以實踐為師—案例管理化育機制
咨詢式企業(yè)內訓
主講：喬華老師
整個培訓過程都是培訓內容的實戰(zhàn)演練
內容即形式、形式即內容，培訓即管理、管理即培訓
將管理目標要求和培訓實際內容統(tǒng)合在一起，解決最實際的問題，提升最實際的業(yè)績

 培訓目標：
1. 促進管理者向教練型管理者轉型，成為培訓師、教練、牧師，使組織核心骨干明確角色認知，變領導為教練，并掌握如何將自身經驗、能力、專業(yè)知識復制、傳播給后備骨干員工；
2. 通過掌握案例化育機制，提升管理者全息溝通的能力，掌握員工激勵的方法，提升組織運作管理能力；
3. 從培訓形式與學習內容的結合中掌握團隊建設基本方式，增加團隊向心力和凝聚力，創(chuàng)建和諧企業(yè)文化；
4. 通過掌握組織的化育機制，提高管理隊伍開展培訓工作培養(yǎng)人才的能力，促使全員營造工作學習化的組織氛圍，創(chuàng)造知識、能力的交流共享平臺，進而使文化落地，戰(zhàn)略目標、各項規(guī)定貫徹執(zhí)行。
 培訓對象：中層管理者
 培訓運作方式：
1. 組織建設內容培訓運作形式化，實戰(zhàn)演練化，現(xiàn)場創(chuàng)作化
 培訓實施前，與培訓需求提出領導進行深度訪談，從企業(yè)的戰(zhàn)略發(fā)展方向、企業(yè)文化、目前經營任務等多問題展開交流，對需求進一步分析。培訓師根據(jù)了解后的信息進行課程的二次開發(fā)，以保證效果最大化；
 在實踐中解決問題，通過培訓開發(fā)將企業(yè)的案例、問題、目標、文化有機整合成新的課程課件，實現(xiàn)管理即培訓、培訓即管理，實現(xiàn)了通過培訓產生管理和業(yè)績的直接推動：
• 現(xiàn)場培訓運作方式即組織工作管理方法
• 現(xiàn)場系統(tǒng)化運作即組織運作方法
• 現(xiàn)場士氣管理即組織士氣管理
• 培訓工具即管理運營工具
• 現(xiàn)場人文目視化管理系統(tǒng)即組織文化目視化管理系統(tǒng)
• 現(xiàn)場案例法即組織管人、管事、管文化、管士氣、員工激勵的具體化方法
• 現(xiàn)場學習組織建設方法即學習型組織建設方法
• 現(xiàn)場學習模式即學習型組織建設模式
2. “教學”模式：培訓師——內容提供者，進行教的管理；
助學師——培訓管理者，進行學、訓的管理，能力和效果提供
• 哈佛互動模式：案例分析20%；以案例為師、創(chuàng)造借鑒能力
• 西點演練模式：實戰(zhàn)演練15%；以實踐為師、創(chuàng)造實戰(zhàn)能力
• 研究模式：訓練組織15%；以同仁為師、雙向學習模式、創(chuàng)造互勵力。
• 習學模式：能力創(chuàng)建20%；以己為師、創(chuàng)造推動能力
• 輔導模式：化育精神30%；長效機制、創(chuàng)造文化動力
• 培訓氛圍設置：學習型組織氛圍貫穿整個培訓現(xiàn)場，將學習現(xiàn)場變成享受觀念轉變、能力升級的實戰(zhàn)模擬。
• 實戰(zhàn)型培訓模式：將課程開發(fā)、案例開發(fā)、培訓項目實施、改善實施推進有效的整合在一起，使培訓投入產出立竿見影、成就卓著；——培訓現(xiàn)場使參訓人員觀念轉變，并形成解決問題的能力，做出在工作中的改善計劃；
 培訓時間： 1天（8H）
 課程設置：
第一部分：案例大師與班組管理案例
1. 案例是激發(fā)員工潛能的工具
2. 案例是培育基層管理者的工具
3. 班組實戰(zhàn)案例分享
第二部分：用案例管理班組、用案例培訓班組
2. 案例在班組管理中的地位與常用方法
3. 案例在班組培訓中的地位與運用策略
4. 案例——以人為本管理的工具
5. 案例——重塑人性的激勵工具
6. 案例——創(chuàng)新精神激勵的平臺
7. 案例——工作學習化；學習工作化
8. 案例——培訓即管理；管理機培訓
9. 案例——以工作為師，向實踐學習
10. 案例——實戰(zhàn)能力提升的平臺
第三部分：案例在班組文化中的地位與運用方式
1. 案例——企業(yè)文化的化育者
2. 案例——班組作風的培育者
3. 案例——務實精神的創(chuàng)造者
第四部分：案例寫作技巧
第五部分：案例寫作技巧訓練
1. 案例—人人思考—開發(fā)思考興趣、培育創(chuàng)新能力的練功臺
2. 案例—人人管理—民主管理的動力機制
3. 案例—人人立功—創(chuàng)造高績效的行為模式
4. 案例—人人立德—為團隊創(chuàng)造的奉獻精神
5. 案例—人人立言—可傳承的好案例與理念
6. 案例—人人進步—人們主動觀察、分析、學習、改善的推進器
7. 案例是班組實施管理的工具—用案例管理班組
8. 案例是化育員工思維和行為方式的工具—用案例培訓班組員工
9. 案例在班組文化中的作用與應用方式

說明：
培訓時間已除去課間休息時間，課間休息時間為上午、下午各兩次，每次15分鐘；

以上規(guī)劃內容體系是為海爾集團、中國移動、青島陽光連鎖百貨、大慶石油管理局高培中心、國家電網(wǎng)等提供實戰(zhàn)式培訓服務基礎上的模擬課程； 實際培訓內容的高低、深淺、多少、長短等，需根據(jù)進企業(yè)工作一線進行培訓調研，對組織現(xiàn)狀，戰(zhàn)略、結構、文化、任務、人員五大需要及組織培訓資源、案例、標桿、成功經驗、改善點等挖掘后，提出組織持續(xù)建設的建議。

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