《服務(wù)設(shè)計(jì)四步驟:借助互聯(lián)網(wǎng)思維將傳統(tǒng)管理者轉(zhuǎn)型為體驗(yàn)設(shè)計(jì)者》
培訓(xùn)講師:張安
講師背景:
張安老師專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域客戶(hù)體驗(yàn)管理(含:NPS(客戶(hù)凈推薦值)、客戶(hù)忠誠(chéng)度計(jì)劃、E-MOT(有效關(guān)鍵時(shí)刻)、體驗(yàn)營(yíng)銷(xiāo)、服務(wù)設(shè)計(jì)和創(chuàng)新等)專(zhuān)業(yè)背景20年客戶(hù)創(chuàng)新服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)實(shí)踐和研究,國(guó)內(nèi)客戶(hù)體驗(yàn)領(lǐng)域的先行者之一中國(guó)保險(xiǎn)行業(yè)協(xié)會(huì)NPS(客戶(hù)凈推薦值)特 詳細(xì)>>

《服務(wù)設(shè)計(jì)四步驟:借助互聯(lián)網(wǎng)思維將傳統(tǒng)管理者轉(zhuǎn)型為體驗(yàn)設(shè)計(jì)者》詳細(xì)內(nèi)容
《服務(wù)設(shè)計(jì)四步驟:借助互聯(lián)網(wǎng)思維將傳統(tǒng)管理者轉(zhuǎn)型為體驗(yàn)設(shè)計(jì)者》
《服務(wù)設(shè)計(jì)四步驟:借助互聯(lián)網(wǎng)思維將傳統(tǒng)管理者轉(zhuǎn)型為體驗(yàn)設(shè)計(jì)者》 (2018版)
一臣(中國(guó))客戶(hù)體驗(yàn)研究院
張安/Andy
課程背景: ? 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下的傳統(tǒng)金融企業(yè),作為服務(wù)管理者需要厘清三個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題:
1、 互聯(lián)網(wǎng)思維無(wú)論如何包裝,最質(zhì)樸的核心依舊是“以客戶(hù)為中心提供精準(zhǔn)有
效的服務(wù)”。所以,作為傳統(tǒng)企業(yè)內(nèi)部的管理者不僅對(duì)業(yè)績(jī)負(fù)責(zé),更要對(duì)客
戶(hù)的體驗(yàn)感受負(fù)責(zé)??蛻?hù)體驗(yàn)管理是需要后天學(xué)習(xí)的一種能力。互聯(lián)網(wǎng)時(shí)
代,客戶(hù)體驗(yàn)管理管理的關(guān)鍵技能就是服務(wù)設(shè)計(jì)。
2、 服務(wù)管理的終極目的是:通過(guò)提供有效服務(wù)體驗(yàn),實(shí)現(xiàn)客戶(hù)忠誠(chéng)度的提升。
3、 創(chuàng)新服務(wù)的設(shè)計(jì)一定要關(guān)注“有效性”。有效的創(chuàng)新服務(wù)路徑是“outside
in”(外部想法內(nèi)部化),而非“inside out”(內(nèi)部想法外部化)。正確的路
徑指導(dǎo)下會(huì)催生出對(duì)企業(yè)和客戶(hù)同樣重要的”E-MOT(有效關(guān)鍵時(shí)刻)”。
課程時(shí)間:2天
課 程 大 綱:
第一章:互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,服務(wù)管理者需要服務(wù)設(shè)計(jì)思維
1、 產(chǎn)品和產(chǎn)品+
2、 客戶(hù)體驗(yàn)四維度
l “四維度”構(gòu)建以客戶(hù)為中心的思維模式
3、服務(wù)管理更需要客戶(hù)體驗(yàn)管理思維和工具
l 案例:客戶(hù)看重的不是會(huì)員的等級(jí),而是會(huì)員等級(jí)背后的差異感。
l 思考:為什么我們的服務(wù)之后客戶(hù)并不滿(mǎn)意?
l 我們要提倡“有效服務(wù)“,而不只是”服務(wù)“
l 案例:萬(wàn)科物業(yè)憑什么走出物業(yè)服務(wù)怪圈?
