團(tuán)隊(duì)高效溝通藝術(shù)

團(tuán)隊(duì)高效溝通藝術(shù)
【課程特點(diǎn)】
1、 沒(méi)有說(shuō)教，不要理論，給你最直接的思維和方法。
2、 大量互動(dòng)游戲和模擬練習(xí)，意蘊(yùn)深遠(yuǎn)，好玩，更值得深思。
3、 旁征博引、博古通今，海量信息，中國(guó)文化的饕餮盛宴。
4、 切合實(shí)際，切中要害，字句珠璣，回味無(wú)窮。
【課程收益】
1、了解溝通的基本概念及特點(diǎn)，學(xué)會(huì)如何避免及解除溝通的障礙
2、掌握溝通的基本技巧，聽(tīng)、說(shuō)、問(wèn)的實(shí)用技巧
3、學(xué)會(huì)如何提升自身溝通的效果，以實(shí)現(xiàn)溝通的目的
4、學(xué)會(huì)在內(nèi)部及外部如何有效與不同類(lèi)型的人溝通的策略
5、掌握與跨部門(mén)不同的人溝通的技巧
6、如何通過(guò)團(tuán)隊(duì)成員合作來(lái)創(chuàng)造多贏的溝通效果，以達(dá)到共同目標(biāo)
7、主動(dòng)傾聽(tīng)并坦率地與他人交流，增加團(tuán)隊(duì)成員間的信任度
8、突破情緒障礙，創(chuàng)建解決沖突的雙贏結(jié)果
9、學(xué)會(huì)溝通中的反饋和聆聽(tīng)的技巧
10、掌握改善人際關(guān)系的方法與技巧
【課程大綱】
第一單元　 基本溝通認(rèn)知

1. 溝通的新解
2. 溝通的功能
★ 滿足團(tuán)隊(duì)需求
★ 促進(jìn)自我我了解、發(fā)展自我概念
★ 促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)
★ 達(dá)成團(tuán)隊(duì)共識(shí)
第二單元　“為什么溝而不通”？造成溝通障礙的因素　

中國(guó)人溝通思想的基礎(chǔ)
世界上最難溝通的是中國(guó)人？
u???? 　說(shuō)聽(tīng)不懂的話：很難講？看著辦？托福？隨便？你好?。?　
u???? 　從不遵守規(guī)則？
u???? 　當(dāng)面一套，背后一套？
溝通內(nèi)容的發(fā)送與接收
主體信息發(fā)送障礙的原因：
?? □ 沒(méi)有正確闡述信息：要把溝通思想轉(zhuǎn)化為信息：
?????□ 沒(méi)有整理思想：整理發(fā)出信息的重點(diǎn)和關(guān)鍵，并組織信息；
?????□ 沒(méi)有清晰發(fā)送：使用正確語(yǔ)言，什么樣的詞與思想本身同樣重要；
?????□ 沒(méi)有充分利用非語(yǔ)言符號(hào)：使用圖片：一圖抵萬(wàn)言；身體語(yǔ)言等
?造成客體接收障礙的原因：
?????□ 沒(méi)有仔細(xì)的聆聽(tīng)；
?????□ 根據(jù)自己需要吸收信息；
?????□ 只注意感興趣的信息；
?????□ 自我感知導(dǎo)致主觀非客觀解釋信息；
????□ 自己期望某種事物，而非客觀存在的事物”
????□ 運(yùn)用彎曲信息或逃避的方式來(lái)保持知覺(jué)的平衡
?第三單元??? 基本溝通技巧

1．聽(tīng)（首要的溝通技巧）
????? ★ 聽(tīng)的兩大問(wèn)題
????? ★ 聽(tīng)的五個(gè)層次：
????? ★ 移情換位
????? ★ 聽(tīng)的技巧：不同的場(chǎng)景需要不同的聽(tīng)法。
???????幾個(gè)聆聽(tīng)的原則。
???????????? ①積極地傾聽(tīng)
???????????? ②、反復(fù)思考聽(tīng)到的訊息；
???????????? ③、勇于發(fā)問(wèn)，檢查理解力；
???????????? ④、增強(qiáng)記憶：做筆記；
???????????? ⑤、作出回應(yīng)。
????? ★ 有效聆聽(tīng)的七種回應(yīng)方式。
2．說(shuō)的技巧
????? ★ 說(shuō)的類(lèi)型
????????? □ 社交談話
????????? □ 感性談話
????????? □ 知性談話
????????? □ 傳遞資訊。???????
????? ★ 說(shuō)的技巧
????????? □ 內(nèi)容：溝通前清晰、富有邏輯的思考
????????? □ 充分利用非語(yǔ)言因素
????????? □ 讓對(duì)方開(kāi)口；
■ 鼓勵(lì)別人談?wù)撚^點(diǎn)。記住乒乓球比賽?！澳X(jué)得怎樣？”
3. 問(wèn)的技巧
??????????▽ 開(kāi)放式提問(wèn)
??????????▽ 封閉式提問(wèn)
??????????▽ 婉轉(zhuǎn)性提問(wèn)
??????????▽ 協(xié)商性提問(wèn)
第四單元　高效溝通要領(lǐng)

