領(lǐng)導(dǎo)力課程大綱

領(lǐng)導(dǎo)力基因重組訓(xùn)練課程
一、課程背景:

二、目標學(xué)員
企業(yè)中高層管理(領(lǐng)導(dǎo))人數(shù)，建議參訓(xùn)人數(shù)20-30人/批

三、課時安排
三天一夜

四、課程目標:
■ 鍛練承諾、付出、負責(zé)任、突破，扎實領(lǐng)導(dǎo)力的基礎(chǔ)。
■ 實際演練，消除學(xué)員本身說到做不到的鴻溝，進而領(lǐng)導(dǎo)團隊。

五、課程特點:
■
避免說教，讓學(xué)員從體驗學(xué)習(xí)中看清楚自身領(lǐng)導(dǎo)心態(tài)的現(xiàn)況，消除領(lǐng)導(dǎo)心態(tài)障礙。
■ 讓學(xué)員面對最真實的挑戰(zhàn)，從中激發(fā)領(lǐng)導(dǎo)潛能。

六、課程流程
1.課程概念:
因為企業(yè)內(nèi)訓(xùn)，所以準備好學(xué)員上課心態(tài)同自己交錢上課，故先進行導(dǎo)入單元，在學(xué)員
愿意開放心態(tài)學(xué)習(xí)后，進行暴露問題單元，讓學(xué)員從游戲與回應(yīng)中看到自身領(lǐng)導(dǎo)力的問
題，開始思索各項自身不足，以及從別人身上看到自身可以努力的方向，當(dāng)學(xué)員開始承
認自身有問題需要提升后，進入深度探索單元，在實際游戲的結(jié)果和自己設(shè)想完全不同
之結(jié)果落差，心理震撼與難眠，開始找到內(nèi)心的動力，隔天進入蛻變單元，進行冒險與
突破，開始對團隊產(chǎn)生責(zé)任意識，愿意付出，之后進入誓約單元，對于未來自身信念進
行承諾，以及開始了解領(lǐng)袖信念。最后進入實地磨練單元，在戶外課程當(dāng)中各項活動，
實地操練領(lǐng)袖信念。

2.課程流程:
| |目的 |主題 |內(nèi)容 |
|單元一:導(dǎo)入 |準備好學(xué)員心態(tài) |為什么來這里|講師歡迎詞 |
|3HR |，愿意開放心胸 |0.5HR |學(xué)員分享 |
| |去接受下面的課 | |體驗式課程介紹 |
| |程 | | |
| |開始意識到領(lǐng)導(dǎo) | | |
| |的本質(zhì)基因是企 | | |
| |圖心 | | |
| | |教室公約 |承諾的等級 |
| | |0.5HR |宣告教室公約 |
| | | |學(xué)員承諾 |
| | |企圖心vs方法|講師講解領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)|
| | |2HR |涵 |
| | | |從A走到B活動 |
| | | |學(xué)員分享 |
|單元二:暴露問題|提高學(xué)員開放的 |最吸引和最不|講師講解領(lǐng)導(dǎo)魅力 |
|4HR |心態(tài)，開始看到 |吸引 2HR |吸引和不吸引游戲 |
| |自身在領(lǐng)導(dǎo)力的 | |學(xué)員回應(yīng) |
| |問題 | |學(xué)員分享 |
| |發(fā)現(xiàn)學(xué)員自身心 | | |
| |態(tài)和團隊心態(tài)的 | | |
| |鴻溝 | | |
| | |回應(yīng)練習(xí) |講師講解企圖心與回|
| | |2HR |應(yīng) |
| | | |每位學(xué)員自我介紹，|
| | | |團隊給予收到企圖心|
| | | |的回應(yīng) |
| | | |學(xué)員分享 |
|單元三:深度探索|找到學(xué)員內(nèi)心最 |生命之船(H) |講師講解海難情結(jié) |
|3HR |深處的動力 |3HR |學(xué)員做選擇 |
| |從自我的覺醒， | |學(xué)員決定登船者 |
| |愿意幫助別人的 | |學(xué)員進行投票 |
| |覺醒 | |登船與死去 |
| | | |再次下決心重生 |
| | | |學(xué)員分享 |
| | | |交付作業(yè)(體驗、收 |
| | | |回應(yīng)、承諾明天要創(chuàng)|
| | | |造的價值) |
|單元四:蛻變 3HR|學(xué)員開始愿意做 |相反形象(H) |講師于前晚交付作業(yè)|
| |突破嘗試 |0.5HR |中要求做相反形象打|
| |學(xué)員愿意開始負 | |扮來上課，第二天學(xué)|
| |責(zé)任 | |員互相看到新鮮 |
| |學(xué)員選擇不一樣 | |學(xué)員分享 |
| |的信念 | | |
| | |付出與索取 |講師講解付出與索取|
| | |1.5 HR |付出與索取游戲 |
| | | |講師詢問每個人 |
| | |自身故事 1HR|學(xué)員圍圈分享自身故|
| | | |事，講師要求用好笑|
| | | |、悲慘、黃梅戲、狗|
| | | |叫的方式敘述 |
| | | |講師敘述自身的故事|
|單元五:誓約 4HR|學(xué)員選擇做不一 |外出冒險 1HR|交付任務(wù):中午兩人 |
| |樣的領(lǐng)導(dǎo)者 |(H) |一組出去冒險，回來|
| |學(xué)員拿到內(nèi)在信 | |分享 |
| |念的力量 | | |
| | |鳥人與誓約 |講師說明鳥人與誓約|
| | |(H) 2HR |學(xué)員寫下鳥人特質(zhì)，|
| | | |其實是自己 |
| | | |拿誓約活動 |
| | |領(lǐng)袖信念 1HR|講師講解領(lǐng)袖六大信|
| | | |念 |
| | | |學(xué)員討論領(lǐng)袖信念和|
| | | |這幾天課程體驗的關(guān)|
| | | |連 |
| | | |交付任務(wù): |
|單元六:實地磨練|學(xué)員在戶外課程 |信任倒 |講師教練講解規(guī)則與|
|8HR |實地操練領(lǐng)袖信 | |安全措施 |
| |念 | |信任倒 |
| |體驗到企圖心vs | |團隊回應(yīng)看到姿勢與|
| |方法 | |心態(tài) |
| | | |學(xué)員分享 |
| | | |講師引導(dǎo)領(lǐng)袖信念行|
| | | |得通的地方 |
| | |高空抓杠 |講師講解規(guī)則與安全|
| | | |措施，并強調(diào)團隊支|
| | | |持的重要 |
| | | |高空抓杠 |
| | | |學(xué)員分享 |
| | | |講師引導(dǎo)領(lǐng)袖信念行|
| | | |得通的地方 |

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