任職資格體系構(gòu)建

  培訓(xùn)講師：汪陽(yáng)

講師背景：
汪陽(yáng)老師一、個(gè)人簡(jiǎn)介華為熵減研究顧問(wèn)深圳利坤咨詢首席人才激勵(lì)與評(píng)價(jià)體系構(gòu)建顧問(wèn)；原中科院物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)研究院HR總裁助理、高級(jí)HR專家；清華深圳研究院特聘人力資源管理顧問(wèn)；6Ds國(guó)際授權(quán)導(dǎo)師《將培訓(xùn)轉(zhuǎn)化為商業(yè)結(jié)果版權(quán)課程-美國(guó)》；晚安集團(tuán)、天九 詳細(xì)>>

汪陽(yáng)
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任職資格體系構(gòu)建詳細(xì)內(nèi)容

任職資格體系構(gòu)建

課程簡(jiǎn)介

什么是任職資格體系？

為什么要做任職資格體系？

如何設(shè)計(jì)任職資格標(biāo)準(zhǔn)？

如何進(jìn)行資格認(rèn)證與能力提升管理？

任職資格體系與HR其他模塊的無(wú)縫對(duì)接？

針對(duì)以上問(wèn)題，利坤咨詢顧問(wèn)為您分享《任職資格體系對(duì)企業(yè)管理價(jià)值》的精彩課程。從任職資格管理工作的戰(zhàn)略意義出發(fā)，通過(guò)實(shí)戰(zhàn)案例和情景模擬，全面講述任職資格體系基本理念、體系結(jié)構(gòu)、設(shè)計(jì)方法論，以及任職資格體系與HR其他模塊的對(duì)接應(yīng)用，從而讓您學(xué)以致用，最終幫助企業(yè)解決人才培養(yǎng)和激勵(lì)問(wèn)題。

課程綱要

一、 任職資格體系是什么

l 什么是任職資格

l 任職資格標(biāo)準(zhǔn)是什么

l 什么是職族、職類、崗位、職位

l 任職資格體系在人力資源管理中的位置

 

二、 企業(yè)為什么要做任職資格體系

l 任職資格體系對(duì)人力資源管理的重要作用

l 任職資格體系對(duì)員工的意義

l 任職資格體系對(duì)公司的意義

l 任職資格體系對(duì)各級(jí)部門管理者的意義

 

三、 如何構(gòu)建任職資格體系及關(guān)鍵關(guān)注環(huán)節(jié)

l 任職資格標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計(jì)

1、職位梳理和分析

2、職位通道設(shè)計(jì)--職業(yè)發(fā)展的“五級(jí)雙通道” 

3、標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)的基本方法

4、素質(zhì)模型的設(shè)計(jì)

5、行為標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)

6、知識(shí)和能力標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)

7、行為標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)的難點(diǎn)

l 資格認(rèn)證與評(píng)估

1、初次認(rèn)證與周期性認(rèn)證

2、資格認(rèn)證的基本步驟

3、管理者勝任力的360度評(píng)估

四、 任職資格體系與人力資源、企業(yè)的關(guān)聯(lián)性有哪些？

l 任職資格和員工招聘的接口分析

l 和培訓(xùn)管理的接口分析

l 和績(jī)效管理的接口分析

l 和薪酬管理的接口分析

l 任職資格體系在企業(yè)管理中發(fā)揮的作用

   

 


 

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通過(guò)1天的分享與案例的參考，汪老師結(jié)合企業(yè)發(fā)展和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)規(guī)律，并結(jié)合一系列生動(dòng)有趣的活動(dòng)讓學(xué)員參與其中，充分提高學(xué)員對(duì)人力資源管理在企業(yè)發(fā)展過(guò)程中的重要性的認(rèn)知。一、課程大綱破冰：1、重溫黨史：古田會(huì)議的歷史意義2、討論：人才是企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力嗎？第一講、企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略與組織活力案例：諾基亞與蘋果在手機(jī)業(yè)務(wù)板塊的交鋒1、華為熵減與組織活力再造；2、組織活力模型

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課程背景培訓(xùn)課程就是培訓(xùn)師手中的利器，課程設(shè)計(jì)的好，培訓(xùn)就成功了一半。隨著企業(yè)越來(lái)越重視培訓(xùn)，設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程就漸漸成了企業(yè)內(nèi)部講師的重要工作，怎樣設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)培訓(xùn)課程，讓課程既實(shí)用，又出彩，就成了企業(yè)講師亟待提高的技能。或許您已經(jīng)完成了課程材料的收集與組合，又或者您憑借多年的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，完成了課程的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)，但是，如何使課程的結(jié)構(gòu)更加符合您的學(xué)員和現(xiàn)實(shí)的業(yè)務(wù)需求

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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