企業(yè)文化與品牌塑造

  培訓(xùn)講師：劉大星

講師背景：
劉大星中國(guó)咨詢式管理培訓(xùn)專家【從業(yè)資格】中國(guó)職工教育和職業(yè)培訓(xùn)協(xié)會(huì)學(xué)術(shù)委員、中國(guó)文化研究會(huì)企業(yè)文化專業(yè)委員會(huì)研究員、中國(guó)亞太經(jīng)濟(jì)發(fā)展研究中心研究員、英國(guó)劍橋國(guó)際培訓(xùn)協(xié)會(huì)注冊(cè)培訓(xùn)師、原國(guó)家經(jīng)貿(mào)委指導(dǎo)刊物《現(xiàn)代企業(yè)教育》雜志社社長(zhǎng)、總編輯、編審 詳細(xì)>>

劉大星
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企業(yè)文化與品牌塑造詳細(xì)內(nèi)容

企業(yè)文化與品牌塑造

**講：“修道”——企業(yè)內(nèi)圣外王之道 

追本朔源：企業(yè)文化的定性、來源與分支/民族文化、地域文化、行業(yè)文化/企業(yè)文化的內(nèi)外部環(huán)境/戰(zhàn)略思考與現(xiàn)實(shí)背景/企業(yè)變革與文化管理/企業(yè)文化的六項(xiàng)功能//企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)——實(shí)力和智慧的較量/企業(yè)家：設(shè)計(jì)師、牧師和教練/踐行：優(yōu)秀的企業(yè)文化/中小企業(yè)文化/企業(yè)文化建設(shè)的誤區(qū)/企業(yè)文化路在何方

第二講“找魂”——企業(yè)安身立命之魂

核心：企業(yè)價(jià)值觀（塑造價(jià)值觀、創(chuàng)新價(jià)值觀、共享價(jià)值觀）/靈魂：企業(yè)精神（企業(yè)之精、氣、神、企業(yè)家精神、氣質(zhì)性格）/律尺：企業(yè)道德（商業(yè)倫理、行為方式）/標(biāo)志：企業(yè)形象（企業(yè)形象集成、企業(yè)形象設(shè)計(jì)、企業(yè)形象維護(hù)）/統(tǒng)帥：企業(yè)哲學(xué)（企業(yè)哲學(xué)素養(yǎng)、企業(yè)哲學(xué)提煉）

第三講：“趨勢(shì)”——企業(yè)文化聚焦與走勢(shì)

變革文化/人本文化/整合文化/智慧文化/學(xué)習(xí)文化/和諧文化/信譽(yù)文化/自然文化/

第四講：“途徑”——企業(yè)文化基本架構(gòu)

一個(gè)根本/兩項(xiàng)原則/三個(gè)作之/四個(gè)階段/五行相生/六大重點(diǎn)/七種方法/八大步驟

第五講：“品牌”——企業(yè)文化智慧結(jié)晶

品牌定義：品牌的內(nèi)涵、功能、特征/從產(chǎn)品到品牌：質(zhì)的飛躍/品牌為王：你等于誰，誰等于你/品牌世界：眼花繚亂魚龍混雜/開創(chuàng)藍(lán)海：如何進(jìn)入無競(jìng)爭(zhēng)領(lǐng)域/畫龍點(diǎn)睛：創(chuàng)造附加值/品牌管理：從戰(zhàn)略到細(xì)節(jié)/品牌分析：你的產(chǎn)品（服務(wù)）價(jià)值幾何/品牌升級(jí)：產(chǎn)品品牌、行業(yè)品牌、企業(yè)品牌/品牌之路：從品牌到名牌到金牌

第六講：“落地”——企業(yè)文化建設(shè)重點(diǎn)（實(shí)戰(zhàn)案例解析）

望聞問切：企業(yè)文化診斷/基石工程：企業(yè)文化大綱/建章立制：?jiǎn)T工行為準(zhǔn)則/英雄人物：優(yōu)秀使命故事/隊(duì)伍建設(shè)：企業(yè)文化宣貫/傳播途徑：海陸空全天侯/文化管理：組織管理體系/落地計(jì)劃：企業(yè)文化規(guī)劃/評(píng)估體系：企業(yè)文化閉環(huán)管理

 

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贏在中層——中層管理者M(jìn)TP綜合能力提升訓(xùn)練營(yíng)一、課程背景隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益加劇,今天的企業(yè)中層管理者,正承受著前所未有的壓力:上級(jí)希望自己執(zhí)行到位，下級(jí)希望自己指揮得當(dāng)，同級(jí)希望自己多多配合。一提到現(xiàn)狀，很多人都會(huì)用“忙、亂、累、煩”來形容。大部分中層管理者并不是學(xué)管理出身，對(duì)于管理，他們經(jīng)常依靠零散的經(jīng)驗(yàn)和感覺，并沒有形成系統(tǒng)的、科學(xué)的、實(shí)操性的管理意識(shí)和

