卓越中層干部管理技能訓(xùn)練營(yíng)

  培訓(xùn)講師：徐振宇

講師背景：
徐振宇老師中層干部培訓(xùn)專家致力于讓中層干部更懂管理更會(huì)管理輕松管理高效管理！▌國(guó)內(nèi)最實(shí)戰(zhàn)的中層干部培訓(xùn)師之一，常駐廣州▌中層干部培訓(xùn)專家，國(guó)際培訓(xùn)專家，曾獲廣東省管理論文獎(jiǎng)▌“5+2簡(jiǎn)單管理法”創(chuàng)始者，“員工就是上帝”關(guān)懷系統(tǒng)倡導(dǎo)者▌總裁網(wǎng) 詳細(xì)>>

徐振宇
    課程咨詢電話：

卓越中層干部管理技能訓(xùn)練營(yíng)詳細(xì)內(nèi)容

卓越中層干部管理技能訓(xùn)練營(yíng)

卓越中層干部管理技能訓(xùn)練營(yíng)

█培訓(xùn)方式：課堂講授+游戲體驗(yàn)+教練演示+頭腦風(fēng)暴+案例研討
█培訓(xùn)時(shí)間：2天或2天1夜（1夜為沙盤模擬演練）
█適合對(duì)象：企業(yè)中高層干部等各類企業(yè)管理者
█現(xiàn)場(chǎng)布置：U型、半月型、環(huán)形，以適于互動(dòng)

█課程背景
企業(yè)戰(zhàn)略、決策由中層干部組織落實(shí)，基層生產(chǎn)與服務(wù)由中層干部管理實(shí)現(xiàn)，中層干部
是企業(yè)發(fā)展、利潤(rùn)來(lái)源的最關(guān)鍵要素。
然后，大部分企業(yè)中層干部從企業(yè)基層一步步晉升上來(lái)，企業(yè)的認(rèn)同度、熟識(shí)度高，個(gè)
人執(zhí)行能力較強(qiáng)，但沒有管理意識(shí)和系統(tǒng)的管理技能，不懂得管理下屬，不懂得激勵(lì)團(tuán)
隊(duì)，更沒有目標(biāo)能力和工作計(jì)劃性。有一定在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的今天，對(duì)外對(duì)內(nèi)，對(duì)
上對(duì)下，中層管理干部身上的擔(dān)子并不輕松，但是，頂起這個(gè)擔(dān)子，沒有很強(qiáng)的管理觀
念和優(yōu)秀的管理素養(yǎng)又怎么能行呢。
中層干部的管理與培訓(xùn)，越來(lái)越成為企業(yè)管理的重中之重。

█課程收獲
系統(tǒng)掌握企業(yè)管理的核心管理技能，迅速提升管理者的管理水平，使管理如魚得水。

█課程亮點(diǎn)
強(qiáng)化參與，重視體驗(yàn)/有的放矢，針對(duì)性強(qiáng)/趣味互動(dòng)、張弛有度。

█課程大綱（2天）

第一部分：管理角色與思維
一、管理與管理角色
1、管理是什么——本質(zhì)
2、管理做什么——目的
3、管理怎么做——方法
4、管理誰(shuí)在做——角色
二、管理與管理思維
1、管理意識(shí)和管理思維
2、管理的四個(gè)維度
3、從局部到全局的思維
4、從點(diǎn)及面的發(fā)散思維
5、簡(jiǎn)單管理思維
分享：管理現(xiàn)象、經(jīng)驗(yàn)與迷霧
三、管理者素養(yǎng)
1、管理者的金字塔素質(zhì)結(jié)構(gòu)
2、管理者的必備心態(tài)
3、管理者的必備素養(yǎng)
分享：開卷思維

第二部分：核心管理技巧
一、極具魅力的領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)
1、關(guān)注“魅力”的力量
2、領(lǐng)導(dǎo)力的關(guān)鍵：暗示
3、明辨、專注、區(qū)隔、自律
4、感恩、尊重、踐諾、先鋒
演練：三分鐘提升領(lǐng)導(dǎo)力
二、有效率的管理溝通
1、溝通，先構(gòu)建信任
2、克服溝通的障礙
3、溝通管道的創(chuàng)造與創(chuàng)新
4、溝通表達(dá)、傾聽、反饋
5、溝通協(xié)議的引導(dǎo)與達(dá)成
6、管理溝通“三公規(guī)劃”
分享：管理溝通問題及解決
三、高價(jià)值的管理會(huì)議
1、會(huì)議適應(yīng)癥
2、二八法則的會(huì)議管理實(shí)踐
3、會(huì)議步驟與環(huán)節(jié)控制
4、議題引導(dǎo)與異議處理
5、會(huì)議問題樹與鏈接網(wǎng)解決
演練：會(huì)議角色模擬及分享
四、可信任的授權(quán)藝術(shù)
1、從任務(wù)、職務(wù)與職責(zé)
2、工作劃分方式與授權(quán)類型
3、授權(quán)與分權(quán)技巧
分享：信任與機(jī)會(huì)性成長(zhǎng)

