《高級TTT-培訓(xùn)師課程設(shè)計與開發(fā)綜合訓(xùn)練營》

  培訓(xùn)講師:田先

講師背景:
田先簡介8090后成長教練心理咨詢師,中國青少年三十而立研究專家,8090后成長教練,職業(yè)化管理導(dǎo)師,AACTP國際認(rèn)證培訓(xùn)師;人民大學(xué)工商管理學(xué)士,中國科學(xué)院心理研究所醫(yī)學(xué)心理學(xué)研究生;出版作品:《8090后職場第一課》(音像),《809 詳細(xì)>>

田先
    課程咨詢電話:

《高級TTT-培訓(xùn)師課程設(shè)計與開發(fā)綜合訓(xùn)練營》詳細(xì)內(nèi)容

《高級TTT-培訓(xùn)師課程設(shè)計與開發(fā)綜合訓(xùn)練營》

培訓(xùn)大綱

一、培訓(xùn)需求調(diào)研與提煉

ü 什么是培訓(xùn)需求?

ü 培訓(xùn)需求調(diào)研的經(jīng)典方法

ü 需求提煉與轉(zhuǎn)化

² 學(xué)員需求分析表

² 培訓(xùn)需求提煉與轉(zhuǎn)化

二、課程目的與綱要設(shè)定

ü 目標(biāo)體系設(shè)定

² 設(shè)定技巧

² 范例模板

ü 課程結(jié)構(gòu)設(shè)計

² 總與分

² 遞進與并列

² 范例模板

ü 課程綱要設(shè)計

² 標(biāo)題、大綱的策劃與修飾技巧

² 大綱設(shè)計技巧——經(jīng)典三段論

² 范例模板

ü 立體互動式教學(xué)形式設(shè)計

² 形式與內(nèi)容的匹配原則

² 9種經(jīng)典的教學(xué)形式解讀及范例

² 態(tài)度型內(nèi)容的教學(xué)形式設(shè)計技巧

² 知識型內(nèi)容的教學(xué)形式設(shè)計技巧

² 技能型內(nèi)容的教學(xué)形式設(shè)計技巧

² 內(nèi)容與形式配比的“三三”法則

三、素材搜集與整理

ü 素材類型

² 按素材格式分類

² 按素材內(nèi)容分類

ü 素材搜集的4大實用渠道

ü 素材整理技巧

² 素材歸類存檔技巧

² 素材整理加工3大技巧

ü 課程亮點元素設(shè)計

² 新知元素呈現(xiàn)

² 哲理元素呈現(xiàn)

² 情感元素呈現(xiàn)

² 幽默元素呈現(xiàn)

四、整體課程包開發(fā)

ü PPT的制作

² 好的PPT的標(biāo)準(zhǔn)

² PPT生動化技巧

ü 學(xué)員教材的設(shè)計

ü 講師教案的編寫

² 教案的終極價值

² 教案的格式

² 教案編寫的“3個如何”

² 范例模板

ü 課程工具包的制作

² 知識庫

² 評估包及模板

² 教學(xué)準(zhǔn)備清單及模板

五、課程評估與完善

ü 評估標(biāo)準(zhǔn)

ü 評估方法

六、課程設(shè)計沙盤模擬實戰(zhàn)

ü 小組共同設(shè)計

ü 代表上臺呈現(xiàn)

 

田先老師的其它課程

課程大綱一、走進8090的世界1、走進8090后的世界——三維立體模型ü個性ü價值觀ü行為模式2、換個角度看8090二、梳理員工心態(tài)1、8090后的時代:這是好的時代,也是壞的時代2、你想過怎樣的生活?3、如何實現(xiàn)你的理想生活?4、你為誰工作?5、找到錢以外的工作動力三、實施人本管理1、8090后與現(xiàn)有管理方式的沖突2、8090后管理基本法ü掌握三個關(guān)鍵角色

 講師:田先詳情


授課綱要:引子:五色花,吉祥的花、改運的花、幸福的花——職業(yè)人生,5色幸福sup2;誰動了你的幸福?sup2;紅:激情奔放,成長需要激流勇進sup2;綠:生機勃勃,蛻變需要發(fā)現(xiàn)自我sup2;黃:活潑開朗,生活需要積極樂觀sup2;藍:神秘安寧,工作需要和諧互助sup2;紫:高貴典雅,夢想需要孜孜以求紅色激情:我在哪里?——適應(yīng)比改變更重要sup2;8090后

 講師:田先詳情


授課綱要:一、把握生命——厚度比長度更重要sup2;我想過怎樣的生活?sup2;如何實現(xiàn)我的理想生活?二、認(rèn)識自我——優(yōu)點比缺點更重要sup2;性格四色小精靈sup2;破譯你的性格密碼sup2;不同性格的優(yōu)點和改善點三、規(guī)劃職涯——思路比出路更重要sup2;選擇你的職業(yè):房子模型ü地基:支點,眼界決定地界ü梁柱:能力,過程決定結(jié)果ü屋頂:性格,情商決定財商s

