《如何做一個(gè)成功下屬》
《如何做一個(gè)成功下屬》詳細(xì)內(nèi)容
《如何做一個(gè)成功下屬》
如何做一個(gè)成功下屬
課程背景:
如何成為成功及優(yōu)秀的下屬,是每一個(gè)員工必學(xué)的基本技能,就象上戰(zhàn)場的士兵必須要
帶上他的“裝備”一樣,工作技能就是員工的基本裝備。企業(yè)都在追尋提升績效成果和執(zhí)
行力的方法,然而,大多數(shù)企業(yè)卻忽略了為員工提供裝備。作為一名成功的下屬,需要
具備的裝備至少有以下三類:一、職業(yè)化工作的思維與意識(shí)(包括內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力、職業(yè)化
素養(yǎng)、責(zé)任心等);二、自我學(xué)習(xí)和成長的能力(規(guī)劃自我的職業(yè)生涯、學(xué)習(xí)力、認(rèn)知
拓展等);三、基本工作技能(時(shí)間管理技能、目標(biāo)梳理技能、計(jì)劃制定技能、執(zhí)行技
能等)等。只有從系統(tǒng)的內(nèi)在基本面進(jìn)行訓(xùn)練提升,才有可能在員工的工作行為中體現(xiàn)
出真正的成功特質(zhì),達(dá)成優(yōu)秀員工的績效成果。
本課程挖掘成功下屬成功的內(nèi)因,幫助員工建立職業(yè)化的工作思維、意識(shí)和心態(tài),訓(xùn)練
員工的自我成長和工作內(nèi)驅(qū)力,傳授提升優(yōu)秀員工必備的工作技能,讓員工的工作意愿
和能力得到大幅上升。
《如何做一個(gè)成功下屬》課程粹取了最精典的實(shí)戰(zhàn)內(nèi)容,調(diào)整員工的執(zhí)行意識(shí)、行為等日
常工作狀態(tài)。從本質(zhì)通透成為優(yōu)秀員工的方法和工具,配合實(shí)戰(zhàn)有效的心理行為學(xué)方法
演繹,讓學(xué)員在工作中充滿正能量,盡顯優(yōu)秀員工風(fēng)采,讓企業(yè)的團(tuán)隊(duì)更具戰(zhàn)斗力、績
效倍增。
課程收益:
1.學(xué)習(xí)成為優(yōu)秀員工必備的思維,提升對優(yōu)秀員工的認(rèn)知和意識(shí)
2.從職業(yè)化角度進(jìn)行優(yōu)秀員工的心態(tài)建設(shè),認(rèn)清職業(yè)、責(zé)任與能力
3.學(xué)會(huì)職業(yè)化情緒管理,掌握真正有效調(diào)整和認(rèn)識(shí)職場情緒的四大方法
4.了解優(yōu)秀員工自我成長和學(xué)習(xí)的方法
5.從輔佐上司、協(xié)作同事的角度提升優(yōu)秀員工的職場溝通能力
6.從自我學(xué)習(xí)、與人協(xié)作等方向迅速提升學(xué)員的執(zhí)行技能
7.掌握成功下屬必備的工作技能和工具
8.學(xué)習(xí)時(shí)間管理、目標(biāo)掌控、計(jì)劃執(zhí)行的方法
9.學(xué)會(huì)充分融入團(tuán)隊(duì),提升團(tuán)隊(duì)凝聚力與執(zhí)行成果
課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天
課程對象:全體員工
課程方式:案例研討、互動(dòng)活動(dòng)、視頻啟示、情境模擬、實(shí)戰(zhàn)預(yù)演、游戲啟示等授課方
法為基礎(chǔ),讓學(xué)員在輕松、互動(dòng)的氛圍中有效吸收知識(shí),達(dá)成學(xué)以致用的效果。
課程大綱
導(dǎo)引:你必須建立的思維模式
一、優(yōu)秀員工的三大思維模式
案例啟示:誰造就了他們的職場成功
1.成功員工的內(nèi)在行為驅(qū)動(dòng)力
2.優(yōu)秀員工的理性思維與感性思維
1)理性分辨“觀點(diǎn)”與“事實(shí)”
2)用“5why”法探究真相
3.人本思維的重點(diǎn)和內(nèi)涵
1)以“終”為始,還是以“人”為本
2)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的人本思維特點(diǎn)
二、“認(rèn)知”決定了優(yōu)秀員工的高度