第三部分：團(tuán)隊(duì)管理技巧
一、目標(biāo)達(dá)成管理
1、結(jié)果意識(shí)與結(jié)果導(dǎo)向
2、目標(biāo)的立體樹實(shí)現(xiàn)
3、計(jì)劃與變化
4、三種計(jì)劃的制定與推動(dòng)
5、工作交付的技巧
分享：目標(biāo)
二、過(guò)程控制改善
1、業(yè)績(jī)保障源于過(guò)程控制
2、控制時(shí)應(yīng)掌握的原則
3、善用匯報(bào)，化被動(dòng)為主動(dòng)
4、改善行動(dòng)、改善的程序與方法
5、有效控制的必需過(guò)程
分享：過(guò)程關(guān)鍵點(diǎn)設(shè)置與控制
三、輔導(dǎo)與激勵(lì)下屬
1、問題式反饋教育
2、認(rèn)知下屬，找到需求與問題
3、多了解不輕易下決斷
4、通暢、及時(shí)、全面、公正
5、創(chuàng)造良好的工作氣氛
分享：績(jī)效式培育——知、愿、能、行

▌培訓(xùn)結(jié)尾：
1、“小組+問題鏈”答疑解惑環(huán)節(jié)
2、在老師的引導(dǎo)下，簽訂《核心管理技能自我提升小規(guī)劃》

附加：沙盤模擬演練（1夜）
1、任務(wù)配置與團(tuán)隊(duì)定位
2、團(tuán)隊(duì)成員管理模擬
3、團(tuán)隊(duì)目標(biāo)達(dá)成模擬
4、沙盤任務(wù)交付與分享

 

徐振宇老師的其它課程

成就全力以赴的好心態(tài)——打造優(yōu)秀、健康、全力以赴的好員工！█講授方式：全程互動(dòng)，游戲體驗(yàn)+教練演示+頭腦風(fēng)暴+案例研討+室內(nèi)拓展█培訓(xùn)時(shí)間：1-2天█適合對(duì)象：總經(jīng)理、部門經(jīng)理及各級(jí)員工，最好是全體員工共聚一堂█現(xiàn)場(chǎng)布置：U型、半月型、環(huán)形，便于反饋、方便溝通，適于互動(dòng)。█課程背景尊敬的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)，您是否還在為以下這些問題而煩惱：整個(gè)團(tuán)隊(duì)就像缺少鹽，沒有激情沒

 講師：徐振宇詳情

打造高效率強(qiáng)執(zhí)行的一流企業(yè)干部——培育多、對(duì)、好、快的一流干部素養(yǎng)█講授方式：全程互動(dòng)，游戲體驗(yàn)+教練演示+頭腦風(fēng)暴+案例研討█培訓(xùn)時(shí)間：2天█適合對(duì)象：企業(yè)中高層█現(xiàn)場(chǎng)布置：U型、半月型、環(huán)形，便于反饋、方便溝通，適于互動(dòng)。█課程背景很多企業(yè)面臨如下的問題：每一個(gè)人工作忙碌卻成果有限，每個(gè)部門，都在用心工作，卻業(yè)績(jī)總是不理想；學(xué)歷高、水平高、能力強(qiáng)，看似公

 講師：徐振宇詳情

化壓力為動(dòng)力的好心情秘笈——打造具有高抗壓性高情商和優(yōu)秀品質(zhì)的青松戰(zhàn)士！█講授方式：全程互動(dòng)，游戲體驗(yàn)+教練演示+頭腦風(fēng)暴+案例研討█培訓(xùn)時(shí)間：1天█適合對(duì)象：各級(jí)企業(yè)干部，尤適合于企業(yè)中層干部█現(xiàn)場(chǎng)布置：U型、半月型、環(huán)形，便于反饋、方便溝通，適于互動(dòng)。█課程背景據(jù)權(quán)威調(diào)查顯示，國(guó)內(nèi)企業(yè)員工的職業(yè)壓力減負(fù)已到了刻不容緩的地步企業(yè)員工尤其是企業(yè)干部心理壓力大

 講師：徐振宇詳情

跨部門溝通與協(xié)作█培訓(xùn)方式：課堂講授+游戲體驗(yàn)+教練演示+頭腦風(fēng)暴+案例研討█培訓(xùn)時(shí)間：2天█適合對(duì)象：企業(yè)各級(jí)干部，部門經(jīng)理尤其需要參加█現(xiàn)場(chǎng)布置：U型、半月型、環(huán)形，以適于互動(dòng)█課程背景我們對(duì)珠三角地區(qū)200余家民營(yíng)企業(yè)進(jìn)行企業(yè)跨部門溝通現(xiàn)狀調(diào)查，顯示：88的企業(yè)表示部門間常有溝通不暢與相互扯皮，78的企業(yè)認(rèn)為跨部門溝通的最大問題是利益問題。很多企業(yè)里，