 講師:田先詳情


授課綱要:單元認(rèn)識口才一、口才與人生二、溝通的定義三、人際溝通的模型與要素四、人際溝通常見的障礙分析五、高效溝通的六個關(guān)鍵1、及時準(zhǔn)確2、順應(yīng)人性3、建立關(guān)系4、樂于聆聽5、善于表達6、積極跟蹤第二單元高效順暢的人際溝通技巧一、有效聆聽1、關(guān)于聆聽的事實2、你真的會聽嗎3、傾聽的四個步驟與技巧4、克服不良的聆聽習(xí)慣二、科學(xué)詢問1、詢問的目的及作用2、開放型提

 講師:田先詳情


授課綱要:一、觀念篇——人際關(guān)系就是生產(chǎn)力1、人際關(guān)系的價值2、人際關(guān)系的特點3、人際關(guān)系的本質(zhì)4、影響人際關(guān)系的三個障礙5、人際關(guān)系的六大陷阱二、開啟篇——如何建立人際關(guān)系1、主動出擊2、促進了解3、贏得認(rèn)同4、獲得信任5、博得喜歡三、發(fā)展篇——如何協(xié)調(diào)人際關(guān)系1、人際交往,和諧六律ü因果律ü責(zé)任律ü換位律ü積極律ü糊涂律ü自制律2、職場內(nèi)的人際關(guān)系協(xié)調(diào)技

 講師:田先詳情


授課綱要:前言——魅力來自禮儀一、禮儀的魅力二、商務(wù)禮儀的內(nèi)涵三、商務(wù)禮儀的要旨第一單元儀表禮儀一、化妝ü頭型、.臉形、五官、膚質(zhì)ü色彩的基本知識ü化妝工具和化妝用品ü彩妝步驟ü基礎(chǔ)化妝ü矯正化妝ü日妝ü晚妝ü不同季節(jié)的化妝二、發(fā)型ü發(fā)型與身材ü發(fā)型與頭型、臉型ü發(fā)型與身份、場合三、服飾1、著裝的基本原則üTPO原則ü職場著裝六不準(zhǔn)ü商務(wù)人員形象四原則ü職業(yè)

 講師:田先詳情


培訓(xùn)大綱部分培訓(xùn)師綜合素質(zhì)與能力一、培訓(xùn)師的角色與素質(zhì)l培訓(xùn)師的角色定位l培訓(xùn)師的5大“商數(shù)”ü儀商(儀表形象)演練:培訓(xùn)師職業(yè)形象設(shè)計ü德商(職業(yè)道德與胸懷等)ü情商(性格,心態(tài))ü逆商(抗挫折,適應(yīng)力)ü智商(學(xué)習(xí)能力)l培訓(xùn)師的3大能力ü表演ü導(dǎo)演ü編劇二、成人學(xué)習(xí)與企業(yè)培訓(xùn)l成人學(xué)習(xí)的四個過程l成人學(xué)習(xí)的四種風(fēng)格l成人學(xué)習(xí)的規(guī)律l成人學(xué)習(xí)的教學(xué)特點l

 講師:田先詳情


部分:認(rèn)識與觀念一、現(xiàn)狀梳理1、討論:培訓(xùn),讓人歡喜讓人憂二、撥亂反正1、培訓(xùn)的作用究竟有哪些?2、誰該對培訓(xùn)負(fù)責(zé)?3、培訓(xùn)的成本究竟有哪些?4、低成本實效培訓(xùn),可能嗎?三、低成本實效培訓(xùn)體系框架1、低成本實效培訓(xùn)資源體系2、低成本實效培訓(xùn)操作體系第二部分:低成本實效培訓(xùn)資源體系建設(shè)一、培訓(xùn)組織1、組織的結(jié)構(gòu)模式2、崗位設(shè)置與人員3、組織的核心任務(wù)二、培訓(xùn)預(yù)

 講師:田先詳情


培訓(xùn)大綱單元一培訓(xùn)師風(fēng)格選型l教師風(fēng)格l學(xué)院風(fēng)格l演義風(fēng)格l教練風(fēng)格l風(fēng)格選型的原則單元二學(xué)習(xí)特性解析與四種經(jīng)典教學(xué)模式l四種學(xué)員類型解析ü感受型學(xué)員特點ü反思型學(xué)員特點ü理論型學(xué)員特點ü實用型學(xué)員特點l體驗式教學(xué)法ü聽覺感受:語言的生動性ü視覺感受:課程的觀賞性ü感覺感受:內(nèi)容的參與性ü演練:體驗式教學(xué)法應(yīng)用《工作漏洞出在哪?》l啟發(fā)式教學(xué)法ü注重啟發(fā)性ü

 講師:田先詳情


引子8090后職業(yè)精神修煉金三角(個性、行為、價值觀)部分圓融你的個性——由“外方內(nèi)方”到“外圓內(nèi)方”章:做事更要做人n小勝憑智,大勝靠德n德才兼?zhèn)?,德藝雙馨n忠誠企業(yè),忠誠自己n做事要方,做人要圓n找準(zhǔn)位置,坐穩(wěn)椅子n融入圈子,逆風(fēng)飛揚第二章:敢做更要敢當(dāng)n8090,其實你的責(zé)任很重n沒有責(zé)任就沒有價值n敢于擔(dān)當(dāng),贏得信任n全力以赴心中的夢n做個120分的

 講師:田先詳情


COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://gzzmzs.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有