案例互動(dòng):關(guān)于馬首富--你不知道的真相
4.其實(shí)認(rèn)知決定了你的整個(gè)世界
1)認(rèn)知與執(zhí)行成果
2)個(gè)人認(rèn)知成長的方法和工具
第一講:成功下屬的職業(yè)化意識(shí)和心態(tài)
一、職業(yè)化的內(nèi)涵
視頻講授:職場女魔頭的啟示
1.移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代的職業(yè)化要求
2.成功下屬的四大職業(yè)意識(shí)
1)目標(biāo)意識(shí)
2)成果意識(shí)
3)客戶意識(shí)
4)團(tuán)隊(duì)意識(shí)
二、職業(yè)化的心態(tài)
3.職業(yè)化心態(tài)認(rèn)知
1)態(tài)度VS能力
2)責(zé)任VS技巧
4.職業(yè)化心態(tài)建設(shè)
1)職業(yè)化角色
2)職業(yè)化崗位要求
三、優(yōu)秀員工職業(yè)化形象與禮儀
案例啟示:禮儀的最高境界
1.你所知道的禮儀
1)職場的教養(yǎng)
2)約定俗成的規(guī)范
2.職業(yè)化管理者的氣質(zhì)
1)富人與貴人的差別
--學(xué)習(xí)做”富且貴“的成功下屬
2)個(gè)人氣質(zhì)修煉方法
四、成功下屬的情緒管理
視頻啟示:心想事成的秘密
1.什么是真正的情緒
1)內(nèi)在能量
2)不會(huì)自動(dòng)消散
2.情緒管理的方法和工具
1)覺察的能力
2)心境掌控
--思維、行為、結(jié)果
3)運(yùn)作創(chuàng)造情緒
4)注意力證實(shí)情緒
5)釋放你的負(fù)能量
6)情緒的心理再建設(shè)
第二講:成功下屬的自我成長與職場溝通
一、善于學(xué)習(xí)與自我成長
情境演練:學(xué)習(xí)如何學(xué)習(xí)
1.學(xué)習(xí)如何成為“高手”
1)1萬小時(shí)理論的應(yīng)用
2)碎片化學(xué)習(xí)的方法
3)移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代的學(xué)習(xí)工具
2.拓展你的認(rèn)知邊界
--做一名終身成長的學(xué)習(xí)者
二、高效的溝通與協(xié)作
3.對上溝通的方法
1)輔佐的心態(tài)
2)高估你的上司
3)了解工作類型
--閱讀型、聆聽型、觸摸型/上午型、下午型
4)及時(shí)匯報(bào)不意外
4.平級協(xié)作的溝通方法
1)認(rèn)同與妥協(xié)
2)主動(dòng)溝通
3)放下專業(yè)的傲慢
4)分享與貢獻(xiàn)
第三講:成功下屬的實(shí)戰(zhàn)工作技能
一、時(shí)間管理的技能和方法
1.時(shí)間管理的核心
1)價(jià)值起源
2)要事優(yōu)先
3)焦點(diǎn)法則
2.時(shí)間管理的三步驟
1)記錄你的時(shí)間
2)分析你的時(shí)間
3)重新規(guī)劃你的時(shí)間
案例互動(dòng):李經(jīng)理的時(shí)間管理
3.打破四象限表的限制
1)如何用管理思維處理緊急、重要的事
2)如何排序重要、不緊急的事
3)如何梳理緊急、不重要的事
二、目標(biāo)與計(jì)劃管理技能和方法
1.成功下屬目標(biāo)制定與分解方法
1)SMART目標(biāo)制定步驟
2)引導(dǎo)目標(biāo)制定的公式
2.如何確保目標(biāo)的達(dá)成
1)緊盯目標(biāo)持續(xù)激勵(lì)的方法
2)用人所長
3.游戲化目標(biāo)設(shè)定的技能
--從王者榮耀到工作榮耀
4.通過目標(biāo)與成就感提升執(zhí)行效率
三、成功下屬的執(zhí)行力提升方法
1.如何豎立堅(jiān)定的執(zhí)行信念
2.發(fā)揮特長、提升執(zhí)行
3.因人而異的執(zhí)行力提升方法
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有效管理者 02.27
