管理者領(lǐng)導(dǎo)力

  培訓(xùn)講師：全柯羽

講師背景：
高級(jí)培訓(xùn)講師全健基本資料全健，碩士，資深人力資源和管理心理學(xué)實(shí)戰(zhàn)型專家。曾任廣東康寶集團(tuán)市場(chǎng)部副總；廣州軟娛計(jì)算機(jī)軟件有限公司人力資源總監(jiān)及軟娛藝術(shù)事業(yè)部執(zhí)行總監(jiān)。同時(shí)兼任深圳東誠(chéng)信電子科技有限公司企業(yè)發(fā)展顧問，深圳大學(xué)成人教育學(xué)院、深圳廣 詳細(xì)>>

全柯羽
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管理者領(lǐng)導(dǎo)力詳細(xì)內(nèi)容

管理者領(lǐng)導(dǎo)力

《管理者領(lǐng)導(dǎo)力》課程目標(biāo)：解決管理者的執(zhí)行效果，提升管理意識(shí)，責(zé)任感以及團(tuán)隊(duì)工作績(jī)效
課程方式：講授、活動(dòng)體驗(yàn)
課程提綱：
管理人員的領(lǐng)導(dǎo)力提升課程
第一部分 領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任感和使命感
通訊服務(wù)行業(yè)，團(tuán)隊(duì)管理特點(diǎn)分析：
流程規(guī)范性 PK 顧客多樣性
人性化的管理 PK 制度化的規(guī)定
心理輔導(dǎo) PK 技能指點(diǎn)
個(gè)人績(jī)效 PK 團(tuán)隊(duì)合作
二、關(guān)于“領(lǐng)導(dǎo)”的思考：
?1、一個(gè)優(yōu)秀的管理者是不是就可以做一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者？
2、掌握握高超的管理技術(shù)就是一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)嗎？
3、在一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)崗位并擁有相應(yīng)權(quán)利，就可以做一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)嗎？
4、如何實(shí)現(xiàn)從一個(gè)管理者到一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者轉(zhuǎn)變？
5、如何實(shí)現(xiàn)從業(yè)務(wù)精英到業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)的順利過渡？
6、優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)的勝任力模型是怎樣的？
7、作為已登上管理崗位的人，如何從素質(zhì)和行為上全面提升自己，讓自己擁有影響力？
三、作為管理者你如何做到讓下屬相互配合？
四、你如何保證部門配合的充分？
五、你是如何處理時(shí)間和必須的關(guān)系
第二部分 領(lǐng)導(dǎo)溝通與團(tuán)隊(duì)績(jī)效
溝通的管理與溝通的技能
團(tuán)隊(duì)溝通的重要性
跟下屬的績(jī)效面談：如何表揚(yáng)？如何批評(píng)？如何傾聽？如何判斷？
你如何讓下屬明白你的企圖？
你是否善于推銷自己的觀點(diǎn)？
你如何糾正員工的行為？
你如何示范或者你如何面對(duì)自己的缺點(diǎn)？
你如何輔導(dǎo)員工個(gè)人的溝通能力？
第三部分 領(lǐng)導(dǎo)決策與團(tuán)隊(duì)績(jī)效
會(huì)議討論的組織與實(shí)效
你是否可以立即拍板？
你是否理解決策關(guān)系網(wǎng)？
大局觀與系統(tǒng)的思維你是否采用科學(xué)決策？
決策之前，你該做什么？
你容易犯的錯(cuò)誤和預(yù)防
第三部分 領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)團(tuán)隊(duì)績(jī)效
說話的場(chǎng)合與效率
你的身份與你的語言
嚴(yán)肅與和藹的調(diào)節(jié)和運(yùn)用
制度為你所用
以德服人與以技服人
搞定上司
第四部分 領(lǐng)導(dǎo)魅力與團(tuán)隊(duì)績(jī)效
你的示范性和團(tuán)隊(duì)績(jī)效
員工對(duì)你的依附
微笑
行動(dòng)
虛懷若谷
堅(jiān)定信念
責(zé)任
超越自我
九、關(guān)注任務(wù)與關(guān)注下屬
十、領(lǐng)導(dǎo)的感——情類型

 

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課程：《心理學(xué)基礎(chǔ)—生活中的心理學(xué)》簡(jiǎn)介：適合針對(duì)一般干部員工以及社會(huì)人士的心理學(xué)知識(shí)培訓(xùn)，掌握科學(xué)實(shí)用的心理學(xué)知識(shí)，成為心理學(xué)研究成果的明智用戶，通過學(xué)習(xí)使我們能多了解自己，并學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)和自我控制。課程提綱：課時(shí)：8課時(shí)簡(jiǎn)單易學(xué)的心理學(xué)基礎(chǔ)架構(gòu)知情意行需要、動(dòng)機(jī)、興趣和世界觀能力、氣質(zhì)和性格學(xué)習(xí)行為分析什么是學(xué)習(xí)？行為主義與行為分析經(jīng)典條件反射和操作性條

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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