《強(qiáng)化安全教育·筑牢安全防線:安全生產(chǎn)與風(fēng)險(xiǎn)防范警示教育》

  培訓(xùn)講師:李皖彰

講師背景:
李皖彰老師——企業(yè)經(jīng)營風(fēng)險(xiǎn)與商法實(shí)戰(zhàn)派講師?西北農(nóng)林科技大學(xué)(985、211)經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)士?中國礦業(yè)大學(xué)(北京)(211)法律碩士?北京兩高律師事務(wù)所(中國大陸規(guī)模最大綜合所之一)顧問?北京多家高新產(chǎn)業(yè)園區(qū)常年法律顧問?比利時蒙斯大學(xué)、美國索 詳細(xì)>>

李皖彰
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《強(qiáng)化安全教育·筑牢安全防線:安全生產(chǎn)與風(fēng)險(xiǎn)防范警示教育》詳細(xì)內(nèi)容

《強(qiáng)化安全教育·筑牢安全防線:安全生產(chǎn)與風(fēng)險(xiǎn)防范警示教育》

《強(qiáng)化安全教育·筑牢安全防線:安全生產(chǎn)與風(fēng)險(xiǎn)防范警示教育》
主講:李皖彰
【課程背景】
安全責(zé)任重于泰山!黨中央多次強(qiáng)調(diào)各級黨委和政府務(wù)必把安全生產(chǎn)擺到重要位置,統(tǒng)籌發(fā)展和安全,堅(jiān)持人民至上、生命至上,樹牢安全發(fā)展理念,嚴(yán)格落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制,落實(shí)生產(chǎn)經(jīng)營單位的主體責(zé)任,強(qiáng)化風(fēng)險(xiǎn)防控,從根本上消除事故隱患。堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主”“全覆蓋”查改重大隱患,做到精準(zhǔn)排查、全力整改,抓在日常、嚴(yán)在平常。企業(yè)負(fù)責(zé)人是企業(yè)安全生產(chǎn)的第一責(zé)任人,要把法定職責(zé)牢記于心,提高安全生產(chǎn)履職能力,認(rèn)真組織辨識、管控、報(bào)告風(fēng)險(xiǎn),完善組織架構(gòu)、配強(qiáng)管理人員,建立覆蓋全員的安全責(zé)任清單,加大安全生產(chǎn)投入,做到對企業(yè)負(fù)責(zé)、對自己負(fù)責(zé)。
本課程設(shè)計(jì)者與講授者李皖彰老師同時具備法學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、商科的知識體系和海外訪學(xué)經(jīng)歷,16年管理咨詢與經(jīng)營管理實(shí)踐,服務(wù)過多家世界500強(qiáng)企業(yè),了解國內(nèi)央企國企集團(tuán)企業(yè)的發(fā)展階段與實(shí)際需求,作為本屆北京市黨外高級知識分子聯(lián)誼會理事,北京市無黨派代表人士,李老師用豐富的管理咨詢與法律服務(wù)實(shí)踐賦予理論知識生命力,擺脫法律的枯燥難弄,讓學(xué)員聽得進(jìn),用得到,入腦也入心。
【課程收益】
凝聚共識,錨定目標(biāo),推動安全生產(chǎn)優(yōu)質(zhì)高效
擔(dān)責(zé)于身,履責(zé)于行,擰緊安全生產(chǎn)責(zé)任鏈條
真抓實(shí)干,務(wù)求實(shí)效,落細(xì)落實(shí)各項(xiàng)安全生產(chǎn)職責(zé)
【課程特色】
結(jié)合新形勢、新常態(tài)、新問題,實(shí)時更新、靈活實(shí)用
以最新的安全生產(chǎn)法、礦山安全法、建筑法、職業(yè)病防治法、勞動法、勞動合同法、刑法等有關(guān)生產(chǎn)安全及勞動保護(hù)的規(guī)定與司法實(shí)踐為依托
深入剖析法條及其背后的法律機(jī)理,實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐緊密結(jié)合
學(xué)員學(xué)得懂、記得住、用得到、吃得透
【課程對象】生產(chǎn)企業(yè)中基層管理者、員工
【課程時間】0.5天-1天(2-6小時)
【課程大綱】
一、安全意識與法律法規(guī)
1、安全生產(chǎn)理念與生產(chǎn)安全事故
安全生產(chǎn)工作責(zé)任
「以案說法」發(fā)生生產(chǎn)安全事故應(yīng)當(dāng)如何追究責(zé)任?
我國對于安全生產(chǎn)的總體要求
「以案說法」我國的安全事故責(zé)任追究制度是怎樣設(shè)計(jì)的?
安全文化理念:安全是企業(yè)核心價(jià)值觀之一
「以案說法」案例警示教育:事故起于毫末
2、法律法規(guī)與標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范
國家法律法規(guī):《安全生產(chǎn)法》、《勞動法》、《消防法》等
行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范
