經(jīng)理人十項管理技能訓練

  培訓講師:孫軍正

講師背景:
【孫軍正老師簡介】:博士,銀行業(yè)績倍增系統(tǒng)創(chuàng)始人銀行開門紅研究院院長中國講師協(xié)會副會長中國銀行業(yè)最佳導師中國培訓最具號召力講師中國最具專業(yè)性品牌講師中國執(zhí)行力十強講師銀行行動學習研究院院長北京華夏科瑞管理咨詢有限公司董事長孫老師專注銀行20 詳細>>

孫軍正
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經(jīng)理人十項管理技能訓練詳細內(nèi)容

經(jīng)理人十項管理技能訓練

  管理技能一:角色認知

  一、角色認知一:作為下屬的職業(yè)經(jīng)理

  1、角色定位:職務代理人

  2、四項角色規(guī)范

  3、常見的角色錯位及防范

  二、角色認知二:作為上司的職業(yè)經(jīng)理

  1、角色定位:管理者和領導者

  2、常見的角色錯位及防范

  三、角色認知三:作為同事的職業(yè)經(jīng)理

  1、角色定位:內(nèi)部客戶

  2、管理三階段:對職責的分析

  3、如何建立內(nèi)部客戶關系?

  管理技能二:時間管理

  一、我們?yōu)楹蚊y?(討論,列舉無效勞動)

  二、時間管理的四個原則及運用:

  1、80/20原則

  2、第二象限工作法

  3、制定計劃

  4、建立習慣

  三、會談的時間管理

  四、會議的時間管理

  管理技能三:有效溝通

  一、為什么溝而不通?現(xiàn)象及原因分析

  二、有效溝通環(huán)節(jié)之一——表達

  1、溝通對象分析

  2、有效表達的要點

  三、有效溝通環(huán)節(jié)之二——傾聽

  1、傾聽的五個層次

  2、傾聽的技巧

  四、有效溝通環(huán)節(jié)之三——反饋

  1、JOHARI視窗

  2、如何給予反饋?

  3、與上司溝通

  A、與上司溝通的障礙

  B、與上司溝通的技巧

  4、經(jīng)理間溝通

  A、經(jīng)理間溝通的障礙

  B、經(jīng)理間溝通的三種方式——退縮方式、侵略方式、積極方式

  5、如何積極地溝通?

  管理技能四:目標管理

  一、目標管理可以解決哪些問題?

  二、SMART原則

  三、制定目標的七個步驟

  四、工作追蹤

  練習:制定定量目標和定性目標

  管理技能五:績效管理

  一、績效管理的難點

  1、傳統(tǒng)考核與績效評估的區(qū)別

  2、績效期望的差異

  二、考核者是誰?

  1、在考核者問題上常見的誤解

  2、考核者分析

  三、設定績效標準

  1、績效標準的特征

  2、誰來制定績效標準?

  3、如何為下屬制定績效標準?

  四、演練:責任感的等級定義

  五、考核者訓練

  訓練1:績效循環(huán)

  訓練2:績效標準設定

  訓練3:評分(等級)

  訓練4:績效面談

  管理技能六:激勵管理

  一、激勵分析

  分析之1:他在想什么?

  分析之2:“胡蘿卜”還是“大棒”?

  分析之3:為什么滿意,為什么不滿意?

  分析之4:為什么不公平?

  二、  激勵測試

  三、  激勵的策略

  策略1:創(chuàng)造良好的工作氣氛

  策略2:認可與贊美

  策略3:根據(jù)人格類型進行激勵

  管理技能七:領導

  一、權力與影響力

  二、討論:給領導畫像

  1、權力——為什么你能給別人下命令?

  2、影響——為什么有人追隨你?

  3、權力的六項戒律

  三、領導風格

  1、多種多樣的領導風格

  2、下屬的發(fā)展層次

  3、四種領導風格

  管理技能八:教練

  一、做教練式經(jīng)理

  二、C5教練法

  三、演練:制定一個教練計劃

  四、教練的四個策略

  1、創(chuàng)造環(huán)境

  2、績效伙伴

  3、激發(fā)承諾

  4、善于學習

  管理技能九:授權

  一、討論:為什么不授權?

  《三國演義》給我們的啟示

  二、授權的五大原則:

  原則1:權責對等;

  原則2:適度授權;

  原則3:個性化授權;

  原則4:循序漸進;

  原則5:建立“約定”;

  三、授權的注意事項

  管理技能十:團隊發(fā)展

  一、團隊的概念與七大特征:

  二、團隊角色

  1、團隊角色分析;

  2、團隊角色啟示;

  3、團隊角色與組織角色的差異;

  4、組織角色與團隊角色的互補;

  5、團隊角色的認知;

  三、團隊角色測試

  四、案例分析:如何以團隊角色方式處理問題?