一、有效管理---有效管理者基本理念及意識(shí)?收益:本部分內(nèi)容讓管理者迅速掌握有效管理的理念及知識(shí),讓學(xué)員建立管理本質(zhì)的有效觀念,學(xué)習(xí)有效的思維方式,加強(qiáng)管理者自我管理和自我提升的能力。?學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖:有效管理者認(rèn)知---有效管理的思維---管理的本質(zhì)---有效管理者重點(diǎn)工作內(nèi)容---有效管理者的自我提升方法。?授課方式及內(nèi)容:1、測試:有效管理能力小測驗(yàn)--
講師:張城瑋詳情
卓有成效的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力課程背景:現(xiàn)代管理學(xué)之父,彼得.德魯克說:“在中國發(fā)展的核心問題,是要培養(yǎng)一批卓有成效的管理者。他們應(yīng)該懂得如何管理,知道如何去領(lǐng)導(dǎo)企業(yè)并促進(jìn)它的發(fā)展,也知道如何激勵(lì)團(tuán)隊(duì)和讓團(tuán)隊(duì)的工作卓有成效”。本課程內(nèi)容幫助管理者提升團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力,促進(jìn)管理者自身的“魅力”領(lǐng)導(dǎo)能力,從本質(zhì)上改善“團(tuán)隊(duì)不力”的通病。學(xué)習(xí)從團(tuán)隊(duì)打造到團(tuán)隊(duì)績效成長的技能工具和方
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《卓有成效的執(zhí)行力》 04.20
卓有成效的執(zhí)行力課程背景:羅斯福說:“執(zhí)行、執(zhí)行、再執(zhí)行,是成功的基本保證”!所有的企業(yè)都在追尋高效執(zhí)行力的方法,然而,大多數(shù)企業(yè)卻忽略了執(zhí)行力的基本面是:執(zhí)行思維與意識(shí)、內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力、職業(yè)化素養(yǎng)、溝通技能、工作能力等。只有從系統(tǒng)的內(nèi)在基本面進(jìn)行訓(xùn)練提升,才有可能在管理的行為中體現(xiàn)出真正自動(dòng)自發(fā)的執(zhí)行力。本課程挖掘執(zhí)行力內(nèi)核,幫助建立職業(yè)化的執(zhí)行意識(shí)和心態(tài),訓(xùn)
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卓有成效的情境領(lǐng)導(dǎo)力課程背景:現(xiàn)代管理學(xué)之父,彼得.德魯克說:“在中國發(fā)展的核心問題,是要培養(yǎng)一批卓有成效的管理者。他們應(yīng)該懂得如何管理,知道如何去領(lǐng)導(dǎo)企業(yè)并促進(jìn)它的發(fā)展,也知道如何激勵(lì)團(tuán)隊(duì)和讓團(tuán)隊(duì)的工作卓有成效”。本課程內(nèi)容幫助管理者提升情境領(lǐng)導(dǎo)力,促進(jìn)管理者自身的“魅力”領(lǐng)導(dǎo)能力,從本質(zhì)上改善“領(lǐng)導(dǎo)不力”的通病。學(xué)習(xí)從管理者到領(lǐng)導(dǎo)者績效成長的技能工具和方
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《卓有成效的時(shí)間管理》 04.20
卓有成效的時(shí)間管理課程背景:“時(shí)間是人生中最為富貴的資源,沒有之一”!如果世界上有一樣?xùn)|西能讓我們所做的一切失去意義,那就是時(shí)間,在生活中,你沒有時(shí)間就不可能有幸福感。在工作中,你沒有時(shí)間就不可能有效率和成果。一切對時(shí)間不尊重的行為都是耍流氓!一切對時(shí)間不尊重的企業(yè)都將面臨滅頂之災(zāi)。本課程由本質(zhì)開始引導(dǎo)學(xué)員對時(shí)間有深刻的認(rèn)知和體會(huì)。建立起對時(shí)間的敬畏感,激發(fā)