 講師：徐振宇詳情

TTT：優(yōu)秀的企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)█講授方式：游戲體驗(yàn)+模擬演練+案例研討+角色扮演+評(píng)比競(jìng)賽█培訓(xùn)時(shí)間：2天█適合對(duì)象：企業(yè)培訓(xùn)師、各級(jí)企業(yè)干部█現(xiàn)場(chǎng)布置：U型、半月型、環(huán)形，便于反饋、方便溝通，適于互動(dòng)。█課程背景企業(yè)不論處在哪一個(gè)發(fā)展階段，都對(duì)各種人才有著極大需求，而培訓(xùn)，尤其是企業(yè)內(nèi)訓(xùn)，是解決企業(yè)自身人才造血功能，突破人才發(fā)展瓶頸的重要手段。全盤依靠外部力

 講師：徐振宇詳情

【課程大綱】[備注：本大綱為通用版本。具體將依照實(shí)際需求進(jìn)行針對(duì)的調(diào)整與適應(yīng)性升級(jí)，以達(dá)到精準(zhǔn)的針對(duì)性和直接的問題解決效果！]▌“趣味選擇”引入課程◇角色扮演：Whoaremiddlemanagers？部分：角色與管理一、中層管理角色◇現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試：您的角色？1、什么是中層？◇金字塔結(jié)構(gòu)：一心三段六環(huán)2、中層管理者的三個(gè)“W”3、解剖中層：從“一”到“萬(wàn)”◇皰丁

 講師：徐振宇詳情

【課程大綱】[備注：本大綱為通用版本。具體將依照實(shí)際需求進(jìn)行針對(duì)的調(diào)整與適應(yīng)性升級(jí)，以達(dá)到精準(zhǔn)的針對(duì)性和直接的問題解決效果！]▌“幸福的三要素”分享，引入課程◇游戲體驗(yàn)：挑戰(zhàn)無(wú)處不在部分：企業(yè)發(fā)展呼喚核心人才一、管理更新與經(jīng)營(yíng)變革1、二次變革與二次創(chuàng)業(yè)2、五大關(guān)注：變、博、微、嚴(yán)、合◇視頻演示：企業(yè)和企業(yè)家忙什么？二、中層管理者的職業(yè)化挑戰(zhàn)1、更高的專業(yè)技能

 講師：徐振宇詳情

【課程大綱】[備注：本大綱為通用版本。具體將依照實(shí)際需求進(jìn)行針對(duì)的調(diào)整與適應(yīng)性升級(jí)，以達(dá)到精準(zhǔn)的針對(duì)性和直接的問題解決效果！]▌?dòng)螒蝮w驗(yàn)“小問題大智慧”引入課程部分：?jiǎn)栴}解決思維一、解決問題的本質(zhì)1、問題的定義與分類2、問題產(chǎn)生的原因分析◇冰山理論與因果理論3、問題解決的標(biāo)準(zhǔn)◇教練演示：有效/無(wú)效解決◇案例研討：判斷問題解決看解決標(biāo)準(zhǔn)4、問題解決責(zé)任◇現(xiàn)場(chǎng)模

 講師：徐振宇詳情

【課程大綱】天自我管理與高效管理技能▌角色扮演：Whoaremiddlemanagers？部分：角色定位與自我管理一、中層干部的角色定位1、管理及管理的角色定位2、中層責(zé)任與崗位認(rèn)知3、培養(yǎng)科學(xué)的管理意識(shí)和管理思維4、管理者的素質(zhì)要求◇游戲體驗(yàn)：找自己二、中層干部的自我管理1、習(xí)慣與性格養(yǎng)成2、中層的形象與工作禮儀3、自我管理觀念與意識(shí)4、必備的管理心態(tài)5、

 講師：徐振宇詳情

『課程大綱』部分：課件制作及PPT設(shè)計(jì)一、課件設(shè)計(jì)的構(gòu)思1、如何選題——選題的原則——選題禁忌2、課程設(shè)計(jì)“七步流程”——按照四階段的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行設(shè)計(jì)——可運(yùn)用的各種學(xué)習(xí)方式——以行動(dòng)為基礎(chǔ)——?jiǎng)?chuàng)造學(xué)習(xí)的團(tuán)隊(duì)——主、被動(dòng)學(xué)習(xí)的交叉進(jìn)行——三七原則——關(guān)注設(shè)計(jì)的靈活與開放性3、培訓(xùn)內(nèi)容的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)——并列關(guān)系——偏正關(guān)系——對(duì)應(yīng)關(guān)系——遞進(jìn)關(guān)系——點(diǎn)睛之筆二、制

 講師：徐振宇詳情

 發(fā)布內(nèi)容，請(qǐng)點(diǎn)我！  講師申請(qǐng)/講師自薦
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://gzzmzs.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有