 

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領導力提升   01.01

  一、從管理者走向領導者  1、管理角色與領導角色的差異  研討:從傳統(tǒng)管理走向現(xiàn)代領導  2、管理者的角色定位管理者也是領導者  二、領導風格  1、領導風格的演變  2、管理經(jīng)典:麥克利蘭提出的六種領導風格  3、情境領導模式  研討:員工成長周期的管理  三、領導者的基本素養(yǎng)  1、正直  案例:從陸強華事件看管理者的職業(yè)道德  2、坦誠  案例:管

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溝通技巧   01.01

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  執(zhí)行力與職業(yè)發(fā)展  重新定義干部與企業(yè)的關系  管理與經(jīng)營的融合  部門經(jīng)營與個人經(jīng)營的融合  重新定義干部與部下的關系  卓越部門領導力的能力模型  執(zhí)行力——從規(guī)劃到結果的推進器  職業(yè)化——個人成才的必由之路  職業(yè)化人士考慮問題的四個維度  職業(yè)化人士的五種基本心態(tài)  二、高效率工作與執(zhí)行力  日常管理與職能管理  兩種基本業(yè)務類型  兩種高效率

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  課程綱要:  講:中國電信營業(yè)廳的發(fā)展變革  1、行業(yè)標桿和競爭對手營業(yè)廳的發(fā)展狀況  2、中國電信營業(yè)廳發(fā)展趨勢及變革要求  3、當前營業(yè)廳轉型所面臨的問題解析  4、營業(yè)廳經(jīng)理在轉型中的心理準備與心態(tài)建設  第二講:營業(yè)廳經(jīng)理的角色轉變認知  1、服務營銷一體化營業(yè)廳經(jīng)理的角色轉變  2、營業(yè)廳經(jīng)理的能力素質(zhì)要求  3、自我認知與完善  第三講:營業(yè)

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  模塊一:信仰堅定  1、信仰堅定:信仰是一面旗幟  2、理想至上:使命感成就卓越組織 ?。?)企業(yè)中四類員工不同的命運  3、目標清晰:為誰扛槍,為誰打仗?  4、使命崇高:盡職盡心盡責  5、腳踏實地:甘當組織的“螺絲釘”  模塊二:士氣高漲  1、敢打勝仗:士氣比武器更重要  2、亮劍精神:逢敵必亮劍  3、軍歌嘹亮:唱出高昂士氣  4、以結果為導向

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  一、本課程收益  1、對領導者的角色產(chǎn)生正確的認知,提升領導者的領導藝術;  2、了解到領導者與管理者意義上的不同在哪里;  3、學會正確的分工合作與授權,有效提升團隊工作績效;  4、明確羊群型團隊與雁型團隊的區(qū)別在哪里;  5、明確建立高績效工作團隊的重要性;  6、有效激勵下屬,調(diào)動部門所有成員的工作積極性;  7、加強部門領導上下級之間與平級之間

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  一、課程背景  本課程不僅對中國共產(chǎn)黨在實踐中的管理經(jīng)驗進行了提煉,還對中國共產(chǎn)黨組織建設、思想建設、干部建設、制度建設等一系列思想內(nèi)容的管理學進行了深化。  二、學習對象:企業(yè)董事長、總裁及中高層管理人員  三、課時:1~2天  四、培訓形式:講授、案例分析、小組演練、電影教學等  五、核心模塊  模塊1:綱領解決根本問題  綱領是基于偉大使命的愿景 

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  模塊一:有效執(zhí)行:一切行動聽指揮  1、向解放軍學執(zhí)行,從解放軍借鑒有效執(zhí)行  2、解放軍執(zhí)行力的啟示  3、效率,是現(xiàn)今所有組織執(zhí)行力差的主要問題  4、做好計劃是有效執(zhí)行的切入點  5、組織結構決定一切  模塊二:執(zhí)行文化:塑造組織軍魂  1、為誰扛槍為誰打仗  2、保家衛(wèi)國,家人與我同呼吸,組織與我共命運  3、嚴格的制度和嚴厲的要求是成就一切的基

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  1.沃爾瑪?shù)某晒W秘  2.執(zhí)行是領導人重要的工作  3.執(zhí)行力不力的后果  4.執(zhí)行是一套制度與系統(tǒng)  5.深入且積極參與組織事務  一、中層執(zhí)行力存在的問題  執(zhí)行力的高度:企業(yè)的決策方案在執(zhí)行的過程當中,標準漸漸降低、甚至完全走樣,越到後面離原定的標準越遠?! ?zhí)行力速度:企業(yè)的計劃在執(zhí)行過程當中,經(jīng)常延誤,有些工作甚至不了了之,嚴重影響了計劃的執(zhí)

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