《個人影響力與領導力(2天)》

  培訓講師：張城瑋

講師背景：
張城瑋老師中高層管理人才系統(tǒng)訓練專家中國科技大學MBA澳大利亞西悉尼大學EMBA萬容科技股份有限公司（股票代碼833311）管理顧問曾任：宏馬國際集團（日資）丨運營總監(jiān)現(xiàn)任：中正行地產(chǎn)投資股份有限公司丨獨立董事現(xiàn)任：鹿克家公寓（Luckcc 詳細>>

張城瑋
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《個人影響力與領導力(2天)》詳細內(nèi)容

《個人影響力與領導力(2天)》

個人影響力與領導力

課程背景：
現(xiàn)代管理學之父，彼得.德魯克說：“在中國發(fā)展的核心問題，是要培養(yǎng)一批卓有成效的
管理者。他們應該懂得如何管理，知道如何去領導企業(yè)并促進它的發(fā)展，也知道如何從
人性與心理激勵團隊和影響團隊的工作卓有成效”。
本課程內(nèi)容幫助管理者學習心理行為學知識，運用影響力技能提升團隊領導力，促進管
理者自身的“影響魅力”，從心理行為學上改善“團隊管理不力”的通病。學習從常規(guī)管理
到“人性化管理”的技能工具和方法，讓管理者從人的本質(zhì)發(fā)揮領導的力量，掌控績效成
果。課程直接傳授“Howtodoit”的實戰(zhàn)型技能和實施操作步驟，用學員最易學習和吸收的
方式掌握實戰(zhàn)知識?？梢钥吹接柧毢?，學員在影響力和領導力實戰(zhàn)技能上得到明顯改善
和提升，不僅能迅速提升自我的信心，亦能在管理崗位上逐步有規(guī)劃的實施和發(fā)揮團隊
的領導效能，創(chuàng)造更大的價值。
本課程授課講師在影響力和領導力上有10多年的研究和沉淀，具有豐富的實戰(zhàn)案例和經(jīng)
驗，能從本質(zhì)上幫助學員吸收和消化領導力的知識，并善于制定實戰(zhàn)標準，要求學員演
練達成。本課程學員滿意度高達95.5%。

課程收益：
1.幫助管理者實現(xiàn)從管理力到領導力跨越
2.掌握影響力的基礎理論與實戰(zhàn)技能
3.認知影響力原理，了解六大影響力技能的價值與運用
4.應用影響力技能和方法，保障團隊戰(zhàn)斗力提升
5.掌握管理心理學、組織行為學中的實戰(zhàn)領導力技能
6.學習領導力必備的素養(yǎng)，實現(xiàn)基于管理角色的領導意識提升
7.學習和提升必備的五大領導力素養(yǎng)
8.學習魅力領導的五大成長步驟
9.幫助管理者順利成長為掌握個性魅力的領導者

課程時間：2天，6小時/天
課程對象：企業(yè)中、高層管理者，核心管理團隊，核心儲備管理人員，從專業(yè)走向管理
崗位的管理者
課程方式：案例研討、互動活動、視頻啟示、情境模擬、實戰(zhàn)預演、游戲啟示等授課方
法為基礎，讓學員在輕松、互動的氛圍中有效吸收知識，達成學以致用的效果。

課程模型：
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課程大綱
第一講：洞察人性的影響力
一、影響力的人性根基
測試互動：你的行為模式
1.科學研究中的人性
1）弗洛伊德的三駕馬車
2.慣性的力量
1）如何突破思維慣性與行為慣性
2）慣性的心理行為學鏈條
3）慣性實戰(zhàn)突破的步驟和方法
3.焦點的定義
1）基于利益的聚焦
2）焦點的忽略
3）定義與焦點
4.正向與負向
1）人性的負向性
2）轉換正向影響力

第二講：影響力實戰(zhàn)技能
一、心錨影響力
互動啟示：巴浦洛夫的實驗
1.反射式心錨
1）思維反射的影響力
2）行為反射的影響力
3）心錨實戰(zhàn)步驟
二、互惠影響力
案例啟示：提升8倍銷售業(yè)績的秘密
1.互惠式影響
1）心理負債的影響
2）退讓式互惠
3）互惠實戰(zhàn)演練
三、對比影響力
互動啟示：你的感知源于對比
1.對比式認知
1）“公平感”的影響力
2）“我以為”的影響力
3）對比實戰(zhàn)操作方法
四、承諾與一致
案例啟示：圣誕節(jié)的玩具
1.承諾與一致的力量
1）牽引部屬走向目標的承諾
2）你承諾、你承擔
3）承諾與一致實戰(zhàn)工具
五、權威式影響
互動啟示：穿什么象什么
1.權威式執(zhí)行力
1）權威對執(zhí)行的影響力
2）非權威影響力溝通
3）權威影響力實戰(zhàn)方法
六、喜好與偏愛
案例互動：你的個人體驗
1.喜好與偏愛影響力
1）自動自發(fā)的執(zhí)行力
2）對喜好的感知模式
3）喜好與偏愛實戰(zhàn)方法

