《論語》二十篇與管理

《論語》二十篇與管理

（2天）

課程背景

“半部《論語》治天下”。

作為儒家四書之首的《論語》，是一部人生哲學，也是一部中國式的“管理學經典”。

《論語》是一部記載孔子言行的書，《論語》更是一部講述“君子之道”的儒家經典著。

古代的“君子”，是指有自己的領地和百姓的那些王侯和君主，他們是名符其實的統(tǒng)治階層。由此可見，這部講述“君子之道”的《論語》，說它是一部古代“管理學”巨著，也毫不為過！

也正因此，古人才有“熟讀半部《論語》，可以治理天下”的感嘆！

今天，將《論語》的思想用于現(xiàn)代企業(yè)管理中，用“半部《論語》治天下”的精神來管理現(xiàn)代企業(yè)，是不是可行呢？

《論語》是一部治世的經典，其中更是有許多治國的智慧，用這樣的一部“治世經典”來管理企業(yè)，是綽綽有余的！

另外，也許有人會有這樣的疑問：用古代的儒家思想來管理現(xiàn)代企業(yè)，會不會顯得過時和落伍？

我們知道，《論語》記述圣人思想言行的經典，之所以成為經典，就是因為，它的思想是經得起時間考驗的，從時間上來看，《論語》這部著作，成書于兩千多年前中國封建社會開端的春秋時代，然而，后世的歷代統(tǒng)治者，從漢代到清代，都能夠從論語中汲取治國智慧和人生智慧，這就說明了經典是能夠“與時俱進”的。

另外，將《論語》的思想用于現(xiàn)代企業(yè)管理中，這在上個世紀的日本許多知名企業(yè)中已經得以實踐，并且都取得了非常好的效果。

兩千多年以來，一代又一代的中國人深受儒家文化的熏陶和滋養(yǎng)，以論語為代表的儒家思想，早已經流淌在中國人的血液之中，作為中國的企業(yè)，以及中國的企業(yè)家，如果不能借助《論語》等儒家文化為己所用，實在是一種遺憾！

《論語》是人生智慧，更是一部為中國人、中國企業(yè)量身定做的《管理學》專著！

讓《論語》的思想回歸中國人的管理實踐之中，就是本課程的宗旨！

課程收益

1.        幫助培訓對象從全方位了解《論語》的治世思想

2.        幫助培訓對象將《論語》中的管理思想用于現(xiàn)今企業(yè)中

3.        幫助培訓對象將《論語》中的師道傳承的思想用于企業(yè)文化傳承和建設中

課程對象：本課程適合企業(yè)各級管理者：企業(yè)家、高管人群、中層管理者等

課程特色：案例分析+課堂討論的形式，幫助受訓對象用現(xiàn)代的方法解讀經典

課程大綱

第一章 孔子的師道——《論語》是古代的管理學

一、管理者的修煉

1.        孔子的思想：仁

2.        孔子的學問：《論語》

【小組討論】許多企業(yè)在做建設自己的企業(yè)文化時，將企業(yè)領導者的言行整理成語錄的形式編寫出來，供企業(yè)的員工學習，這種方法有何利弊？

二、管理者如何傳道

1.        教徒三千

2.        《四書》的傳承

【小組討論】師帶徒的方式，在中國古代經久不衰，無論是在政府管理中，還是在學術傳承，以及各種技術領域。在現(xiàn)代企業(yè)中，師帶徒的方式，對于領導者培養(yǎng)自己的下屬有何借鑒？

第二章 《論語管理學》的四大精髓之一：學問之道的根本——做人的學問

一、尊師重道

1.        尊師：站在巨人的肩上前行

2.        重道：掌握規(guī)律，事半功倍

【案例分析】理解孔子的話：“吾道一以貫之”

二、學問之道

1.        “學而”篇的思想：學問——做事之前先做人

2.        學貴身體力行：躬身實踐的意義

【小組討論】一名企業(yè)領導者應該如何培養(yǎng)企業(yè)員工的執(zhí)行力？

三、選什么樣的人做女婿

1.        公治長的案例

2.        南榮的案例

【小組討論】選人做女婿，就好像為分支機構選領導者，論語之中的案例，對分公司領導者的選拔有什么借鑒？

四、見賢思齊和內省

1.        先賢思齊的案例

2.        內省自身的案例

【小組討論】學習讀書和內省自己，在管理實踐中，這兩種方法，哪個更重要？

第三章 《論語管理學》的四大精髓之二：為政之道——教化的學問

一、子女如何教化

1.        孔子的后人

2.        孔子家族的影響

【小組討論】獨生子女該如何“子承父業(yè)”

二、子貢的教化

1.        子貢其人

2.        子貢的言行

【小組討論】如果你是企業(yè)領導者，你的企業(yè)中出現(xiàn)了一個像子貢這樣全能的商業(yè)天才，你該如何培養(yǎng)他？

三、子路的教化

1.        子路其人

2.        子路的言行

【小組討論】假如你的企業(yè)中出現(xiàn)了一位像子路這樣的勇武有力將才，該如何培養(yǎng)？

四、冉雍的教化

1.        冉雍其人

2.        冉雍的言行

【小組討論】假如你的企業(yè)中出現(xiàn)了像冉雍這樣一位未來有“帝王之相”的人才，你該如何做？

第四章 《論語管理學》的四大精髓之三：禮儀之道——文化建設的根本

一、禮儀的根本——文化精神

1.        “八佾”講的是什么

2.        中國人為什么叫禮儀之邦

【案例分析】季氏的“文化舞”VS現(xiàn)代的“廣場舞”

【小組討論】中國禮儀為什么能在幾千年中得以傳承？在現(xiàn)今社會，這種禮儀為什么會衰落？

二、孔子編訂《詩》《書》為了傳承文化

1.        《詩經》的作用

2.        《尚書》的作用

【小組討論】一家百年老字號，企業(yè)的文化如何傳承

三、孔子的言傳身教

1.        《論語》對后世的影響

2.        孔子三千弟子的影響

【案例分析】做好企業(yè)的文化傳承，一定要以《論語》為師

【小組討論】孔子只編輯整理古書不著述書，老子也有“知者不言，言者不知”的說法，為什么一代圣人孔子和老子都不主張著述自己的著作？

四、企業(yè)文化建設

1.        企業(yè)文化的歷史

2.        企業(yè)文化的未來

【案例分析】“孔子+3000弟子+《四書》”的模式對企業(yè)文化建設的啟示

【小組討論】如何做一份本企業(yè)的企業(yè)文化建設方案？

第五章 《論語管理學》的四大精髓之四：自處之道——內在的修養(yǎng)

一、仁：內在的修養(yǎng)

1.        “里仁”：自處之道

2.        儒家的核心：孔子的仁

【案例分析】日本很多大企業(yè)，都以儒家思想為企業(yè)的基本倫理，它們無一例外，都取得了非常大的成功，這給我們什么樣的啟示？

二、仁的第二代傳承《大學》

1.        曾子

2.        《大學》：內圣外王之道

三、仁的第三代傳承《中庸》

1.        子思

2.        《中庸》圣人的學問

四、仁的第四代傳承《孟子》

1.        孟子的學術傳承

2.        《孟子》——孔子思想的延伸和創(chuàng)新

【小組討論】一個有著悠久歷史，如今卻已經有些僵化和落伍的企業(yè)，如何在保留既有優(yōu)秀文化基因的基礎上，進行思想觀念上創(chuàng)新和突破？

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