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《卓有成效的管理者打造》 04.20
卓有成效的管理者打造課程背景:“職業(yè)化管理團(tuán)隊(duì)的能力是企業(yè)高速發(fā)展的保障”!很多中國企業(yè)都在良好的經(jīng)濟(jì)大環(huán)境下高速成長,而很多企業(yè)卻忽略了他的中堅(jiān)力量的成長,在企業(yè)高速前行的過程中,未經(jīng)提升的管理團(tuán)隊(duì)往往變成了企業(yè)的拖累甚至是負(fù)擔(dān)。如何幫助“中間力量”轉(zhuǎn)變成“中堅(jiān)力量”,讓企業(yè)實(shí)現(xiàn)從常規(guī)火車(火車跑得快,全靠車頭帶)轉(zhuǎn)變成高鐵(每一節(jié)車廂都有動(dòng)力促進(jìn)企業(yè)的發(fā)
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職業(yè)化工作與團(tuán)隊(duì)管理課程背景:“職業(yè)化工作方法是解決70以上管理問題的基本方法”!所有的企業(yè)都在追尋高效執(zhí)行力的方法,然而,大多數(shù)企業(yè)卻忽略了員工執(zhí)行力的基本面是:職業(yè)化執(zhí)行思維與意識(shí)、內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力、職業(yè)化素養(yǎng)、責(zé)任心、情緒掌控、職業(yè)化工作能力等。只有從系統(tǒng)的內(nèi)在基本面進(jìn)行訓(xùn)練提升,才有可能在員工的行為中體現(xiàn)出真正自動(dòng)自發(fā)的職業(yè)化和執(zhí)行力。本課程挖掘執(zhí)行力內(nèi)核
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職業(yè)化管理團(tuán)隊(duì)打造課程背景:“職業(yè)化管理和高效執(zhí)行力是成功企業(yè)的基本保證”!所有的企業(yè)都在追尋高效執(zhí)行力的方法,然而,大多數(shù)企業(yè)卻忽略了員工執(zhí)行力的基本面是:執(zhí)行思維與意識(shí)、內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力、職業(yè)化素養(yǎng)、責(zé)任心、情緒掌控、工作能力等。只有從系統(tǒng)的內(nèi)在基本面進(jìn)行訓(xùn)練提升,才有可能在員工的行為中體現(xiàn)出真正自動(dòng)自發(fā)的職業(yè)化和執(zhí)行力。本課程挖掘執(zhí)行力內(nèi)核,幫助員工建立職業(yè)
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《卓有成效的80》 04.20
卓有成效的80、90后員工管理課程背景:后80(85年后出生)、90后,已經(jīng)接過前輩的接力棒,成為主流的職業(yè)大軍,管理者發(fā)現(xiàn),他們不是那么“容易管理”了,傳統(tǒng)的管理方法,在他們身上好像已經(jīng)失效,管理者于是產(chǎn)生了困惑!中國的大部分管理人員,對管理對象的變化毫無覺察,麻木被動(dòng),對后80、和90后人性的認(rèn)識(shí)不足,準(zhǔn)備不足導(dǎo)致管理方式偏差,矛盾激化、效率不彰、事倍功
講師:張城瑋詳情
《如何留住核心員工》 04.20
如何留住核心員工課程背景:《如何留住核心員工》課程設(shè)計(jì)從實(shí)戰(zhàn)出發(fā),幫助管理者洞察員工流失的核心因素,跳出無法掌控員工流失的惡性循環(huán),以管理者自身能力提升為始,以支持員工成長、激勵(lì)員工技能為輔,幫助企業(yè)在常規(guī)成本和狀態(tài)下留住核心員工。本課程主要針對企業(yè)主管管理層級的職責(zé)特點(diǎn),用最精華的實(shí)戰(zhàn)性管理技能來進(jìn)行學(xué)習(xí),省去很多不必要的理論。直指基層管理人員要掌握的用人
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