《商務(wù)演講-定制場景實戰(zhàn)訓(xùn)練》

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商務(wù)演講-定制場景實戰(zhàn)訓(xùn)練
Business Presentation Customized Scenarios Coaching


課程背景 Background
企業(yè)員工的商務(wù)演講能力是否提升，不是取決于學(xué)了多少知識和技巧，而是當(dāng)面臨日常
工作中各類演講場景時，在這些場景中能否用演講獲得期望的結(jié)果。

但是由于演講目標、聽眾群體等要素的不同，這些場景千差萬別，不同行業(yè)、不同公司
、不同崗位演講的細節(jié)大不相同，即使是同一個公司、同一個員工、給同一批客戶講解
，每次的演講內(nèi)容也不相同，很難有放之四海皆準的“標準模板”。

真正的演講結(jié)構(gòu)，必須基于自己公司內(nèi)部真實、獨有的場景而設(shè)定的。

本訓(xùn)練是商務(wù)演講的進階階段，針對有一定商務(wù)演講基礎(chǔ)的人群，聚焦真實具體的特定
演講場景，用全新的授課互動模式，精準輔導(dǎo)學(xué)員在特定的“目標場景”中，通過演講直
接產(chǎn)生期望結(jié)果的能力，并將使這種能力固化可復(fù)制。

課程對象 Attendees
← 有初級商務(wù)演講呈現(xiàn)基礎(chǔ)（或進行過《商務(wù)演講與呈現(xiàn)》培訓(xùn)）的學(xué)員：
← 營銷團隊：市場營銷類人員銷售演講、方案呈現(xiàn)、會議營銷等營銷類演講。
←
管理團隊：各級管理者匯報述職，管理激勵，對政府、商業(yè)伙伴、媒體等公眾講話等
。
← 技術(shù)團隊：生產(chǎn)、研發(fā)、售后等技術(shù)類人員項目匯報、技術(shù)交流、營銷輔助等。
← 其他人員：財務(wù)、物流、人事等其他人員工作相關(guān)的各類一對多溝通演講場景。

課程收獲 Objectives
← 掌握和夯實商務(wù)演講基礎(chǔ)技能。
← 讓學(xué)員具備在“目標演講場景”中通過演講獲取期望結(jié)果的能力。
← 輸出“目標演講場景”模板和標準化手冊。

課程時長 Duration
← 2天（12小時）

授課方式 Method
融合行動學(xué)習(xí)的全體驗式訓(xùn)練，讓課程具有如下獨特優(yōu)勢：
1.
提升能力：通過訓(xùn)練，學(xué)員掌握的是舉一反三的能力，而非簡單模仿講師提供的模板。


2.
高貼合度：最懂目標場景的人其實是學(xué)員，全員參與提煉自己的“模板”，而非外來“模
板”。
3. 高參與度：全程體驗式學(xué)習(xí)，學(xué)員參與度高，后續(xù)更愿意執(zhí)行。

課程結(jié)構(gòu) Construction
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課程大綱 Outline
一、訓(xùn)前準備
1. 需求溝通
2. “目標演講場景*” 定義
3. 問題定義
4. 宣傳和通知發(fā)布
【工具】“課前一頁紙——課前確認單”

*【說明】：“目標演講場景”
是指本次訓(xùn)練主要期望解決的工作中實戰(zhàn)一對多溝通演講場景，可以是一個或多個場景
。例如
“場景一：XX公司交付項目主管在項目交付過程中與客戶進行月度項目進度匯報”，“場景
二：XX公司銷售人員在獲取商機后進行的第一次方案交流”等。由課程和講師課前溝通確
定，課程內(nèi)容也將據(jù)此定制化調(diào)整。

二、“目標演講場景”導(dǎo)入
1. 講師引入目標演講場景和問題
2. 團隊組建、團隊激勵
3. 引入組內(nèi)研討（行動學(xué)習(xí)）規(guī)則

三、商務(wù)演講和呈現(xiàn)基礎(chǔ)
1. 如何調(diào)整心態(tài)？
2. 如何清晰結(jié)構(gòu)？
3. 如何動人表達？
4. 如何充分互動？
5. 如何PPT配合？

