《定崗定編理論與實踐培訓》
《定崗定編理論與實踐培訓》詳細內(nèi)容
《定崗定編理論與實踐培訓》
定崗定編理論與實踐
課程背景:
當企業(yè)發(fā)展到一定的成熟階段,具備相對穩(wěn)定的業(yè)務(wù)規(guī)模之后,如何平衡業(yè)務(wù)發(fā)展帶來
的人力資源增長需求與企業(yè)人工成本壓力,成為企業(yè)面臨的重大管理難題。從運營成本
角度考慮,需要對人工成本總額及投入方式進行嚴控,從支撐業(yè)務(wù)角度又必須確保資源
投入的及時性、充分性。同時,由于編制管理的重要性,管理者總是希望定編標準越精
細越好、越量化越好;但定編分析具有數(shù)據(jù)要求高、隨業(yè)務(wù)變化快等特點,建立并不斷
完善編制管理體系本身是一項長期的工作。
課程目標:
通過培訓,掌握崗位和組織結(jié)構(gòu)及設(shè)計的關(guān)系
2、通過培訓,掌握崗位設(shè)置的基本原則和方法
3、通過培訓,理解并掌握崗位編制的基本理論和原則
4、通過培訓,了解對標企業(yè)的具體實踐并借鑒成功經(jīng)驗
課程綱要:
■ 崗位設(shè)計總論
? 組織架構(gòu)與崗位
? 崗位設(shè)計的一般原則
? 崗位設(shè)計的目的
?
崗位設(shè)計的方法:崗位分析、崗位評估、崗位群組、管理領(lǐng)域分析、管
理邊界分析
■ 管理領(lǐng)域分析-橫向分區(qū)
? 管理領(lǐng)域的概念
? 管理領(lǐng)域圖
n 崗位群組分類-縱向分層
n 管理邊界分析(IRMA)-責任確定
? IRMA圖
■ 定編方法總論
? 什么是定編?
? 定編的原則
? 定編的方法介紹
■ 案例分享:中國移動通信集團某有限公司定編示例
? 定編的設(shè)計思路和方法介紹
? 標準人員數(shù)量配置模型與工具
? 全省宏觀人員總量定編模型
? 地市公司宏觀人員總量定編模型
? 客服中心人員定編模型
? 人員結(jié)構(gòu)比例配置模型
? 微觀崗位人員定編模型
講師介紹:
江源老師
■ 最具實戰(zhàn)型的勝任素質(zhì)模型專家
■ 原華為集團全球人力資源專家
■ 美世咨詢?nèi)A南區(qū)咨詢總監(jiān)
■ 合益集團(Hay Group)高級項目經(jīng)理
■ 加拿大蒙特利爾大學MBA
■ 加拿大培訓與發(fā)展協(xié)會會員(CSTD)
■ 美國國際集團(AIG)銷售經(jīng)理
工作經(jīng)歷:
江源老師曾先后在華為集團、美國國際集團(AIG)、大鵬證券等大中型企業(yè)擔任中高層
管理職務(wù),曾先后在跨國知名咨詢公司Hay
Group、美世集團擔任資深顧問、咨詢總監(jiān)職務(wù)。其中在華為集團工作期間,擔任全球人
力資源管理專家,專注于組織與組織績效管理模塊的持續(xù)優(yōu)化,構(gòu)建和提供基于戰(zhàn)略的
人力資源解決方案并確保在全球范圍內(nèi)的實施與貫徹。
多年中高層管理經(jīng)驗,可謂身經(jīng)百戰(zhàn),集理論與實務(wù)于一身。憑借長期豐富的咨詢經(jīng)
驗和對企業(yè)管理需求的深入把握,為企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展提供了實際而有效的幫助。
主講課程:
? 《基于素質(zhì)的人才甄選技術(shù)培訓》
? 《崗位分析與評估培訓》
? 《美世國際職位評估系統(tǒng)培訓》
? 《MTP-中層管理者核心管理技能訓練》
? 《干部與人才管理培訓》
? 《任職資格標準體系建設(shè)及應用》
? 《戰(zhàn)略目標指引下的勝任素質(zhì)模型構(gòu)建及應用》
講師特點:
江源老師兼具多年國際頂尖管理咨詢公司與國際/國內(nèi)優(yōu)秀企業(yè)工作經(jīng)驗,深刻理解
把管理理論轉(zhuǎn)化為企業(yè)實踐的重大意義。課程不但關(guān)注學員對前沿理論的吸收理解,更
結(jié)合在咨詢生涯中的鮮活案例和企業(yè)內(nèi)部工作的踐行積累,集理論與實務(wù)于一身。憑借
長期豐富的咨詢經(jīng)驗和對企業(yè)管理需求的深入把握,為企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展提供了實際而
