TTT實(shí)戰(zhàn)授課技巧培訓(xùn)

《實(shí)戰(zhàn)TTT——呈現(xiàn)與演繹》
【課程背景】
您或您的企業(yè)是否還在為以下問題而煩惱：
員工聽了內(nèi)訓(xùn)師的課程后無比感動(dòng)，下課后很激動(dòng)，但工作中沒有實(shí)質(zhì)性效果；

給內(nèi)訓(xùn)師安排了很多學(xué)習(xí)與鍛煉，但未能深刻認(rèn)識(shí)培訓(xùn)工作的基本原則，忙而無功；內(nèi)
訓(xùn)師參加了很多培訓(xùn)，但授課效果還是沒有得到實(shí)質(zhì)性的提升；
本次TTT課程將專業(yè)性、系統(tǒng)性、實(shí)戰(zhàn)性等特點(diǎn)集于一身，為企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師量身定制最
適合自己的授課技巧和風(fēng)格，通過行動(dòng)學(xué)習(xí)來掌握每個(gè)模塊的知識(shí)和技能，并進(jìn)行全程
現(xiàn)場(chǎng)演練、建構(gòu)認(rèn)知，真正將內(nèi)訓(xùn)師轉(zhuǎn)變成引導(dǎo)教練！
總結(jié)來自于實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)、提煉運(yùn)用于實(shí)踐的方法，做你所學(xué)、教你所做。金玉成老師
結(jié)合自己十余年授課經(jīng)驗(yàn)，專門針對(duì)TTT企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)進(jìn)行了系統(tǒng)學(xué)習(xí)和研究，整理提
煉了一整套實(shí)用實(shí)操的TTT學(xué)習(xí)訓(xùn)練方法，易學(xué)、易記、易用，實(shí)效，真正幫助學(xué)員提升
綜合職業(yè)素養(yǎng)。
【課程收益】
?
通過3天的系統(tǒng)學(xué)習(xí)和高壓訓(xùn)練，幫助企業(yè)培訓(xùn)師在以下四個(gè)方面得以全方位的訓(xùn)練和
提升：
?
提升心智—充分了解培訓(xùn)師的角色定位、克服講臺(tái)恐懼心理，有效提升培訓(xùn)師情緒管理
能力；
? 提升形象—有效提升培訓(xùn)師形象管理能力，包括職業(yè)著裝、職業(yè)風(fēng)范和肢體語言；
?
提煉語言—有效提升培訓(xùn)師語言表達(dá)及總結(jié)能力，進(jìn)一步強(qiáng)化語序邏輯及情感融入；
? 提升臨場(chǎng)—有效提升培訓(xùn)師課堂互動(dòng)、氛圍掌控以及各種突發(fā)問題處理能力；
?
有效提升企業(yè)培訓(xùn)師的綜合職業(yè)素養(yǎng)，進(jìn)而提升企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)的整體素質(zhì)，更好
的為企業(yè)發(fā)展服務(wù)。
【課程對(duì)象】
企業(yè)管理者、企業(yè)專職和兼職講師
【課程時(shí)長(zhǎng)】
3天(6小時(shí)/天)
【課程老師】
金玉成老師
【課程特色】
1、互動(dòng)性：本課程以互動(dòng)問答、大量演練、行動(dòng)學(xué)習(xí)研討交流為主要形式，輔之以
講授、點(diǎn)評(píng)、輔導(dǎo)，形式活潑、新穎；
2、針對(duì)性：本課程采用領(lǐng)先的行動(dòng)學(xué)習(xí)和PTT中的工具和方法，針對(duì)企業(yè)內(nèi)訓(xùn)中常見
的問題，有針對(duì)性的提升學(xué)員的能力；
3、實(shí)用性：本課程不僅注重方法與工具的使用和學(xué)習(xí)，更注重實(shí)際運(yùn)用能力的提升
。
【課程大綱】
暖場(chǎng)破冰：學(xué)習(xí)小組—推選組長(zhǎng)—團(tuán)隊(duì)口號(hào)—風(fēng)采展示；
(60)秒個(gè)人自我推廣；
一、培訓(xùn)師的角色定位
1、、解讀TTT
■ 企業(yè)培訓(xùn)的4大特點(diǎn)：績(jī)效、延伸、教練、裂變；
■ 解析演講與培訓(xùn)；
■ 培訓(xùn)師的職責(zé)：經(jīng)驗(yàn)總結(jié)者、技能傳播者、變革推動(dòng)者；
■ 成人學(xué)習(xí)心理八個(gè)特征：學(xué)習(xí)金字塔；
■ 培訓(xùn)師的理性與感性；
【案例】：《政府工作報(bào)告》引發(fā)的思考
2、培訓(xùn)師的角色與定位
■ 培訓(xùn)師的四項(xiàng)職業(yè)使命；
■ 培訓(xùn)師三重角色：編、導(dǎo)、演；