四、“目標演講場景”的認知和心態(tài)訓(xùn)練
1. “目標演講場景”重要性分析
2. “目標演講場景”愿景圖

五、“目標演講場景”的內(nèi)容結(jié)構(gòu)訓(xùn)練
1. 如何設(shè)計“目標演講場景”內(nèi)容結(jié)構(gòu)
← 如何設(shè)定“目標演講場景”的演講目標？
← 如何做“目標演講場景”聽眾分析？
← 如何設(shè)計“目標演講場景”內(nèi)容點和結(jié)構(gòu)、支撐？
← 如何設(shè)計“目標演講場景”開頭結(jié)尾？
← 如何設(shè)計“目標演講場景”口語化？

2. 設(shè)計和演講呈現(xiàn)
← 組內(nèi)設(shè)計“目標演講場景”的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)
← 提綱制作
← 各組第一輪模擬演講

3. 第一輪質(zhì)詢
← 組內(nèi)對內(nèi)容結(jié)構(gòu)的質(zhì)詢
← 組間對內(nèi)容結(jié)構(gòu)的質(zhì)詢
← 導(dǎo)師對內(nèi)容結(jié)構(gòu)的質(zhì)詢

4. 第一輪復(fù)盤
← 組內(nèi)質(zhì)詢問題研討
← 組內(nèi)修改優(yōu)化

六、“目標演講場景”的表達互動訓(xùn)練
1. 如何設(shè)計“目標演講場景”表達方式
← 如何優(yōu)化“目標演講場景”語言？
← 如何優(yōu)化“目標演講場景”語音？
← 如何優(yōu)化“目標演講場景”肢體？

2. 如何設(shè)計“目標演講場景”互動方式
← 如何進行“目標演講場景”自互動？
← 如何進行“目標演講場景”聽眾互動？
← 如何進行“目標演講場景”問題答復(fù)？

3. 設(shè)計和演講呈現(xiàn)
← 組內(nèi)設(shè)計“目標演講場景”的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)
← 提綱制作
← 各組第二輪模擬演講

4. 第二輪質(zhì)詢
← 組內(nèi)對表達互動的質(zhì)詢
← 組間對表達互動的質(zhì)詢
← 導(dǎo)師對表達互動的質(zhì)詢

5. 第二輪復(fù)盤
← 組內(nèi)質(zhì)詢問題研討
← 組內(nèi)修改優(yōu)化

七、“目標演講場景”的PPT輔助呈現(xiàn)訓(xùn)練
1. 如何設(shè)計“目標演講場景”的PPT和其他輔助要素
← 如何進行“目標演講場景”PPT結(jié)構(gòu)化設(shè)計
← 如何進行“目標演講場景”PPT重點化設(shè)計
← 如何進行“目標演講場景”PPT圖像化設(shè)計
← 如何進行“目標演講場景”其他輔助要素設(shè)計

2. 設(shè)計和演講呈現(xiàn)
← 組內(nèi)設(shè)計“目標演講場景”的PPT和輔助要素
← 提綱制作
← 各組第三輪模擬演講

3. 第三輪質(zhì)詢
← 組內(nèi)對PPT的質(zhì)詢
← 組間對PPT的質(zhì)詢
← 導(dǎo)師對PPT的質(zhì)詢

4. 第三輪復(fù)盤
← 組內(nèi)質(zhì)詢問題研討
← 組內(nèi)修改優(yōu)化

八、大復(fù)盤
1. 組內(nèi)復(fù)盤研討、總結(jié)經(jīng)驗
2. 提煉“目標演講場景”經(jīng)驗點
3. 固化經(jīng)驗點形成指導(dǎo)說明
【工具】“課中一頁紙——“目標演講場景”指導(dǎo)說明”

九、訓(xùn)后落地
1. 明確練習(xí)動作
2. 明確復(fù)盤動作
【工具】“課后一頁紙——落地指導(dǎo)”







關(guān)于 效能演講?
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效能演講?
是劉澈發(fā)起的實戰(zhàn)商業(yè)演講品牌，專注商業(yè)演講十四年，用培訓(xùn)、項目、輔導(dǎo)、咨詢、
和等方式幫助組織和個人解決商業(yè)演講問題，創(chuàng)造商業(yè)結(jié)果，廣泛服務(wù)全球500強和各行
業(yè)領(lǐng)袖企業(yè)。

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