4、服務(wù)管理者的下一個(gè)舞臺(tái):服務(wù)設(shè)計(jì)者
l 服務(wù)設(shè)計(jì)的四個(gè)重要模塊
l 成為服務(wù)設(shè)計(jì)者的三個(gè)步驟
l 案例:這家新酒店的服務(wù)設(shè)計(jì)會(huì)讓你情不自禁想推薦
第二章:服務(wù)管理轉(zhuǎn)服務(wù)設(shè)計(jì)第一步:重歸需求分析
1、千萬(wàn)不能停留在“滿(mǎn)意度”指標(biāo)
2、突破馬斯洛需求的客戶(hù)需求分析法
3、忠誠(chéng)客戶(hù)三要素
4、客戶(hù)期望管理模型
l 自身經(jīng)歷
l 外部影響
5、恢復(fù)創(chuàng)新服務(wù)效果的正確路徑:定制有效關(guān)鍵時(shí)刻(E-MOT)
l 案例:專(zhuān)車(chē)平臺(tái)的忠誠(chéng)度解析/國(guó)內(nèi)銀行信用卡客服電話(huà)的服務(wù)設(shè)計(jì)解析
第三章:服務(wù)管理轉(zhuǎn)服務(wù)設(shè)計(jì)第二步:重視客戶(hù)畫(huà)像
1、 關(guān)于客戶(hù)畫(huà)像的基礎(chǔ)認(rèn)知
l 畫(huà)像體系
l 維度
l 數(shù)據(jù)點(diǎn)
2、 繪制客戶(hù)畫(huà)像3步驟
l 收集標(biāo)簽
l 整理描述
l 群體命名
3、 客戶(hù)畫(huà)像+NPS=?
l 定量分析
l 定性分析
4、 探索性洞察與問(wèn)題性洞察
l 如何通過(guò)探索性洞察和問(wèn)題性洞察收集客戶(hù)標(biāo)簽
l 開(kāi)展探索性洞察時(shí)的注意事項(xiàng)
l 如何不問(wèn)“傻問(wèn)題”
5、 除了理性標(biāo)簽,別忘了“感性標(biāo)簽”
l 喜惡型
l 習(xí)慣型
l 需求型
6、 練習(xí):結(jié)合案例繪制典型客戶(hù)畫(huà)像
第四章:服務(wù)管理轉(zhuǎn)服務(wù)設(shè)計(jì)第三步:服務(wù)創(chuàng)新法則
1、 雙因子法則
案例:像優(yōu)秀企業(yè)學(xué)習(xí)服務(wù)設(shè)計(jì)雙因子
2、 止痛片法則
案例:順豐黏住客戶(hù)的秘密
3、 共鳴器法則
案例:當(dāng)當(dāng)網(wǎng)的啟發(fā)
第五章:服務(wù)管理轉(zhuǎn)服務(wù)設(shè)計(jì)第四步:服務(wù)檢測(cè)體系
l 傳統(tǒng)滿(mǎn)意度調(diào)查的“藍(lán)瘦,香菇”
l NPS(凈推薦值)在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的獨(dú)有價(jià)值
l 簡(jiǎn)單的NPS沒(méi)有你想得那么簡(jiǎn)單
案例:國(guó)內(nèi)企業(yè)運(yùn)用NPS的失敗案例和經(jīng)驗(yàn)分享
l 借助“多渠道+NPS”完成服務(wù)檢測(cè)的三個(gè)重要環(huán)節(jié)
案例:某企業(yè)NPS落地項(xiàng)目分享
( End )
張安老師的其它課程
《有效關(guān)鍵時(shí)刻(E-MOT)》(2018升級(jí)版)一臣(中國(guó))客戶(hù)體驗(yàn)研究院首席研究員張安/Andy課程背景:?企業(yè)里服務(wù)管理者常常忽視兩個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題:1、享受服務(wù)是一種與生俱來(lái)的天性,而提供服務(wù)卻是需要后天學(xué)習(xí)的一種能力。換言之,沒(méi)有系統(tǒng)學(xué)習(xí)的服務(wù)通常會(huì)演變成一次“無(wú)效服務(wù)”。無(wú)效服務(wù)往往由負(fù)面服務(wù)和平淡服務(wù)組成,無(wú)效服務(wù)沒(méi)有為客戶(hù)創(chuàng)造價(jià)值繼而讓企業(yè)受損,繼而
