《研發(fā)人員創(chuàng)新性思維訓(xùn)練》

  培訓(xùn)講師：趙星宇

講師背景：
趙星宇資深企業(yè)戰(zhàn)略咨詢顧問、資深管理專家企業(yè)戰(zhàn)略、企業(yè)創(chuàng)新獨(dú)立學(xué)者IPD體系專家IPD百科網(wǎng)資深顧問工信部領(lǐng)軍企業(yè)研究院特聘導(dǎo)師TRIZ三級(jí)專家（MATRIZ認(rèn)證）量子教育特聘導(dǎo)師上海交大、復(fù)旦大學(xué)、浙江大學(xué)企業(yè)家培訓(xùn)講師創(chuàng)業(yè)黑馬加速導(dǎo)師阿 詳細(xì)>>

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《研發(fā)人員創(chuàng)新性思維訓(xùn)練》詳細(xì)內(nèi)容

《研發(fā)人員創(chuàng)新性思維訓(xùn)練》

課時(shí)：12小時(shí)（2天）

研發(fā)人員創(chuàng)新性思維訓(xùn)練



前 言

創(chuàng)新思維，是高科技創(chuàng)新型企業(yè)的不竭動(dòng)力！員工的創(chuàng)新能力是企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，
企業(yè)需要不斷創(chuàng)新，所以需要進(jìn)行創(chuàng)新思維訓(xùn)練。不斷地推出精品。
技術(shù)實(shí)現(xiàn)容易，創(chuàng)新點(diǎn)子不容易。創(chuàng)新的前提是要有創(chuàng)新意識(shí)和科學(xué)的思維方式。
創(chuàng)新不是科學(xué)家和發(fā)明家的專利，每個(gè)人都有創(chuàng)新的資質(zhì)與潛能。創(chuàng)新是民族進(jìn)步的
靈魂。本課程主要對(duì)辯證邏輯的思維方法、非邏輯的思維方法、科學(xué)發(fā)現(xiàn)的思維方法進(jìn)
行了深入淺出的講解和訓(xùn)練，掌握這些基礎(chǔ)的思維方法是進(jìn)行研發(fā)人員創(chuàng)新思維的必要
條件。學(xué)習(xí)創(chuàng)新性思維，研發(fā)人員才能更好的進(jìn)行產(chǎn)品創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新。



課程收獲

1、創(chuàng)新思維原理講解——了解創(chuàng)新思維的基本理念和實(shí)際工作的關(guān)系。
2、創(chuàng)新思維能力訓(xùn)練——通過互動(dòng)訓(xùn)練、體驗(yàn)訓(xùn)練提高思維靈活性、想象力。
3、創(chuàng)新思維工具學(xué)習(xí)——掌握創(chuàng)新思維方法，用新理念、新方法、新思路解決舊問題。


4、創(chuàng)新思維實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練——列出實(shí)際工作中的問題，運(yùn)用創(chuàng)新工具研討分析，提出新方案
。

課程對(duì)象

1．研發(fā)工程師。
2．一切希望提升思維技能和思維素質(zhì)的人。
課程大綱
一、創(chuàng)新全接觸
◆ 創(chuàng)意、創(chuàng)新、創(chuàng)造的關(guān)系
◆ 有用可行的創(chuàng)意叫創(chuàng)新！
◆ 左腦和右腦的分工
◆ 創(chuàng)造力測(cè)評(píng)
◆ 創(chuàng)造力的三個(gè)方面
◆ 創(chuàng)造力與企業(yè)文化

二、創(chuàng)新三要素
◆ 創(chuàng)新三要素
◆ 好奇心
◆ 創(chuàng)意的信念
◆ 問自己：和去年相比
◆ 做個(gè)愛創(chuàng)意的人!
◆ 專業(yè)知識(shí)的作用
◆ 如何創(chuàng)新
◆ 最常用的方法
◆ 頭腦風(fēng)暴

三、如何創(chuàng)新——?jiǎng)?chuàng)新創(chuàng)意工具介紹
◆ 創(chuàng)新工具介紹
1. TRIZ
? 識(shí)別問題工具
? 解決問題工具
2. 模仿
? 概念粹取法
3. 想像
? 希望點(diǎn)列舉法
? 消除法
? 極度夸張法
4. 組合
? 同物組合法
? 異物組合法
? 特性重組法
5. 質(zhì)疑
? A.B.C.工具

四、創(chuàng)意的應(yīng)用和推廣
創(chuàng)新在解決問題中的應(yīng)用
企業(yè)的創(chuàng)新機(jī)制
分享： Google的創(chuàng)新文化
Google的創(chuàng)新機(jī)制
3M公司的創(chuàng)新機(jī)制
GE公司的創(chuàng)新文化





 

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