第三講：管理者的領導力要求
一、左腦管理、右腦領導
案例啟示：你是在管理還是在領導？
1.管理者的自我領導
1）管理者與領導者的差異
2）領導力必備五大能力
“感召力”---領導者對團隊感召的能力
“前瞻力”---帶領企業(yè)和團隊往前走的能力
“決斷力”---帶領團隊走正確的路
“控制力”---有掌控團隊的自信與勇氣
“影響力”---做能影響團隊行為的領導者
2.領導力的視野和格局要求
1）虛懷若谷與海納百川
2）領導者的認識升級
3）從組織視野看領導崗位
案例互動：領導力大師對領導者的寄望
3.左手管理、右手領導
1）理性管理與感性領導的真相
2）領導力的使命與價值
3）領導力的文化差異

第四講：魅力領導的成長之道
一、魅力領導模型
1.魅力領導的核心價值
--實戰(zhàn)價值
二、魅力領導成長之道
1.第一級領導，職權領導---運用職權體現(xiàn)的領導力
2.第二級領導，情感領導---以情感為核心的領導魅力
3.第三級領導，績效領導---緊盯績效成果的領導力
4.第四級領導，成就領導---支持部屬實現(xiàn)個人成就的領導力
5.第五級領導，團隊領袖---以文化的力量領導團隊的領導力

 

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有效管理者   02.27

一、有效管理---有效管理者基本理念及意識?收益：本部分內(nèi)容讓管理者迅速掌握有效管理的理念及知識，讓學員建立管理本質(zhì)的有效觀念，學習有效的思維方式，加強管理者自我管理和自我提升的能力。?學習思維導圖：有效管理者認知---有效管理的思維---管理的本質(zhì)---有效管理者重點工作內(nèi)容---有效管理者的自我提升方法。?授課方式及內(nèi)容：1、測試：有效管理能力小測驗--

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卓有成效的情境領導力課程背景：現(xiàn)代管理學之父，彼得.德魯克說：“在中國發(fā)展的核心問題，是要培養(yǎng)一批卓有成效的管理者。他們應該懂得如何管理，知道如何去領導企業(yè)并促進它的發(fā)展，也知道如何激勵團隊和讓團隊的工作卓有成效”。本課程內(nèi)容幫助管理者提升情境領導力，促進管理者自身的“魅力”領導能力，從本質(zhì)上改善“領導不力”的通病。學習從管理者到領導者績效成長的技能工具和方

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卓有成效的時間管理課程背景：“時間是人生中最為富貴的資源，沒有之一”！如果世界上有一樣東西能讓我們所做的一切失去意義，那就是時間，在生活中，你沒有時間就不可能有幸福感。在工作中，你沒有時間就不可能有效率和成果。一切對時間不尊重的行為都是耍流氓！一切對時間不尊重的企業(yè)都將面臨滅頂之災。本課程由本質(zhì)開始引導學員對時間有深刻的認知和體會。建立起對時間的敬畏感，激發(fā)

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卓有成效的管理者打造課程背景：“職業(yè)化管理團隊的能力是企業(yè)高速發(fā)展的保障”！很多中國企業(yè)都在良好的經(jīng)濟大環(huán)境下高速成長，而很多企業(yè)卻忽略了他的中堅力量的成長，在企業(yè)高速前行的過程中，未經(jīng)提升的管理團隊往往變成了企業(yè)的拖累甚至是負擔。如何幫助“中間力量”轉變成“中堅力量”，讓企業(yè)實現(xiàn)從常規(guī)火車（火車跑得快，全靠車頭帶）轉變成高鐵（每一節(jié)車廂都有動力促進企業(yè)的發(fā)

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職業(yè)化工作與團隊管理課程背景：“職業(yè)化工作方法是解決70以上管理問題的基本方法”！所有的企業(yè)都在追尋高效執(zhí)行力的方法，然而，大多數(shù)企業(yè)卻忽略了員工執(zhí)行力的基本面是：職業(yè)化執(zhí)行思維與意識、內(nèi)在驅動力、職業(yè)化素養(yǎng)、責任心、情緒掌控、職業(yè)化工作能力等。只有從系統(tǒng)的內(nèi)在基本面進行訓練提升，才有可能在員工的行為中體現(xiàn)出真正自動自發(fā)的職業(yè)化和執(zhí)行力。本課程挖掘執(zhí)行力內(nèi)核

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