《目標(biāo)管理與關(guān)鍵績效指標(biāo)KPI》

  培訓(xùn)講師:李德

講師背景:
李德老師★原上海行為科學(xué)學(xué)會常務(wù)理事、常務(wù)副秘書長★原上海組織發(fā)展(OD)專業(yè)學(xué)術(shù)委員會秘書長★原上海交通大學(xué)教授,MBA導(dǎo)師,工商管理碩士★美國管理協(xié)會AMA(世界權(quán)威培訓(xùn)機(jī)構(gòu))簽約培訓(xùn)師★英國WALES大學(xué)、西班牙公立ALCALA大學(xué)、 詳細(xì)>>

李德
    課程咨詢電話:

《目標(biāo)管理與關(guān)鍵績效指標(biāo)KPI》詳細(xì)內(nèi)容

《目標(biāo)管理與關(guān)鍵績效指標(biāo)KPI》

“目標(biāo)管理與關(guān)鍵績效指標(biāo)KPI”培訓(xùn)課程

一、企業(yè)目標(biāo)管理的概念及其特點(diǎn)
二、目標(biāo)管理與關(guān)鍵績效指標(biāo)KPI的關(guān)系
三、如何制定企業(yè)KPI關(guān)鍵績效的指標(biāo)
一)公司KPI關(guān)鍵績效指標(biāo)與業(yè)務(wù)重點(diǎn)的確定
1、公司戰(zhàn)略與業(yè)務(wù)重點(diǎn)確定的框架
2、公司業(yè)務(wù)重點(diǎn)確定的思路
3、公司業(yè)務(wù)重點(diǎn)與策略目標(biāo)確定的步驟
(1)如何確定組織目標(biāo)
(2)如何確定業(yè)務(wù)重點(diǎn)
(3)如何確定策略目標(biāo)僅其手段
(4)如何確定關(guān)鍵績效指標(biāo)
● 案例剖析
4、公司關(guān)鍵績效指標(biāo)KPI確定的方法
● 方法一:根據(jù)企業(yè)目標(biāo)與戰(zhàn)略重點(diǎn)設(shè)計KPI
·明確企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)
·確定關(guān)鍵績效領(lǐng)域
·設(shè)計關(guān)鍵績效指標(biāo)KPI
·分解關(guān)鍵績效指標(biāo)
按組織結(jié)構(gòu)分解
按主要流程分解
按業(yè)務(wù)流程橫向分解
·融入管理系統(tǒng)
·橫擬練習(xí)
● 方法二:運(yùn)用平衡計分卡設(shè)計KPI
·平衡計分卡的內(nèi)含僅其特點(diǎn)
·平衡計分卡的四大績效領(lǐng)域及一級權(quán)重設(shè)定
·年度工作重點(diǎn)的設(shè)定
·(平衡計分卡)關(guān)鍵績效領(lǐng)域KPI指標(biāo)及二級權(quán)重設(shè)定
·(平衡計分卡)KPI指標(biāo)計算方法與數(shù)據(jù)來源
·(平衡計分卡)KPI的加權(quán)績效系數(shù)的確定
·KPI等級要求,績效等級強(qiáng)度的設(shè)定
·KPI的5大特征要求與四方面描述重點(diǎn)
·模擬練習(xí)
● 方法三:運(yùn)用標(biāo)桿基準(zhǔn)法設(shè)計KPI指標(biāo)
·標(biāo)桿基準(zhǔn)法的概念
·標(biāo)桿基準(zhǔn)法設(shè)計KPI的方法
·模擬練習(xí)
二)部門業(yè)務(wù)重點(diǎn)與部門KPI指標(biāo)的設(shè)定
● 部門業(yè)務(wù)重點(diǎn)與公司KPI的關(guān)系
● 部門業(yè)務(wù)重點(diǎn)與部門KPI的設(shè)計模型
● 部門KPI的4個制約因素
● 案例分析,模擬練習(xí)
三)個人崗位KPI指標(biāo)的確定
● 個人崗位業(yè)務(wù)重點(diǎn)與KPI指標(biāo)設(shè)計模型
● 案例分析,模擬練習(xí)
四、關(guān)鍵績效指標(biāo)KPI的標(biāo)準(zhǔn)設(shè)定
五、SMART準(zhǔn)則在KPI的實(shí)施中的應(yīng)用
六、關(guān)鍵績效指標(biāo)KPI的控制與調(diào)正
● 總 結(jié)