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贏在中層——中層管理者角色認(rèn)知與能力提升一、課程背景隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益加劇,今天的企業(yè)中層管理者,正承受著前所未有的壓力:上級(jí)希望自己執(zhí)行到位，下級(jí)希望自己指揮得當(dāng)，同級(jí)希望自己多多配合。一提到現(xiàn)狀，很多人都會(huì)用“忙、亂、累、煩”來形容。他們大部分不是學(xué)管理出身，或者沒做過管理工作，對(duì)于管理，他們經(jīng)常依靠零散的經(jīng)驗(yàn)和感覺，并沒有形成系統(tǒng)的、科學(xué)的、實(shí)操性的管理

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贏在基層——“班組長(zhǎng)品格塑造與能力提升訓(xùn)練營(yíng)”實(shí)施方案1.課程描述在企業(yè)管理和運(yùn)行中，基層管理者承擔(dān)著重要的基石作用。特別是班組長(zhǎng)，作為“兵頭將尾”，他們的職業(yè)品格與能力在某種程度上決定著企業(yè)的興衰成敗。如何提升他們的責(zé)任意識(shí)，找準(zhǔn)角色定位？班組長(zhǎng)在管理中主要應(yīng)做哪些事情，需要具備哪些知識(shí)和技能？如何塑造健康的職業(yè)品格，提升職業(yè)能力，成長(zhǎng)為一名出色的管理者？

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贏在中層   09.29

贏在中層——中層管理者角色認(rèn)知與能力提升課程特色：結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、方式靈活、注重實(shí)戰(zhàn)，融理論講解、實(shí)操工具、課堂討論以及實(shí)際訓(xùn)練、課后落地相結(jié)合，以實(shí)用性為目標(biāo)，從而達(dá)到最佳的授課效果。適合對(duì)象：企業(yè)中層管理人員，每期人數(shù)不超過60人。培訓(xùn)時(shí)間：兩天。培訓(xùn)收益：1、明晰中層管理者角色定位，掌握中層管理者職能和工作重心；2、通過大量的案例研討和工具訓(xùn)練，掌握中層執(zhí)行

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贏在基層   09.29

贏在基層——“班組長(zhǎng)品格塑造與能力提升訓(xùn)練營(yíng)”實(shí)施方案課程背景在企業(yè)管理和運(yùn)行中，基層管理者承擔(dān)著重要的基石作用。特別是班組長(zhǎng)，作為“兵頭將尾”，他們的職業(yè)品格與能力在某種程度上決定著企業(yè)的興衰成敗。如何提升他們的責(zé)任意識(shí)，找準(zhǔn)角色定位？班組長(zhǎng)在管理中主要應(yīng)做哪些事情，需要具備哪些知識(shí)和技能？如何塑造健康的職業(yè)品格，提升職業(yè)能力，成長(zhǎng)為一名出色的管理者？依然

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新員工成長(zhǎng)訓(xùn)練營(yíng)培訓(xùn)方案1.培訓(xùn)目的：現(xiàn)代企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)是人才的競(jìng)爭(zhēng)，人才的競(jìng)爭(zhēng)是智慧的競(jìng)爭(zhēng)，智慧的競(jìng)爭(zhēng)是是學(xué)習(xí)力的競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)習(xí)力的競(jìng)爭(zhēng)是學(xué)習(xí)速度的競(jìng)爭(zhēng)。二十一世紀(jì)我們唯一具備的優(yōu)勢(shì)是比競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手學(xué)習(xí)的速度快那么一點(diǎn)點(diǎn)。企業(yè)如何選擇人才，使用人才，培養(yǎng)人才，留住人才？大多數(shù)企業(yè)只注重對(duì)員工業(yè)務(wù)技巧、專業(yè)技能方面的培養(yǎng)，而忽略了工作態(tài)度及忠誠(chéng)度的培養(yǎng)。俗話說態(tài)度決定一

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心智管理   09.29

心智管理——正能量從哪里來？1.課程描述：人類進(jìn)入21世紀(jì)后，將面對(duì)五大沖突：人與環(huán)境的沖突、人的文化沖突、人與社會(huì)的沖突、人與人的沖突以及人自身心靈的沖突。如何在不確定因素下生存和發(fā)展，如何應(yīng)對(duì)日益復(fù)雜和激烈的挑戰(zhàn)，如何緩沖來自職業(yè)和生活等各方面壓力，學(xué)會(huì)“心靈解套”和“快樂生活”，成為擺在企業(yè)家、職業(yè)經(jīng)理人和職場(chǎng)人士面前的普遍性課題。學(xué)會(huì)心智管理，改善心

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