企業(yè)內(nèi)部制度與企業(yè)合規(guī)
安全生產(chǎn)責(zé)任制
安全檢查制度
事故應(yīng)急預(yù)案
二、企業(yè)合規(guī)管理與單位的安全生產(chǎn)保障責(zé)任
1、企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管理與合規(guī)
企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管理體系:全面、系統(tǒng)、可量化、可追溯
營造全面風(fēng)險(xiǎn)管理的內(nèi)外部環(huán)境
系統(tǒng)化運(yùn)行風(fēng)險(xiǎn)管理體系
企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管理數(shù)據(jù)池
落地風(fēng)險(xiǎn)管理的反饋與監(jiān)督
VUCA時代風(fēng)險(xiǎn)管理發(fā)展趨勢
2、單位的安全生產(chǎn)保障責(zé)任
生產(chǎn)經(jīng)營單位的安全生產(chǎn)條件不符合法律規(guī)定
安全生產(chǎn)管理人員是否應(yīng)當(dāng)參與企業(yè)涉及安全生產(chǎn)的經(jīng)營決策?
單位領(lǐng)導(dǎo)是否可以直接任免安全生產(chǎn)管理人員?
安全生產(chǎn)管理人員應(yīng)當(dāng)具備哪些條件?
誰來負(fù)責(zé)派遣人員的安全教育工作?
生產(chǎn)企業(yè)必須對在校實(shí)習(xí)生進(jìn)行安全培訓(xùn)嗎?
生產(chǎn)企業(yè)設(shè)置安全警示標(biāo)志
對安全設(shè)備進(jìn)行維護(hù)和養(yǎng)護(hù)
生產(chǎn)企業(yè)使用特種設(shè)備需要接受有關(guān)部門的檢驗(yàn)嗎?
對生產(chǎn)安全事故隱患進(jìn)行排查
危險(xiǎn)物品和重大危險(xiǎn)源
生產(chǎn)單位隨意處置危險(xiǎn)物品會受到怎樣的處罰?
員工有權(quán)要求企業(yè)提供勞動需要的防護(hù)用品嗎?
什么是三級安全培訓(xùn)教育?
三、安全技能培訓(xùn)與員工的安全生產(chǎn)權(quán)利義務(wù)
1、企業(yè)經(jīng)營管理常見重大合規(guī)風(fēng)險(xiǎn)
職務(wù)侵占罪(貪污罪)
挪用資金罪(挪用公款罪)
行賄罪 VS 饋贈禮物
非國家工作人員受賄罪(受賄罪)
合同詐騙罪
侵犯商業(yè)秘密罪
侵犯公民個人信息罪
「以案說法」某公司員工非法獲取十余萬條公民個人信息
2、通用安全技能
滅火器、消火栓等消防器材的使用方法
火災(zāi)、地震等突發(fā)事件的應(yīng)急逃生技能
從業(yè)人員對工作環(huán)節(jié)的危險(xiǎn)因素是否有知悉權(quán)?
發(fā)生危及人身安全的緊急情況,從業(yè)人員是否可以棄財(cái)保自己?
從業(yè)人員是否應(yīng)該遵守安全生產(chǎn)規(guī)章制度?
沒有取得特種作業(yè)操作證人員上崗作業(yè)的,生產(chǎn)經(jīng)營單位會受到什么處罰?
從業(yè)人員可以拒絕企業(yè)的強(qiáng)令冒險(xiǎn)作業(yè)要求嗎?
生產(chǎn)經(jīng)營單位區(qū)別對待被派遣勞動者
從業(yè)人員違反安全生產(chǎn)規(guī)章制度的責(zé)任承擔(dān)
在安全事故中受傷
從業(yè)人員發(fā)現(xiàn)事故隱患
3、AI時代的網(wǎng)絡(luò)安全技能四、應(yīng)急響應(yīng)與處置能力
1、生產(chǎn)安全事故
生產(chǎn)安全事故的報(bào)告與處理
為隱瞞事故發(fā)生原因,避免受到處罰,對事故現(xiàn)場進(jìn)行破壞的行為
應(yīng)急物資及裝備定期檢測和維護(hù)
事故單位、事故單位的主要負(fù)責(zé)人
遲報(bào)、漏報(bào)、謊報(bào)和瞞報(bào)安全事故的行為
2、事故報(bào)告與處理
事故調(diào)查報(bào)告的提交
在事故調(diào)查中銷毀證據(jù)的行為
在事故調(diào)查中為減輕責(zé)任要求員工作偽證
事故發(fā)生后,相關(guān)責(zé)任人逃匿
3、應(yīng)急響應(yīng)與應(yīng)急演練
五、職業(yè)健康與安全
1、勞動防護(hù)用品及使用
正確佩戴和使用各類勞動防護(hù)用品
不同防護(hù)用品的適用場景和防護(hù)作用
2、工作場所衛(wèi)生與健康
工作場所的衛(wèi)生要求:通風(fēng)換氣、噪聲控制、粉塵治理
職業(yè)病預(yù)防:塵肺病、中毒、噪聲聾
3、心理健康與壓力管理
課程回顧與總結(jié)
回顧課程重點(diǎn)
安全生產(chǎn)是發(fā)展的前提,沒有安全,一切歸零。課堂學(xué)習(xí)是良好的起點(diǎn)。下一步,還需常態(tài)化強(qiáng)化風(fēng)險(xiǎn)管控和隱患排查治理,加大組織對重大事故隱患判定標(biāo)準(zhǔn)、安全生產(chǎn)法律法規(guī)等專題學(xué)習(xí)會的頻次,筑牢全鎮(zhèn)安全生產(chǎn)防線。