 

李德老師的其它課程

(OJT)在職輔導(dǎo)培訓(xùn)課程主講李德?培訓(xùn)方式:理論講授,案例分析、情景模擬、小組活動、大組交流、角色扮演、技能操練、錄像教學(xué)?案例導(dǎo)入:你是公牛隊的教練.明天有一埸重要比賽.請問此時你要做些什么?你的職責(zé)又是什么?一.OJT(在職輔導(dǎo))概述?錄像案例:一次成功的績效面談1.什么是OJT(在職輔導(dǎo))2.管理者教練角色的原則3.管理者教練角色的要點(diǎn)二、OJT(在

 講師:李德詳情


《變革管理》   11.05

(企業(yè))管理變革培訓(xùn)提綱主講李德課程背景:中國進(jìn)入第四個改革周期企業(yè)內(nèi)外環(huán)境不定性加劇企業(yè)管理變革是唯一的出路課程聚焦:■聚焦一.管理變革的目的(互聯(lián)網(wǎng)時代的企業(yè)管理變革)1.“互聯(lián)網(wǎng)+”與企業(yè)管理變革.互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)與傳統(tǒng)企業(yè)的區(qū)別2.管理變革目的:確保企業(yè)二大平衡:企業(yè)戰(zhàn)略與外部環(huán)境平衡.企業(yè)戰(zhàn)略與內(nèi)部系統(tǒng)平衡3.企業(yè)生存法則看管理變革目的:學(xué)習(xí)速度>

 講師:李德詳情


創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織(第五項修煉)培訓(xùn)課程主講.李德2019.1一.導(dǎo)入錄像案例:為何IBM公司大象重新起舞1)學(xué)習(xí)速度>變革速度>變化速度2)快魚吃慢魚,學(xué)習(xí)型組織挽救了IBM.二.創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的起源1.(哈佛)彼得·圣吉的調(diào)研:世界500強(qiáng)的平均壽命只有30幾歲2.學(xué)習(xí)型組織的代表作:彼得·圣吉的“第五項修煉”.”三.學(xué)習(xí)型組織的內(nèi)含1.彼得·圣吉論述

 講師:李德詳情


組織發(fā)展OD與企業(yè)戰(zhàn)略主講.李德n前言.全球化.互聯(lián)網(wǎng)時代的公司組織再造第一部分.企業(yè)戰(zhàn)略與組織發(fā)展OD1.信息時代的企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展架構(gòu)企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展系統(tǒng)錄像案例:IBM公司大象重新起舞大組思考.IBM面對戰(zhàn)略發(fā)展循環(huán)加速的挑戰(zhàn).2.信息時代組織發(fā)展面對的二大課題:a如何提升組織的快速應(yīng)變能力.b如何開發(fā)一個組織的自我更新能力.案例剖析:紫露草的生命自我循環(huán)系統(tǒng)

 講師:李德詳情


現(xiàn)代人力資源管理培訓(xùn)課程主講:李德培訓(xùn)方式:理論講授,案例分析、情景模擬、小組活動、大組交流、角色扮演、技能操練、錄像教學(xué)第一部分:企業(yè)的戰(zhàn)略性人力資源管理一、打造企業(yè)大人力資源管理系統(tǒng)大人力資源管理系統(tǒng)三大模塊:企業(yè)文化戰(zhàn)略管理模塊企業(yè)組織與發(fā)展模塊企業(yè)人力資源操作模塊企業(yè)戰(zhàn)略與企業(yè)大人力資源管理系統(tǒng)案例剖析:中華電力公司大人力資源管理系統(tǒng)企業(yè)人力資源管理