有效的解決方案。
咨詢研究領(lǐng)域:組織戰(zhàn)略澄清、職位分析與評估、職位體系建設(shè),績效體系設(shè)計,勝任
素質(zhì)模型構(gòu)建和運用、領(lǐng)導力發(fā)展與人才管理等領(lǐng)域。
專業(yè)專長:為快速成長型企業(yè)提供基于組織戰(zhàn)略的“崗”和“人”的建設(shè)和研究:基于崗位
的薪酬、績效等人力資源核心能力的構(gòu)建和基于素質(zhì)模型的人力資源開發(fā)與應用、人崗
匹配、任職資格、人才管理、領(lǐng)導力發(fā)展等。
授課風格:風趣幽默的講解風格,深厚扎實的理論功底,授課中案例豐富,引領(lǐng)學員在
輕松的氛圍中領(lǐng)悟深妙的管理理論。
服務(wù)客戶:華為技術(shù)、博時基金、歐普照明、華潤集團、萬科地產(chǎn)、華潤置地、美的集
團、金地集團、德邦物流、聯(lián)亞集團、華潤燃氣、華潤水泥、達能益力、箭牌口香糖、
深圳市政府、太平保險、大鵬液化天然氣、中國工商銀行、邁瑞醫(yī)療、
華北制藥、珍愛網(wǎng)、嘀咕網(wǎng)、招商銀行、愛默生、國海證券、瑪氏中國、歌力思、深圳
水務(wù)集團、雅圖數(shù)字、招商證券、上海機場、中集集團、大成基金、AGC玻璃、深信服科
技、大亞灣核電、華僑城集團、財富證券、廣州供電局、珠海中富、樂庭集團、深業(yè)集
團、弗蘭卡中國等
江源老師機構(gòu)合作原則:江源老師承諾:同一家企業(yè)客戶,只與一家培訓機構(gòu)合作,以避
免幾家機構(gòu)報同一講師的惡性競爭,請在預約課程時盡可能明確企業(yè)情況,如有撞單,
江源將謝絕為其他機構(gòu)提供方案。預約課程時間請說明保留截止日期,在截止日期之前
將予以保留;如暫不能合作,請及時取消。
江源老師的其它課程
勝任素質(zhì)模型與任職資格標準體系課程大綱第一天第一部分素質(zhì)模型構(gòu)建一素質(zhì)管理與組織戰(zhàn)略1.戰(zhàn)略目標指引下的素質(zhì)管理2.素質(zhì)與人力資源管理系統(tǒng)的關(guān)系3.素質(zhì)投資的回報和對組織的價值4.素質(zhì)投資的最佳實踐:IBM二素質(zhì)與素質(zhì)模型介紹1.素質(zhì)概念的誕生2.素質(zhì)的發(fā)展與演進3.素質(zhì)的分類和構(gòu)成4.練習:素質(zhì)識別5.素質(zhì)的構(gòu)成與要素6.素質(zhì)模型的內(nèi)涵與應用7.素質(zhì)模型的
講師:江源詳情
四驅(qū)領(lǐng)導力----基于素質(zhì)的領(lǐng)導力提升培訓背景:“領(lǐng)導力是怎樣做人的藝術(shù),而不是怎樣做事的藝術(shù),最后決定領(lǐng)導者的能力是個人的品質(zhì)和個性”------彼得(德魯克這是一個充滿不確定性、資源不斷稀缺的時代,管理者如今都肩負著提升組織生產(chǎn)率和績效的重任。特別是在當前經(jīng)濟處于衰退,企業(yè)面臨重重困境之時,要設(shè)定方向并激勵員工保持高水平的績效,幫助企業(yè)平穩(wěn)渡過難關(guān),領(lǐng)導
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《向HW學習——人力資源管理全景導入》-7天課程 09.13
向華為學習人力資源管理——全景系列課程(共七天)第一天:戰(zhàn)略人力資源管理一、企業(yè)的核心能力與人力資源1.企業(yè)的可持續(xù)性發(fā)展與核心能力2.人力資源是企業(yè)核心能力的源泉?案例分享:HW公司HR管理體系全景3.人力資源角色與責任的承擔4.傳統(tǒng)人力資源模式的轉(zhuǎn)變方向基于能力的人力資源開發(fā)與管理體系1.構(gòu)建企業(yè)人力資源開發(fā)與管理體系的基礎(chǔ)2.人力資源開發(fā)與管理的系統(tǒng)構(gòu)
