《目標(biāo)管理》
《目標(biāo)管理》詳細(xì)內(nèi)容
《目標(biāo)管理》
目標(biāo)管理技能22內(nèi)涵訓(xùn)練 主講 李德
提綱一：為什么目標(biāo)的SMART準(zhǔn)則是目標(biāo)管理的國(guó)際準(zhǔn)則
1.目標(biāo)管理SMART準(zhǔn)則的內(nèi)涵及應(yīng)用價(jià)值
2.如何做到有效的目標(biāo)分解
3.如何做到目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)的量化
4. SMART準(zhǔn)則是如何將目標(biāo)變?yōu)橛行У挠?jì)劃方案
提綱二：績(jī)效管理系統(tǒng)如何確保目標(biāo)有效地執(zhí)行成功
提綱三：管理層、操作層二級(jí)目標(biāo)的不同特點(diǎn)及給我們什么啟示
提綱四：關(guān)鍵績(jī)效目標(biāo)KPI、工作目標(biāo)設(shè)定的原則為我們指明了哪些方向
提綱五：目標(biāo)權(quán)重設(shè)定的原則、方法
提綱六：怎樣確定關(guān)鍵績(jī)效目標(biāo)KPI中的關(guān)鍵價(jià)值驅(qū)動(dòng)因素
提綱七：為什么目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)中要同時(shí)設(shè)定目標(biāo)值和挑戰(zhàn)值
提綱八：如何開(kāi)展目標(biāo)執(zhí)行中二類(lèi)績(jī)效指導(dǎo)工作
提綱九：績(jī)效計(jì)劃建立的五大流程及關(guān)鍵注意點(diǎn)
提綱十：關(guān)鍵績(jī)效目標(biāo)KPI的來(lái)源及運(yùn)作方針的理論依據(jù)
提綱十一：關(guān)鍵績(jī)效目標(biāo)KPI確定的十大原則
提綱十二：如何駕馭關(guān)鍵績(jī)效目標(biāo)KPI設(shè)計(jì)的五大流程
提綱十三：如何處理好關(guān)鍵績(jī)效目標(biāo)KPI設(shè)計(jì)中的各級(jí)職責(zé)分配
提綱十四：部屬目標(biāo)執(zhí)行中，管理者目標(biāo)監(jiān)控的七大行為是什么
提綱十五：工作目標(biāo)設(shè)定的六大價(jià)值及其內(nèi)涵是什么
提綱十六：工作目標(biāo)設(shè)定的八大原則給我們的啟示
提綱十七：如何區(qū)分工作目標(biāo)的三級(jí)績(jī)效區(qū)別
提綱十八：如何有效運(yùn)用工作目標(biāo)設(shè)定的五步流程
提綱十九：如何處理好工作目標(biāo)設(shè)定的職責(zé)分配
提綱二十：如何開(kāi)展有效的工作目標(biāo)面談的四步驟
提綱二十一：關(guān)鍵績(jī)效目標(biāo)KPI和工作目標(biāo)完成效果之間的權(quán)重分配
提綱二十二：為什么職務(wù)分析是目標(biāo)管理的基石
案例：IBM公司目標(biāo)管理的五項(xiàng)原則
一、年初管理者必須親自給部屬下達(dá)目標(biāo)，管理者對(duì)部屬目標(biāo)完成的結(jié)果須負(fù)全部責(zé)任
。
二、目標(biāo)面談必須以目標(biāo)任務(wù)書(shū)的簽定作為結(jié)束，該目標(biāo)任務(wù)書(shū)不是一般的文件而是一
份合同。
三、管理者必須是一名優(yōu)秀的教練，應(yīng)創(chuàng)造一切條件幫助部屬實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
四、管理者應(yīng)有效駕馭績(jī)效管理系統(tǒng)實(shí)施有效地目標(biāo)管理。
五、年末管理者對(duì)部屬的績(jī)效評(píng)估不能授權(quán)，管理者年末績(jī)效評(píng)估面談必須包涵“發(fā)展”
和“獎(jiǎng)酬”兩大系統(tǒng)。
李德老師的其它課程
(OJT)在職輔導(dǎo)培訓(xùn)課程主講李德?培訓(xùn)方式：理論講授，案例分析、情景模擬、小組活動(dòng)、大組交流、角色扮演、技能操練、錄像教學(xué)?案例導(dǎo)入：你是公牛隊(duì)的教練.明天有一埸重要比賽.請(qǐng)問(wèn)此時(shí)你要做些什么？你的職責(zé)又是什么？一．OJT（在職輔導(dǎo)）概述?錄像案例：一次成功的績(jī)效面談1.什么是OJT（在職輔導(dǎo)）2.管理者教練角色的原則3.管理者教練角色的要點(diǎn)二、OJT（在
講師：李德詳情
