互聯(lián)網(wǎng)＋微課設計與講授

互聯(lián)網(wǎng)＋微課設計與講授

課程目標

n  了解互聯(lián)網(wǎng)思維

n  會運用互聯(lián)網(wǎng)思維開發(fā)微課素材；

n  會講授微課

課程特色

從傳統(tǒng)行業(yè)到電子商務，再從電子商務到移動互聯(lián)網(wǎng)，從1.0到2.0，再到3.0版，?世界在變化，很多人不改變，是因為他不知道為什么要變！?今天的中國，“變”，才是真正不變的真理！?思維決定高度，擁有移動互聯(lián)網(wǎng)思維，你也可以雄霸天下！

微課的開發(fā)與設計與互聯(lián)網(wǎng)有何關系？看似風馬牛不相及的兩件事物在一起，其實，我們大可將許多極具創(chuàng)意的互聯(lián)網(wǎng)式思維運用到微課程的開發(fā)與設計中。如何使用？本課程將從互聯(lián)網(wǎng)式思維、微課開發(fā)要素、授課邏輯等幾個方面向你展示，如何實現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)＋微課開發(fā)與設計！

課程大綱：

1、     什么是互聯(lián)網(wǎng)思維？

l   親，用戶至上

l   產(chǎn)品即服務，服務即產(chǎn)品

l   產(chǎn)品媒體化

l   扁平化管理運作

2、     我們應該了解的互聯(lián)網(wǎng)思維

l   用戶思維；

l   簡約思維；

l   極致思維；

l   迭代思維；

l   流量思維；?

l   社會化思維；

l   大數(shù)據(jù)思維；

l   平臺思維；

l   跨界思維；

l   眾包思維。

3、     互聯(lián)網(wǎng)式思維在微課設計與講授中的具體運用

3.1微課的特點

l   微課的核心

l   微課的邏輯

l   微課的常見結構與形式

3.2互聯(lián)網(wǎng)思維在微課設計中的運用

l   在經(jīng)驗萃取中的運用

l   在課程目標設計中的運用

l   在課程結構設計中的運用

l   在教學事件設計中的運用

3.3互聯(lián)網(wǎng)思維在微課講授中的運用

l   基于互聯(lián)網(wǎng)思維的微課講授邏輯與流程

l   在微課講授流程中不同階段的互聯(lián)網(wǎng)式思維運用

3.4互聯(lián)網(wǎng)思維下的課程迭代與優(yōu)化

4、總結與行動計劃制定

徐子木老師的其它課程