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《向HW學習——任職資格標準體系建設(shè)及核心員工能力管理》課程背景:■公司業(yè)務(wù)發(fā)展策略需要在短期內(nèi)迅速擴充公司業(yè)務(wù)團隊,但對于員工能力培養(yǎng)缺位,人才關(guān)鍵時刻供給滿足不了要求■在公司業(yè)務(wù)人員數(shù)量和運營成本迅速提升的同時,經(jīng)營業(yè)績并沒有得到相應的提升,公司對人才的選拔和認證標準不清晰■員工職業(yè)發(fā)展路徑?jīng)]有打通,員工晉升缺乏合理依據(jù),個人的職位等級和薪酬水平長期無法
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目標指引下的勝任素質(zhì)模型構(gòu)建及應用“企業(yè)最大的挑戰(zhàn)之一就是把合適的人放在合適的位置上,錯誤的排兵布陣可能導致一系列問題:低效的產(chǎn)出、高企的流失率、低落的士氣、更麻煩的還有怨氣沖天的員工和公司打官司!”而借助勝任素質(zhì)的系統(tǒng)識別和發(fā)展合適的人才是幫助企業(yè)消除上述痛苦和混亂的有效辦法……------DavidC.McClelland(大衛(wèi)(麥克里蘭)勝任素質(zhì)創(chuàng)始人
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《績效輔導與面談技巧》 09.13
績效輔導與面談技巧課程收益?掌握績效面談流程及各環(huán)節(jié)的具體工作內(nèi)容和技巧?掌握績效評估面談的工具,使員工接受評估結(jié)果?學會處理艱難的面談局面并學習核心教練技術(shù)?學習通過事實分析幫助員工制定改進計劃的方法培訓對象:副總、人力資源經(jīng)理、以及各部門經(jīng)理和主管人員。課程大綱1.績效管理與績效面談2.為什么有必要進行績效面談?3.績效面談的技能技巧1.角色轉(zhuǎn)換2.面談
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《建立與戰(zhàn)略目標一致的績效管理體系》 09.13
建立與戰(zhàn)略目標一致的績效體系引言您和您的同事在日??冃Ч芾砉ぷ髦惺欠褚苍龅竭^類似的問題:■每年和下屬設(shè)定明年的績效指標時,沒有一個切實好用又具有說服力的工具和方法;■對于職能類崗位,不確定關(guān)鍵業(yè)績指標該如何設(shè)定;■怎么才能通過績效面談給下屬帶來正面的激勵;■企業(yè)一直強調(diào)“PayforPerformance”,但對一些關(guān)鍵崗位的員工,他們的薪酬還是沒有和績效
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《美世IPE職位評估法》 09.13
美世國際職位評估系統(tǒng)(IPE3.1)培訓引言■為什么企業(yè)存在明顯的資源冗余和低效率的同時,卻仍有許多部門在叫喊著人手短缺?■為什么員工認為公司的競聘制度只是領(lǐng)導者進行人事調(diào)整的“幌子”?■為什么員工抱怨在組織里看不到清晰的職業(yè)生涯發(fā)展通道?■不同職能部門中的崗位孰大孰小?銷售和營銷崗位有何特點?■與部門經(jīng)理討論如何給崗位定薪時,是否有共同的評估標準?如何讓大
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《任職資格體系開發(fā)與構(gòu)建》 09.13
任職資格標準體系建設(shè)及應用課程背景:■公司業(yè)務(wù)發(fā)展策略需要在短期內(nèi)迅速擴充公司業(yè)務(wù)團隊,但對于員工能力培養(yǎng)缺位,人才關(guān)鍵時刻供給滿足不了要求■在公司業(yè)務(wù)人員數(shù)量和運營成本迅速提升的同時,經(jīng)營業(yè)績并沒有得到相應的提升,公司對人才的選拔和認證標準不清晰■員工職業(yè)發(fā)展路徑?jīng)]有打通,員工晉升缺乏合理依據(jù),個人的職位等級和薪酬水平長期無法改善。個人發(fā)展空間受到限制,出
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