 講師:李德詳情


(OJT)在職輔導(dǎo)培訓(xùn)課程主講李德?培訓(xùn)方式:理論講授,案例分析、情景模擬、小組活動、大組交流、角色扮演、技能操練、錄像教學(xué)?案例導(dǎo)入:你是公牛隊的教練.明天有一埸重要比賽.請問此時你要做些什么?你的職責(zé)又是什么?一.OJT(在職輔導(dǎo))概述?錄像案例:一次成功的績效面談1.什么是OJT(在職輔導(dǎo))2.管理者教練角色的原則3.管理者教練角色的要點(diǎn)二、OJT(在

 講師:李德詳情


李德《組織行為學(xué)》?導(dǎo)入語:全球經(jīng)濟(jì)動蕩.學(xué)習(xí)速度>變化速度的今天.我們學(xué)習(xí)組織行為學(xué)的戰(zhàn)略意義巨大..一、廣義行為科學(xué)概念理論:1.行為科學(xué)的內(nèi)含2.人類行為的基本規(guī)律:B=f(P.E)P-個人因素:個性特征與個性傾向性E-環(huán)境因素:新經(jīng)濟(jì).全球化.中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式轉(zhuǎn)型霍夫斯坦文化四維度理論主題案例:IBM大象重新起舞從三位大學(xué)生的求職路看行為科學(xué)的

 講師:李德詳情


組織行為學(xué)OB培訓(xùn)課程主講李德導(dǎo)入語:全球經(jīng)濟(jì)動蕩.學(xué)習(xí)速度>變化速度的今天.我們學(xué)習(xí)組織行為學(xué)的戰(zhàn)略意義巨大..一、廣義行為科學(xué)概念理論:1.行為科學(xué)的內(nèi)含2.人類行為的基本規(guī)律:B=f(P.E)P-個人因素:個性特征與個性傾向性E-環(huán)境因素:新經(jīng)濟(jì).全球化.中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式轉(zhuǎn)型霍夫斯坦文化四維度理論主題案例:IBM大象重新起舞從三位大學(xué)生的求職路看

 講師:李德詳情


團(tuán)隊執(zhí)行力提升培訓(xùn)課程主講.李德←培訓(xùn)方式:案例分析、小組活動、大組交流、實(shí)例剖析、角色演練、OD活動.問卷調(diào)查、第一部分、企業(yè)執(zhí)行力與戰(zhàn)略發(fā)展系統(tǒng)一、全球化.大數(shù)據(jù)時代的企業(yè)戰(zhàn)略執(zhí)行系統(tǒng)錄像案例:IBM公司的戰(zhàn)略執(zhí)行系統(tǒng)二.、企業(yè)執(zhí)行力的新挑戰(zhàn)--快速執(zhí)行案例剖析:對諾基亞執(zhí)行力的沉痛反思案例剖析:剖折聯(lián)想執(zhí)行力的自我再生機(jī)制三、對公司2014執(zhí)行目標(biāo)的再

 講師:李德詳情


職務(wù)分析與職務(wù)說明書主講李德■導(dǎo)入職務(wù)分析的戰(zhàn)略價值1、職務(wù)分析在企業(yè)戰(zhàn)略中的作用傳遞公司戰(zhàn)略信息、組織設(shè)計與組織變革、工作流程再造、提高工作流程效率、明確職務(wù)邊界、實(shí)現(xiàn)權(quán)責(zé)對等、強(qiáng)化職業(yè)規(guī)范化管理2.職務(wù)分析在企業(yè)人力資源管理中的作用人力資源規(guī)劃、人員招聘與配置、目標(biāo)管理、績效考核、培訓(xùn)開發(fā)員工職業(yè)發(fā)展管理、流程再造與工作設(shè)計、角色認(rèn)知、團(tuán)隊協(xié)作、薪酬設(shè)計

 講師:李德詳情


COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://gzzmzs.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有