講師:張安詳情
《有的放矢:基于NPS數(shù)據(jù)的客戶(hù)體驗(yàn)有效提升》(2018升級(jí)版)一臣客戶(hù)體驗(yàn)研究院首席研究員張安/Andy背景:所有企業(yè)都一樣,擁有兩類(lèi)客戶(hù):新客戶(hù)、老客戶(hù)。同樣,在今天移動(dòng)互聯(lián)技術(shù)的成熟所導(dǎo)致的“雙降低”(信息獲取成本降低、消費(fèi)決策難度降低)的大背景下,所有企業(yè)面臨一個(gè)挑戰(zhàn):如何確保新老客戶(hù)的忠誠(chéng)度。請(qǐng)注意,忠誠(chéng)度不同于滿(mǎn)意度---滿(mǎn)意代表同質(zhì)化,忠誠(chéng)代表
講師:張安詳情
《客戶(hù)體驗(yàn)地圖》 11.12
《客戶(hù)體驗(yàn)地圖》一臣(中國(guó))客戶(hù)體驗(yàn)創(chuàng)新研究院首席研究員張安/Andy課程背景:?我們需要接受三個(gè)事實(shí),即,1、在同質(zhì)化產(chǎn)品泛濫的今天,各部門(mén)的客戶(hù)體驗(yàn)思維將是企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的來(lái)源。2、培養(yǎng)一線(xiàn)員工客戶(hù)體驗(yàn)思維的關(guān)鍵是培養(yǎng)具備“客戶(hù)服務(wù)視覺(jué)化的思維“,通過(guò)服務(wù)視覺(jué)化樹(shù)立起”有效服務(wù)“的意識(shí)。3、客戶(hù)體驗(yàn)地圖是一種服務(wù)視覺(jué)化的工具方法論,是一種可以運(yùn)用在日常工作
講師:張安詳情
部分:客戶(hù)要的是“美好的商品“1、什么是“美好的商品”?l打動(dòng)客戶(hù)的僅僅是質(zhì)量好的商品嗎?l時(shí)代背景在變,“賣(mài)點(diǎn)”也在變l案例:微信和小米手機(jī)的“賣(mài)點(diǎn)”是什么?2、“生活方式提示”P(pán)K“產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)”l還在“賣(mài)產(chǎn)品”?OUTl案例:A花店的業(yè)績(jī)提升秘密3、好的體驗(yàn)離不開(kāi)產(chǎn)品(服務(wù))品質(zhì),但不僅僅如此l案例:排隊(duì)等待的摩天輪第二部分:只關(guān)注“產(chǎn)品”或“服務(wù)”的公
講師:張安詳情
開(kāi)場(chǎng):產(chǎn)品經(jīng)理的來(lái)龍去脈1、傳統(tǒng)企業(yè)產(chǎn)品經(jīng)理:溝通人和協(xié)調(diào)人2、互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的產(chǎn)品經(jīng)理:回歸到帶給用戶(hù)價(jià)值的原點(diǎn)章:產(chǎn)品經(jīng)理開(kāi)啟體驗(yàn)思維六法則1、自我法則l案例:遙控器的變遷史/銀行取款機(jī)的變遷史l客戶(hù)因信任與否產(chǎn)生動(dòng)機(jī)l客戶(hù)因喜悅與否做出選擇l練習(xí)2、對(duì)比法則l案例:你會(huì)安裝無(wú)線(xiàn)路由器嗎/男人愛(ài)的襯衣l任何產(chǎn)品的創(chuàng)新都應(yīng)基于客戶(hù)的痛點(diǎn)l探尋痛點(diǎn)l練習(xí)3、峰終
講師:張安詳情
開(kāi)場(chǎng):1、案例:服裝實(shí)體店、零售超市的“江湖風(fēng)云史”2、實(shí)體店到底是賣(mài)產(chǎn)品重要?還是賣(mài)體驗(yàn)重要?l思考:為什么客戶(hù)的認(rèn)知至關(guān)重要?當(dāng)下客戶(hù)認(rèn)知發(fā)生了什么變化?章:不懂大腦如何做決策,無(wú)法理解客戶(hù)體驗(yàn)的精髓1、大腦新解讀:還在談左腦右腦,OUT了!l人的大腦里住著不同的“小人”,承擔(dān)不同的責(zé)任2、提供客戶(hù)體驗(yàn)既是一件困難的事情,也是一件容易的事情l思考:為什么
