新員工成長訓(xùn)練營

  培訓(xùn)講師:劉大星

講師背景:
劉大星中國咨詢式管理培訓(xùn)專家【從業(yè)資格】中國職工教育和職業(yè)培訓(xùn)協(xié)會學(xué)術(shù)委員、中國文化研究會企業(yè)文化專業(yè)委員會研究員、中國亞太經(jīng)濟發(fā)展研究中心研究員、英國劍橋國際培訓(xùn)協(xié)會注冊培訓(xùn)師、原國家經(jīng)貿(mào)委指導(dǎo)刊物《現(xiàn)代企業(yè)教育》雜志社社長、總編輯、編審 詳細(xì)>>

劉大星
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新員工成長訓(xùn)練營詳細(xì)內(nèi)容

新員工成長訓(xùn)練營

新 員 工 成 長 訓(xùn) 練 營
培訓(xùn)方案

1. 培訓(xùn)目的:
現(xiàn)代企業(yè)的競爭是人才的競爭,人才的競爭是智慧的競爭,智慧的競爭是是學(xué)習(xí)力
的競爭,學(xué)習(xí)力的競爭是學(xué)習(xí)速度的競爭。二十一世紀(jì)我們唯一具備的優(yōu)勢是比競爭對
手學(xué)習(xí)的速度快那么一點點。
企業(yè)如何選擇人才,使用人才,培養(yǎng)人才,留住人才?大多數(shù)企業(yè)只注重對員工業(yè)務(wù)技
巧、專業(yè)技能方面的培養(yǎng),而忽略了工作態(tài)度及忠誠度的培養(yǎng)。俗話說態(tài)度決定一切。
技巧、技能是看得見的,是有形的,而態(tài)度、忠誠度是看不見的,是無形的,但恰恰是
無形的東西在起關(guān)鍵性作用。有些管理者也會認(rèn)為培訓(xùn)很重要,但這種重要性僅僅是在
員工技能方面的培訓(xùn),而對于其他方面的培訓(xùn),如員工職業(yè)生涯的規(guī)劃、企業(yè)文化的傳
承、企業(yè)凝聚力的加強,員工工作熱情的激發(fā)、感恩企業(yè)、忠誠度的培養(yǎng)、良好的職業(yè)
道德素養(yǎng)等等方面的認(rèn)識不足,就容易導(dǎo)致企業(yè)只重視技能培訓(xùn)而忽視態(tài)度的培訓(xùn)。因
此,一旦員工技能得到長足的提高,但又缺乏正確的工作態(tài)度和良好的職業(yè)精神時,最
終的結(jié)果是員工離職率居高不下,因此企業(yè)支付的培訓(xùn)投入也隨著員工的離職而浪費。


新進(jìn)企業(yè)的員工,特別是80后青年,剛剛走出校門,踏進(jìn)企業(yè)這所沒有圍墻的大學(xué)
,由于他們生活的年代和成長的環(huán)境,影響了他們的思維和行為,缺乏吃苦耐勞精神,
心態(tài)浮躁,做事無持續(xù)性,對于擁有的一切認(rèn)為是理所當(dāng)然的,不懂得去感恩和珍惜,
以自我為中心,過于看重個人利益,缺乏團(tuán)隊意識。需要首先喚醒他們的責(zé)任意識,更
新思想觀念,增強團(tuán)隊精神,感恩惜福,珍惜擁有,立足崗位,努力實踐,虛心學(xué)習(xí),
增強在企業(yè)工作的使命感和榮譽感,迅速融入團(tuán)隊,培養(yǎng)對公司文化的認(rèn)同感、歸屬感
,為企業(yè)的發(fā)展壯大貢獻(xiàn)力量。
通過對中國移動、中國銀行、中石油等《新員工成長訓(xùn)練營》培訓(xùn)效果來看,以心態(tài)的
調(diào)整,觀念的更新,團(tuán)隊凝聚力的加強,企業(yè)文化的灌輸,高度服從不找任何借口,員
工職業(yè)生涯的設(shè)計為主導(dǎo),通過培訓(xùn)可以使新員工更新觀念,轉(zhuǎn)變態(tài)度,認(rèn)清生存態(tài)勢
,認(rèn)同企業(yè)管理理念和發(fā)展目標(biāo),從而形成積極向上的思維方式,打造團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于
創(chuàng)造的團(tuán)隊精神,致力于企業(yè)與個人共同愿景的實現(xiàn),最終使員工完成從“社會人到企業(yè)
人”的轉(zhuǎn)變,達(dá)成“對待工作勤奮,對待公司敬業(yè),對待事業(yè)忠誠,對待自己自信”的良好
態(tài)度。

培訓(xùn)對象:新員工
培訓(xùn)人數(shù):不超過100人
四、培訓(xùn)方式:
培訓(xùn)以現(xiàn)代管理學(xué)、心理學(xué)、組織行為學(xué)等為基礎(chǔ),采用企業(yè)教練技術(shù)、團(tuán)隊學(xué)習(xí)
等前沿培訓(xùn)方式,將傳統(tǒng)文化與西方先進(jìn)的管理文化有機融合在一起,通過灌輸引導(dǎo),
互動體驗,情境模擬,角色扮演,案例研討,實踐演練,自我分析,自我激勵,心靈拓
展等多元整合的方法,運用多媒體教學(xué),輔助燈光、音響等視聽手段,使學(xué)員身臨其境
,切身感受,寓教于樂。將復(fù)雜的做人與做事的深層道理以“成人游戲”的方式演繹得簡
單明了,經(jīng)過頭腦風(fēng)暴,打破溝通障礙,使每位學(xué)員積極參與,感悟深刻,實現(xiàn)超越。