 

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《資產(chǎn)評估法律法規(guī)與實(shí)踐》主講:李皖彰【課程背景】資產(chǎn)評估作為市場經(jīng)濟(jì)中的一種社會活動和行業(yè),在產(chǎn)權(quán)交易、資產(chǎn)管理等方面的重要作用日益凸顯。我國的資產(chǎn)評估是從20世紀(jì)80年代后期發(fā)展起來的,經(jīng)過20多年的發(fā)展,取得了令人矚目的成就。隨著市場經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展與繁榮,不僅企業(yè)之間的資產(chǎn)轉(zhuǎn)讓、投資行為、并購業(yè)務(wù)等需要進(jìn)行資產(chǎn)評估,而且不同所有制投資主體的各類資產(chǎn)交易

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《卓有成效:管理者角色定位》主講:李皖彰【課程背景】德魯克講:“管理的本質(zhì)是激發(fā)人的善意和潛能?!敝袊奈淖植┐缶睿髽I(yè)的“企”字是“人”字下一個“止”字,就是說企業(yè)離開了人就停止運(yùn)轉(zhuǎn)、止步不前了。管理就是要讓每一個人的優(yōu)勢都得到充分發(fā)揮,最終提高企業(yè)效率和效益。管理靠人,企業(yè)要想把管理真正做好,就得讓干部們對管理產(chǎn)生濃厚的興趣,把近似枯燥的管理變成一場場

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