《變革管理》 11.05
(企業(yè))管理變革培訓(xùn)提綱主講李德課程背景:中國(guó)進(jìn)入第四個(gè)改革周期企業(yè)內(nèi)外環(huán)境不定性加劇企業(yè)管理變革是唯一的出路課程聚焦:■聚焦一.管理變革的目的(互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的企業(yè)管理變革)1.“互聯(lián)網(wǎng)+”與企業(yè)管理變革.互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)與傳統(tǒng)企業(yè)的區(qū)別2.管理變革目的:確保企業(yè)二大平衡:企業(yè)戰(zhàn)略與外部環(huán)境平衡.企業(yè)戰(zhàn)略與內(nèi)部系統(tǒng)平衡3.企業(yè)生存法則看管理變革目的:學(xué)習(xí)速度>
講師：李德詳情
創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織(第五項(xiàng)修煉）培訓(xùn)課程主講.李德2019.1一.導(dǎo)入錄像案例：為何IBM公司大象重新起舞1)學(xué)習(xí)速度>變革速度＞變化速度2)快魚(yú)吃慢魚(yú),學(xué)習(xí)型組織挽救了IBM.二.創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的起源1.(哈佛)彼得·圣吉的調(diào)研:世界500強(qiáng)的平均壽命只有30幾歲2.學(xué)習(xí)型組織的代表作:彼得·圣吉的“第五項(xiàng)修煉”.”三.學(xué)習(xí)型組織的內(nèi)含1.彼得·圣吉論述
講師：李德詳情
《組織發(fā)展OD》 09.09
組織發(fā)展OD與企業(yè)戰(zhàn)略主講.李德n前言.全球化.互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的公司組織再造第一部分.企業(yè)戰(zhàn)略與組織發(fā)展OD1.信息時(shí)代的企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展架構(gòu)企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展系統(tǒng)錄像案例：IBM公司大象重新起舞大組思考.IBM面對(duì)戰(zhàn)略發(fā)展循環(huán)加速的挑戰(zhàn).2.信息時(shí)代組織發(fā)展面對(duì)的二大課題：a如何提升組織的快速應(yīng)變能力.b如何開(kāi)發(fā)一個(gè)組織的自我更新能力.案例剖析:紫露草的生命自我循環(huán)系統(tǒng)
講師：李德詳情
《HRM人力資源管理》 08.09
現(xiàn)代人力資源管理培訓(xùn)課程主講：李德培訓(xùn)方式：理論講授，案例分析、情景模擬、小組活動(dòng)、大組交流、角色扮演、技能操練、錄像教學(xué)第一部分：企業(yè)的戰(zhàn)略性人力資源管理一、打造企業(yè)大人力資源管理系統(tǒng)大人力資源管理系統(tǒng)三大模塊：企業(yè)文化戰(zhàn)略管理模塊企業(yè)組織與發(fā)展模塊企業(yè)人力資源操作模塊企業(yè)戰(zhàn)略與企業(yè)大人力資源管理系統(tǒng)案例剖析：中華電力公司大人力資源管理系統(tǒng)企業(yè)人力資源管理
講師：李德詳情
(OJT)在職輔導(dǎo)培訓(xùn)課程主講李德?培訓(xùn)方式：理論講授，案例分析、情景模擬、小組活動(dòng)、大組交流、角色扮演、技能操練、錄像教學(xué)?案例導(dǎo)入：你是公牛隊(duì)的教練.明天有一埸重要比賽.請(qǐng)問(wèn)此時(shí)你要做些什么？你的職責(zé)又是什么？一．OJT（在職輔導(dǎo)）概述?錄像案例：一次成功的績(jī)效面談1.什么是OJT（在職輔導(dǎo)）2.管理者教練角色的原則3.管理者教練角色的要點(diǎn)二、OJT（在
講師：李德詳情
《組織行為學(xué)》 08.09
李德《組織行為學(xué)》?導(dǎo)入語(yǔ)：全球經(jīng)濟(jì)動(dòng)蕩.學(xué)習(xí)速度>變化速度的今天.我們學(xué)習(xí)組織行為學(xué)的戰(zhàn)略意義巨大..一、廣義行為科學(xué)概念理論：1.行為科學(xué)的內(nèi)含2.人類(lèi)行為的基本規(guī)律：B＝f(P.E)P-個(gè)人因素：個(gè)性特征與個(gè)性?xún)A向性E-環(huán)境因素：新經(jīng)濟(jì).全球化.中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式轉(zhuǎn)型霍夫斯坦文化四維度理論主題案例：IBM大象重新起舞從三位大學(xué)生的求職路看行為科學(xué)的