■ 培訓(xùn)師的職業(yè)素養(yǎng)；
■ 培訓(xùn)師六度修煉：溫、力、角、維、信、忠；
■ 培訓(xùn)師的正確心態(tài)與職業(yè)素養(yǎng)；
■ 一個(gè)培訓(xùn)師的五大覺悟；
【小組研討】：1、內(nèi)訓(xùn)師職業(yè)價(jià)值；2、完美內(nèi)訓(xùn)師的標(biāo)準(zhǔn)，3、內(nèi)訓(xùn)師的定位。每個(gè)小
組5分鐘研討，3分鐘發(fā)布上墻。
二、培訓(xùn)師的授課技巧
1、組織學(xué)習(xí)的關(guān)鍵
■ 四個(gè)W明確主題與內(nèi)容；
■ 培訓(xùn)學(xué)習(xí)的三個(gè)核心
■ 培訓(xùn)學(xué)習(xí)的三個(gè)層次
■ 培訓(xùn)授課的三個(gè)技巧
2、培訓(xùn)授課的四種狀態(tài)
■ 玄：知識(shí)性為主；
■ 煩：感受性為主；
■ 鬧：激勵(lì)性為主；
■ 實(shí)：實(shí)操性為主；
【第一次試講訓(xùn)練】：5分鐘
3、培訓(xùn)師的五大障礙
■ 心理心態(tài)障礙：
■ 【破冰演練】：如何突破空白點(diǎn)，1—3分鐘；
■ 演講思路障礙：
■ 【破冰演練】：60秒隨機(jī)題目演講；
■ 登臺(tái)呈現(xiàn)障礙：
■ 【破冰演練】：微笑與互動(dòng)，1—3分鐘；
■ 互動(dòng)交流障礙：
■ 【破冰演練】：開場(chǎng)三問，60秒；
■ 語言邏輯障礙：
■ 【破冰演練】：經(jīng)典美文綜合朗誦訓(xùn)練，1—2分鐘；
4、呈現(xiàn)課程的關(guān)鍵要素
■ 克服舞臺(tái)緊張六個(gè)方法
1）肢體放松法
2）注意轉(zhuǎn)移法
3）自我暗示法
4）自我解脫法
5）超量準(zhǔn)備法
6）持續(xù)暴露法
■ 課程導(dǎo)入的五種方法；
■ 問話組合技巧訓(xùn)練；
■ 引人如勝的開場(chǎng)技巧：
1）開門見山、直入主題；
2）哲理故事、點(diǎn)燃思考；
3）拋出問題、腦力激蕩；
4）事實(shí)講述、建立同理；
5）事件評(píng)論、產(chǎn)生共鳴；
6）幽默渲染、拉近距離；
7）互動(dòng)交流、寓教于樂；
【破冰演練】：熟練運(yùn)用三種以上不同的開場(chǎng)方式，60秒.
■ 語言表達(dá)七種方法
1）故事——增強(qiáng)例子的理解力
2）比喻——增強(qiáng)概念的理解力
3）對(duì)比——增強(qiáng)數(shù)據(jù)的理解力
4）感覺——具現(xiàn)化的感染力
5）知覺——情感的感染力
6）幽默——高級(jí)的感染力
【破冰演練】：熟練運(yùn)用三種以上不同的表達(dá)方法，2分鐘.
■ 語音表達(dá)六個(gè)關(guān)鍵
1）吐字——清晰的吐字歸音
2）發(fā)音——立體的三腔共鳴
3）輕重——強(qiáng)調(diào)的感染力
4）緩急——節(jié)奏的感染力
5）抑揚(yáng)——語調(diào)的感染力
6）頓挫——留白的感染力
■ 身體語言六個(gè)重點(diǎn)
1）身法——身體姿勢(shì)
2）面法——眼神表情
3) 音法——語氣語調(diào)
4) 手法——手勢(shì)使用；
5) 步法——課堂走位；
6) 穿法——著裝配飾；
【實(shí)戰(zhàn)演練】培訓(xùn)師臺(tái)風(fēng)綜合鞏固訓(xùn)練 （手勢(shì)、出場(chǎng)、語言）
■ 演繹提升的捷徑——不斷練習(xí)
1) 練習(xí)的四個(gè)階段
2) 反復(fù)演練，適應(yīng)改變
【破冰演練】：1分鐘隨機(jī)優(yōu)勢(shì)講解；
■ 演繹的最高境界——回歸真我
1) 情緒渲染技巧；
2) 我的地盤我做主；
【第二次試講訓(xùn)練】：10分鐘
三、培訓(xùn)師的控場(chǎng)應(yīng)對(duì)
1、培訓(xùn)師的互動(dòng)控場(chǎng)
■ 培訓(xùn)師的雙向溝通：
雙向溝通四步法則：講——觀——想——調(diào)；
■ 培訓(xùn)師的互動(dòng)思路：
思維響應(yīng)——語言響應(yīng)——行為響應(yīng)——體驗(yàn)響應(yīng)；
■ 培訓(xùn)師的問題應(yīng)對(duì)：
點(diǎn)明要點(diǎn)——設(shè)置緩沖——簡(jiǎn)潔回答——切合扣題；
■ 培訓(xùn)師突發(fā)應(yīng)對(duì)策略：
口誤出錯(cuò)、緊張忘詞、疑難問題、遭遇專家、
遭遇調(diào)侃、遭遇挑釁；
2、培訓(xùn)師的PPT講解：
■ 標(biāo)準(zhǔn)PPT講解五步法則；
■ 切換、停頓、描述、增值、扣題；
【第三次試講訓(xùn)練】：15分鐘
四、課程回顧與研討

金玉成老師的其它課程