講師:張安詳情
開(kāi)場(chǎng):1、產(chǎn)品和好產(chǎn)品的區(qū)別l在移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代,企業(yè)做一款好產(chǎn)品的意義和價(jià)值l評(píng)價(jià)好產(chǎn)品的標(biāo)準(zhǔn)l“優(yōu)雅的解決方案”是什么?2、什么是客戶(hù)體驗(yàn)l客戶(hù)體驗(yàn)和客戶(hù)體驗(yàn)觸點(diǎn)、客戶(hù)體驗(yàn)曲線(xiàn)圖l體驗(yàn)痛點(diǎn)、體驗(yàn)喜點(diǎn)和客戶(hù)忠誠(chéng)度計(jì)劃分別是什么?l客戶(hù)體驗(yàn)對(duì)好產(chǎn)品至關(guān)重要的影響l有效客戶(hù)體驗(yàn)的五大特征3、討論和實(shí)操l你的產(chǎn)品是什么?l工具:目標(biāo)客戶(hù)畫(huà)像l工具:產(chǎn)品核心任務(wù)廣場(chǎng)步
講師:張安詳情
l課前調(diào)研章導(dǎo)言(20min)l企業(yè)內(nèi)訓(xùn)體系建設(shè)中的現(xiàn)狀和困擾:內(nèi)訓(xùn)師缺乏“武器”和“戰(zhàn)斗力”l企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的心聲:意愿不強(qiáng)和時(shí)間不夠都是“借口”課程開(kāi)發(fā)和現(xiàn)場(chǎng)演繹是大的“難言之隱”l課程設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)的突破之道---結(jié)構(gòu)化思維游戲:什么是結(jié)構(gòu)化思維l結(jié)構(gòu)化思維在工作中的更多運(yùn)用第二章如何設(shè)計(jì)課程大綱一、掌握“思維導(dǎo)圖”設(shè)計(jì)課程大綱(140min)l思維導(dǎo)圖的定義
講師:張安詳情
基于“金字塔原理”的公文寫(xiě)作 01.01
導(dǎo)言換一個(gè)角度看公文:把公文當(dāng)產(chǎn)品,把閱讀者當(dāng)客戶(hù)1、為什么說(shuō)公文是產(chǎn)品,閱讀者是客戶(hù)?2、“客戶(hù)”在意的是閱讀體驗(yàn)3、讓閱讀者滿(mǎn)意的體驗(yàn)有哪些?章結(jié)構(gòu)性寫(xiě)作構(gòu)架1、結(jié)構(gòu)化思維培養(yǎng)2、優(yōu)質(zhì)的思考是歸類(lèi)分組的過(guò)程3、金字塔三原則l練習(xí):會(huì)議通知l練習(xí):打印機(jī)新售后政策4、閱讀者的體驗(yàn)來(lái)自文章結(jié)構(gòu)和內(nèi)容第二章金字塔的內(nèi)部結(jié)構(gòu)1、建立縱向邏輯關(guān)系l“疑問(wèn)/回答式”
講師:張安詳情
前言:1.企業(yè)成功的標(biāo)準(zhǔn)是擁有符合“3R”的忠誠(chéng)客戶(hù)2.客戶(hù)體驗(yàn)的經(jīng)典公式3.衡量客戶(hù)體驗(yàn)的模型章:“雕爺牛腩”篇1.“雕爺牛腩”的企業(yè)背景介紹l為什么深受“8090后”追捧?l為什么很短的時(shí)間在“大眾點(diǎn)評(píng)網(wǎng)”排名靠前?l為什么只有5家店卻獲得風(fēng)投6000萬(wàn)親睞?2.定位:“輕奢”l“輕”和“奢”的沖突3.圍繞定位的十個(gè)典型體驗(yàn)觸點(diǎn)4.“雕爺牛腩”的客戶(hù)體驗(yàn)
講師:張安詳情
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