總裁的識(shí)人技


總裁的識(shí)人技術(shù)課程大綱
|【培訓(xùn)導(dǎo)言 |寧可不識(shí)字，不可不識(shí)人。管理的根本就是管人，管理者最大的錯(cuò)|
|】 |誤就是看錯(cuò)了人，所有錯(cuò)誤的根源是犯錯(cuò)誤的人不會(huì)識(shí)人。如何識(shí)|
| |人？如何形成一種簡(jiǎn)單、實(shí)用的識(shí)人模式，本課程為你答疑，解惑|
| |。 |
|【培訓(xùn)技巧 |1、主題講授； |
|】 |2、案例研討； |
| |3、情境模擬； |
|【學(xué)員收獲 |1、掌握識(shí)人的12個(gè)技術(shù) |
|】 |2、識(shí)人成功案例分享 |
| |3、解答學(xué)員問(wèn)題與困惑 |
|【課程大綱 | |
|】 |破冰：3個(gè)不應(yīng)該發(fā)生案例的啟示 |
| |1、某集團(tuán)總裁選錯(cuò)財(cái)務(wù)總監(jiān) |
| |2、某公司總裁選錯(cuò)總經(jīng)理 |
| |3、某公司總經(jīng)理離職的前前后后 |
| |分享：總裁識(shí)人的視角、決策與盲區(qū) |
| | |
| |第一講 識(shí)人是總裁的天職 |
| |一、識(shí)人的立論依據(jù)在哪里？ |
| |二、總裁一生不能看錯(cuò)的16個(gè)人 |
| |三、總裁識(shí)人的4+2模式 |
| |現(xiàn)場(chǎng)演練：軟件與硬件選擇 |
| |案例：今天，你如何識(shí)別李總監(jiān)？ |
| |思考：選拔現(xiàn)代企業(yè)管理人才應(yīng)當(dāng)具有什么樣的標(biāo)準(zhǔn) |
| | |
| |第二講 總裁識(shí)人的12個(gè)技術(shù) |
| |一、總裁識(shí)人技術(shù)中必會(huì)的術(shù)語(yǔ) |
| |1、績(jī)效標(biāo)準(zhǔn) |
| |現(xiàn)場(chǎng)演練：誰(shuí)是你企業(yè)的標(biāo)桿？ |
| |2、識(shí)人區(qū)間 |
| |現(xiàn)場(chǎng)演練：觸罩帖 |
| |3、天才人才 |
| |4、通才與專才 |
| |5、常態(tài)、狀態(tài)、非常態(tài) |
| |三、總裁識(shí)人的12個(gè)技術(shù) |
| |1、互動(dòng)：識(shí)人先要識(shí)自己 |
| |2、導(dǎo)思維 |
| |啟發(fā)：望聞問(wèn)切 |
| |3、觀行為 |
| |演練：行為程度、行為差異、行為心理 |
| |4、讀文章 |
| |5、筆記法識(shí)人（8種筆劃） |
| |演練：八八“六十四”種筆劃的變化 |
| |6、識(shí)能力 |
| |一組總裁必熟知的數(shù)字：1、16、367 |
| |7、性格識(shí)別 |
| |演練：6種性測(cè)試的技術(shù)與方法 |
| |8、適配度識(shí)人技術(shù) |
| |9、民間土方識(shí)人 |
| |10、交集法識(shí)人 |
| |11、原創(chuàng)法識(shí)人 |
| |12、清單法識(shí)人 |
| |決策模型：總裁拿來(lái)就用的識(shí)人清單 |
| |精華提煉：點(diǎn)、線、面——總裁識(shí)人的信度與效度 |
| | |
| |第三講 不斷提升總裁的識(shí)人能力 |
| |一、實(shí)戰(zhàn)演練：識(shí)別千里馬 |
| |二、實(shí)戰(zhàn)演練：識(shí)別戰(zhàn)略型人才 |
| |三、實(shí)戰(zhàn)演練：發(fā)現(xiàn)和挑選復(fù)合型人才 |
| |課程總結(jié)：現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)與學(xué)員實(shí)戰(zhàn)問(wèn)題解答 |
|【培訓(xùn)對(duì)象 |董事長(zhǎng)、總經(jīng)理、高管（副總與總監(jiān)）、接班人 |
|】 | |
|【課程時(shí)間 |2天12小時(shí) |
|】 | |

邱明俊老師的其它課程