊領(lǐng)導力與領(lǐng)導者角色定位　　l什么是團隊？　　l團隊管理者的角色和職責　　Oslash;規(guī)劃者、營運管理者、團隊領(lǐng)袖、培訓導師或教練員　　l領(lǐng)導與管理的區(qū)別　　l管理者的兩大領(lǐng)導力　　Oslash;個人影響力　　Oslash;團隊領(lǐng)導力　　個人影響力訓

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引子話題：獨孤九劍，劍指何方？1)一切培訓管理和培訓體系建設(shè)都為了解決一個問題：有效培訓！2)企業(yè)培訓管理中的六大突出問題3)TCMC培訓體系在九大方向解決培訓有效性問題#61548;獨孤九劍：有進無退、破舊立新（培訓的本源、地位、運作、資源）#61548;獨孤九劍：一總、五破、三立劍：總訣式---培訓的本源1)TCMC要語：到哪里去之前，先考慮從哪里來2)

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一、引子話題：企業(yè)內(nèi)訓課程設(shè)計的指導思想1)案例分析：某企業(yè)眼科銷售人員的培訓課程分析#61548;什么是企業(yè)培訓？#61548;什么是企業(yè)培訓的目的和要求？2)企業(yè)培訓課程的要求#61548;柯氏四級評估對課程開發(fā)的意義和指導性要求#61548;有效培訓的特征（一明、三化、兩可）#61548;知行合一、情理并茂3)內(nèi)部課程開發(fā)需要解決的兩大問題#61548

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課程主題《贏在工作—員工職業(yè)素養(yǎng)篇》----課時1天《贏在工作—員工職業(yè)能力篇》----課時3天課程綱要sup2;職業(yè)觀念的作用sup2;贏在工作----你的客戶是誰？sup2;成功起點----職業(yè)生涯規(guī)劃sup2;戰(zhàn)勝自己----提高挫折承受力sup2;內(nèi)在動力----成功者的性格要素sup2;同他人共同工作----團隊協(xié)作技能sup2;善于合作----良

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