講師：李德詳情
《組織行為學(xué)OB》 08.09
組織行為學(xué)OB培訓(xùn)課程主講李德導(dǎo)入語(yǔ)：全球經(jīng)濟(jì)動(dòng)蕩.學(xué)習(xí)速度>變化速度的今天.我們學(xué)習(xí)組織行為學(xué)的戰(zhàn)略意義巨大..一、廣義行為科學(xué)概念理論：1.行為科學(xué)的內(nèi)含2.人類(lèi)行為的基本規(guī)律：B＝f(P.E)P-個(gè)人因素：個(gè)性特征與個(gè)性?xún)A向性E-環(huán)境因素：新經(jīng)濟(jì).全球化.中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式轉(zhuǎn)型霍夫斯坦文化四維度理論主題案例：IBM大象重新起舞從三位大學(xué)生的求職路看
講師：李德詳情
《執(zhí)行力》 08.09
團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力提升培訓(xùn)課程主講.李德←培訓(xùn)方式：案例分析、小組活動(dòng)、大組交流、實(shí)例剖析、角色演練、OD活動(dòng).問(wèn)卷調(diào)查、第一部分、企業(yè)執(zhí)行力與戰(zhàn)略發(fā)展系統(tǒng)一、全球化.大數(shù)據(jù)時(shí)代的企業(yè)戰(zhàn)略執(zhí)行系統(tǒng)錄像案例：IBM公司的戰(zhàn)略執(zhí)行系統(tǒng)二.、企業(yè)執(zhí)行力的新挑戰(zhàn)--快速執(zhí)行案例剖析：對(duì)諾基亞執(zhí)行力的沉痛反思案例剖析：剖折聯(lián)想執(zhí)行力的自我再生機(jī)制三、對(duì)公司2014執(zhí)行目標(biāo)的再
講師：李德詳情
《職務(wù)分析》 08.09
職務(wù)分析與職務(wù)說(shuō)明書(shū)主講李德■導(dǎo)入職務(wù)分析的戰(zhàn)略?xún)r(jià)值1、職務(wù)分析在企業(yè)戰(zhàn)略中的作用傳遞公司戰(zhàn)略信息、組織設(shè)計(jì)與組織變革、工作流程再造、提高工作流程效率、明確職務(wù)邊界、實(shí)現(xiàn)權(quán)責(zé)對(duì)等、強(qiáng)化職業(yè)規(guī)范化管理2.職務(wù)分析在企業(yè)人力資源管理中的作用人力資源規(guī)劃、人員招聘與配置、目標(biāo)管理、績(jī)效考核、培訓(xùn)開(kāi)發(fā)員工職業(yè)發(fā)展管理、流程再造與工作設(shè)計(jì)、角色認(rèn)知、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、薪酬設(shè)計(jì)
講師：李德詳情
- [潘文富] 經(jīng)銷(xiāo)商終端建設(shè)的基本推進(jìn)
- [潘文富] 中小企業(yè)招聘廣告的內(nèi)容完
- [潘文富] 優(yōu)化考核方式，減少員工抵
- [潘文富] 廠家心目中的理想化經(jīng)銷(xiāo)商
- [潘文富] 經(jīng)銷(xiāo)商的產(chǎn)品驅(qū)動(dòng)與管理驅(qū)
- [王曉楠] 輔警轉(zhuǎn)正方式，定向招錄成為
- [王曉楠] 西安老師招聘要求，西安各區(qū)
- [王曉楠] 西安中小學(xué)教師薪資福利待遇
- [王曉楠] 什么是備案制教師？備案制教
- [王曉楠] 2024年陜西省及西安市最
- 1社會(huì)保障基礎(chǔ)知識(shí)(ppt) 21159
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20238
- 3行政專(zhuān)員崗位職責(zé) 19045
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16223
- 5員工守則 15461
- 6軟件驗(yàn)收?qǐng)?bào)告 15395
- 7問(wèn)卷調(diào)查表(范例) 15113
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14554
- 9文件簽收單 14195
