《結(jié)構(gòu)化思維訓(xùn)練》

  培訓(xùn)講師：葛虹

講師背景：
葛虹老師管理技能提升訓(xùn)練專家近20年大型企業(yè)管理實踐經(jīng)驗11年大型國企工作經(jīng)歷4D領(lǐng)導(dǎo)力導(dǎo)師高級人力資源管理師國際注冊ACI職業(yè)沙盤認(rèn)證講師清華大學(xué)深圳研究生院合作講師現(xiàn)任：中信海直（國企上市公司）人力資源總助曾任：深圳鵬峰汽車集團(tuán)（大型民 詳細(xì)>>

葛虹
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《結(jié)構(gòu)化思維訓(xùn)練》詳細(xì)內(nèi)容

《結(jié)構(gòu)化思維訓(xùn)練》

結(jié)構(gòu)化思維訓(xùn)練

課程背景：
世界上沒有不存在問題的組織，同樣也沒有不需要作處決策的管理者。發(fā)現(xiàn)問題，分析
問題，做出決策，解決問題，是一個簡單而固定的流程。然而，如何高效而正確的完成
流程的每一個環(huán)節(jié)，理性的思維與決策方法被認(rèn)為是經(jīng)理人必備的核心能力之一。實踐
證明，結(jié)構(gòu)化思維模式能夠幫助管理者建立全新的思維模式并達(dá)到高效思考、快捷解決
問題的能力，助力個人職業(yè)生涯與企業(yè)持續(xù)發(fā)展的雙重成功。
本課程根據(jù)麥肯錫巴巴拉·明托《金字塔原理》的理論為依托，向?qū)W員闡明結(jié)論先行、以上
統(tǒng)下、歸類分組、邏輯遞進(jìn)的結(jié)構(gòu)化思維的邏輯結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)員掌握思考和表達(dá)的邏輯
思路，形成先重要后次要，先全局后細(xì)節(jié)，先總結(jié)后具體，先論點后論據(jù)，先結(jié)論后原
因，先結(jié)果后過程的思考習(xí)慣；在教學(xué)過程中學(xué)員們通過團(tuán)隊共創(chuàng)的方式，在學(xué)中練，
改善思考、強化表達(dá)，促進(jìn)人際溝通，同時讓學(xué)員能善于思考、享受思考，并幫助企業(yè)
統(tǒng)一思維語言與行為標(biāo)準(zhǔn)，提高工作效率和組織效能。

課程目標(biāo)：
◎ 掌握各種思維模式及其核心要點，并掌握結(jié)構(gòu)化思維訓(xùn)練的方法和模型
◎ 培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S習(xí)慣，在企業(yè)內(nèi)部建立彼此交流時共有的思維和語言平臺
◎
借助結(jié)構(gòu)化思維的方法和模型，有效地分析、處理和解決各種工作和管理問題，高效工
作并創(chuàng)造價值

課程時間：2天，6小時/天
課程對象：儲備干部，新晉升管理者，中基層管理者等需提升結(jié)構(gòu)化思維能力的人
授課方式：采用案例、游戲、互動、分組討論、現(xiàn)場演練、故事分享等培訓(xùn)方式

課程大綱
第一講：什么是結(jié)構(gòu)化思維
一、我們應(yīng)該如何思考和問題分析
游戲：簡單的數(shù)學(xué)運算
二、思維模式的認(rèn)知
1. 思維模式的分類
2. 認(rèn)知你的思維模式
3. 不同思維模式的優(yōu)勢與劣勢
三、結(jié)構(gòu)化思維
1. 什么是結(jié)構(gòu)化思維
2. 結(jié)構(gòu)化思維能解決哪些問題
3. 結(jié)構(gòu)化思維的目標(biāo)
4. 結(jié)構(gòu)化思維的基本原則
5. 結(jié)構(gòu)化思維的四大核心要素
1）結(jié)論先行
案例：麒麟才子思辨
2）以上統(tǒng)下
案例：回復(fù)老板的問詢
3）歸類分組
——兩種推理結(jié)構(gòu)
——核心原則
案例：汽車售賣
1）邏輯遞進(jìn)
——三種邏輯關(guān)系
——不同結(jié)構(gòu)關(guān)系的實際應(yīng)用
案例：小小演說家

第二講：構(gòu)建思維的結(jié)構(gòu)化
互動案例：找出思考的邏輯
一、結(jié)構(gòu)化思維在問題分析與解決中的實際應(yīng)用
1. 問題的定位
2. 問題的基本特征
3. 如何進(jìn)行問題的界定
——問題重構(gòu)模型解析
3. 問題界定——情景分析
——問題背后的問題：提問的形式
——情景分析的流程
5. 問題界定工具介紹：問題風(fēng)暴法
——問題風(fēng)暴法的基本流程
演練：運用問題風(fēng)暴法找到問題背后的問題
6. 如何描述問題
——準(zhǔn)確描述問題的4W要素
二、問題分析與解決
1. 問題原因分析的方法介紹
——5W2H分析法，層層剝繭有深度
案例：實際工作問題分析（自有公司案例）
——魚骨圖法，多維分析更全面
案例：員工工作積極性不足的原因分析
——邏輯樹的基本類型與應(yīng)用范圍
演練：邏輯樹的應(yīng)用訓(xùn)練
2. 制定工作計劃
3. 綜合結(jié)果，論證改善
——復(fù)盤思維與方法導(dǎo)入

第三講：結(jié)構(gòu)化思維與表達(dá)呈現(xiàn)
一、結(jié)構(gòu)化表達(dá)
1. 結(jié)構(gòu)化表達(dá)的基本原則
2. 書面表達(dá)與語言表達(dá)的異同
二、如何撰寫工作報告
1. 用金字塔結(jié)構(gòu)的思維導(dǎo)圖來羅列思想要點
2. 報告序言寫作技巧及案例：SCQA方法
3. 層級關(guān)系的思想要點組織方法：演繹和歸納推理方法
4. 分組內(nèi)思想要點組織方法：邏輯順序方法的應(yīng)用
三、結(jié)構(gòu)化呈現(xiàn)
1. PPT的制作技巧
2. 語言表達(dá)技巧
結(jié)營：個人總結(jié) 行動學(xué)習(xí)（世界咖啡）式提煉與總結(jié)

 

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