1．應(yīng)有的態(tài)度與行為
2．與同事溝通基本原則
3．與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)溝通的要點(diǎn)
不講“道理”
o????? １當(dāng)出現(xiàn)激動(dòng)情緒時(shí)（３７個(gè)釘）
o????? ２當(dāng)彼此觀念不同時(shí)（西安事變）
o????? ３當(dāng)你被他人冤枉時(shí)（古代官員）
　要做的事：
o????? １承認(rèn)錯(cuò)誤，哪怕是被冤枉的．
o????? ２探討尋找解決與彌補(bǔ)的辦法．
o????? 3.在非正式場(chǎng)合進(jìn)行適當(dāng)解釋．
“毫無(wú)怨言”的受命法則
上司傳喚時(shí)應(yīng)做到的三個(gè)基本點(diǎn)
領(lǐng)會(huì)命令精神的三個(gè)注意事項(xiàng) （撕紙）
絕對(duì)服從
自動(dòng)自發(fā)
要點(diǎn)：不要只做老板吩咐你做的事
4．高效溝通的六大原則
1) 和諧的氣氛是有效溝通的先決條件。
　?? (37個(gè)釘子／彌勒佛與韋馱佛)
2)
沒(méi)有兩個(gè)人是一樣的，沒(méi)有一個(gè)人在兩分鐘里是一樣的。溝通方式不能一成不變。（赫
拉克里特 ）
3)
一個(gè)人不能控制另一個(gè)人，也不能推動(dòng)另一個(gè)人。每個(gè)人都只能推動(dòng)自己，要給別人一
些空間。（徐曉青）
4) 溝通的意義在于對(duì)方的回應(yīng)，有效果比有道理重要。
?。n國(guó)女士的中國(guó)畫(huà)／不必陷入二分法）
5) 兩人的共同信念，共同價(jià)值越多，溝通會(huì)越有效果。有些人是溝不通的！
?? （共產(chǎn)黨創(chuàng)業(yè)ＶＳ西安事變）
6) 直接交談，不要經(jīng)過(guò)第三者。
　 （“死去八年”的大學(xué)同窗好友）
5. 高效溝通的核心—身份定位
????????? 潛意識(shí)主要構(gòu)成：聲調(diào)與肢體語(yǔ)言差異化分析
????????? 素養(yǎng)（學(xué)識(shí)、修養(yǎng)）
????????? 地位
????????? 收入
????????? 心情（天氣、事件、各綜合因素 ）
????????? 環(huán)境（詩(shī)經(jīng)：關(guān)雎；玉玲瓏；學(xué)院的差異）
????????? 氛圍（“講道理是”個(gè)壞習(xí)慣）
????????? 同步心理（政府官員的肢體動(dòng)作）
　 ???導(dǎo)致身份定位大不同！
身份定位構(gòu)成之一角色區(qū)分
　　角色清晰，才能有效配合。
　　避免挨罵：你以為你是誰(shuí)？
?? 　例：　訂房（小客戶與大客戶）?
　　　　　培訓(xùn)師與學(xué)生／員工與領(lǐng)導(dǎo)
　　　　　許運(yùn)鴻的豐鎬房會(huì)議與公安會(huì)議
　　　　　天下無(wú)不是的父母？
身份定位構(gòu)成之二位置區(qū)分
　　定位自己，定位他人。
　　影響對(duì)方的思想、情緒感覺(jué)和行為意欲。
?? 　例:　心理咨詢師的桌椅擺放
　　　　 男人與女人與小孩子交心的不同方法
　　　　 企業(yè)里辦公桌椅的擺放與坐法
　　　　 走路與吃飯的位置區(qū)分/人大政協(xié)會(huì)議
身份定位練習(xí)
第五單元　 改善你的人際關(guān)系

——幫助別人就是幫助自己：主動(dòng)鍛造良好的團(tuán)隊(duì)關(guān)系！
1珍愛(ài)貴人：建立和諧關(guān)系網(wǎng)
2團(tuán)隊(duì)成員的辦公室文化
3打破部門(mén)意識(shí)：學(xué)會(huì)為團(tuán)隊(duì)“付出”與“犧牲”

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