五、培訓(xùn)內(nèi)容:(見下表)


課程安排表

時間:三天三夜 形式:封閉式
|時 間 |內(nèi)  容 |導(dǎo)師 |備 注 |
| |8:00—8:30 |隊員報到入場 | | |
| | | | | |
| | | | | |
| | | | | |
| | | | | |
|第 | | | | |
|一 | | | | |
|天 | | | | |
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| | |1、主持人宣布訓(xùn)練營開始 | |學(xué)員培訓(xùn)登記表|
| | |2、受訓(xùn)方領(lǐng)導(dǎo)做動員報告(5分種) | |教具 |
| | |3、主持人推崇主訓(xùn)師上場 |劉大星 |A4白紙100張 |
| |8:30—11:30|4、分組、破冰活動 | |愛心天使箱一個|
| | |5、團(tuán)隊風(fēng)采 | |大新聞紙10張 |
| | |課程:第一模塊:品格塑造 | |白板筆10個 |
| | |忠誠、盡責(zé)、服從、協(xié)同、珍惜、 | |及時貼便箋200 |
| | |感恩、永不抱怨 | |張 |
| | | | | |
| | |分享:《約翰●庫提斯》 (視頻) | | |
| |12:00—14:0|午餐 | | |
| |0 | | | |
| | |一 、課程分享 | | |
| | |二 、課程: 第二模塊:角色轉(zhuǎn)換 | | |
| | | | |教具: |
| |14:00—17:30|1.從學(xué)生到員工 | |背摔臺兩個 |
| | |2.要生存 就要改變 | |電網(wǎng)兩個 |
| | |3.來公司的三個理由 |楊老師 | |
| | |4.你為誰工作 | | |
| | | | | |
| | | | |每人一篇文章《 |
| | |三 、生命之旅大體驗:背摔、電網(wǎng) | |索價》 |
| |17:30—19:0|晚餐 | | |
| |0 | | | |
| | | | | |
| |19:00—21:3|1、課程分享 | | |
| |0 |2.《牽手》 | | |
| | |3.手語操: 感恩的心 |楊老師 |足夠大的場地 |
| | |4. 用愛心做事業(yè),用感恩的心做人 | |眼罩100個 |
| | |愛的海洋 | | |
| | | | | |
| | | |
| |23:00 |結(jié)束一天課程,休息 |
| | | | | |
| |- |一 、 喚醒愛心 | |教具 |
|第 | |二 、 分享:《一封家書 》 | |信封100個, |
| | |二 、課程:第三模塊:領(lǐng)悟責(zé)任 | |內(nèi)裝信紙三張|
| |8:30—11:30|1.責(zé)任比能力重要 |楊老師 | |
|二 | |2.態(tài)度比知識重要 | | |
| | |2.可以平凡,不能平庸 | |每人一張《喚 |
| | |三 、 訓(xùn)練課程: 《領(lǐng)袖風(fēng)采》 | |醒愛心》文章 |
|天 | | | | |
| |12:00—14:0|午餐 | | |
| |0 | | | |
| | | | | |
| | |一 、課程:第四模塊:融入團(tuán)隊 | | |
| | |(1)如何做好團(tuán)隊中的一員 | | |
| | |(2)團(tuán)隊形成的四個時期 | |足夠大的場地|
| | |(3) 團(tuán)隊建設(shè)的內(nèi)涵特征 |劉大星 |、竹竿六根 |
| | |(4)團(tuán)隊角色測試:我是誰 | |綁腿帶100根 |
| | |二 、訓(xùn)練課程:團(tuán)隊力量:“巨人腳步| | |
| |14:00—17:3|” | | |
| |0 |三、分享“巨人腳步” | | |
| |17:40—19:0|晚餐 | | |
| |0 | | | |
| | |一、課程分享 | | |
| | |二、訓(xùn)練課程: | | |
| |19:00—21:3|(1)冰地求生 |劉大星 |舊報紙400張 |
| |0 |(2) 愿景塔 | | |
|第 | | 課程:第五模塊:愿景導(dǎo)航 | | |
| | |1.自我超越:做最好的自己 | | |
| | |2.改善心智模式:建立陽光思維 | | |
|三 |8:00—11:30|3.愿景導(dǎo)航:職業(yè)生涯設(shè)計 | | |
| | | |劉大星 | |
| | |分享:《董存瑞的故事》 (視頻) | | |
| | | | | |
| | | | | |
|天 | | | | |
| |12:00—14:0|午餐 | | |
| |0 | | | |
| | |二 、 課程:第六模塊:基礎(chǔ)能力 | | |
| | |1.學(xué)習(xí)能力 | | |
| | |2.執(zhí)行能力 | | |
| |14:00—17:3|3.合作能力 |劉大星 | |
| |0 |4.創(chuàng)新能力 | | |
| | |5.溝通能力 | | |
| |17:40—19:0|晚餐 | | |
| |0 | | | |
| | | | | |
| | |一、 愛與感恩《藍(lán)絲帶》、《生日》 | |教具: |
| | |二、分享三天的學(xué)習(xí)成果 |劉大星 |紅蠟燭100根 |
| |19:00—21:3|三、總結(jié)表彰 |楊老師 |蛋糕1個 |
| |0 |四、受訓(xùn)方領(lǐng)導(dǎo)致結(jié)束詞 | |藍(lán)絲帶200根 |
| | |五、訓(xùn)練結(jié)束 | |獎品 |
| | | | | |

 

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