U5-卓越團隊

  培訓講師：周雋峰（周琦）

講師背景：
周雋峰（周琦）老師曾任吉利控股集團股票代碼（0175HK）旗下大學資深講師曾任國際領(lǐng)先細胞基因檢測龍頭企業(yè)福源天下健康管理有限公司（楊博士大健康管理研究院）總裁助理兼培訓總監(jiān)中國企業(yè)聯(lián)合會管理咨詢服務專家中國中小企業(yè)聯(lián)盟專家組委員會成員IP 詳細>>

周雋峰
    課程咨詢電話：

U5-卓越團隊詳細內(nèi)容

U5-卓越團隊

U5卓越團隊

針對團隊領(lǐng)導力發(fā)展研究的變化，在團隊協(xié)作五障礙、4D卓越團隊、Drexler/Tibbet“團隊績效模型”及“高效團隊七關(guān)鍵VICTORY模型”的基礎(chǔ)上，結(jié)合奧托·夏莫的U型理論，研發(fā)推出《U5卓越團隊》產(chǎn)品。

奧托·夏莫的U型理論思想來源于西方哲學和中國東方智慧，以全新的視角審視世界，探索一種革命性的領(lǐng)導方式，幫助領(lǐng)導者以及整個組織轉(zhuǎn)變意識，與未來最佳可能性建立聯(lián)接，并獲得創(chuàng)造未來的能力。將U型理論與團隊發(fā)展相結(jié)合，探索出了一套促進團隊發(fā)展、打造高效團隊的理論、方法和工具?！禪5卓越團隊》涵蓋團隊標準、團隊測評、團隊覺察、團隊發(fā)展、團隊實踐、團隊教練輔導多個維度，是百年優(yōu)才團隊領(lǐng)導力的核心產(chǎn)品。

通過基于U5卓越團隊模型的團隊教練模式，從卓越團隊的五個關(guān)鍵要素出發(fā)，通過T20測評，幫助團隊領(lǐng)導者了解和覺察所帶團隊的現(xiàn)狀，并通過團隊發(fā)展計劃的制定、實施和跟進，以及分階段的團隊教練模式，打造高效團隊系統(tǒng)，從而成就卓越團隊。

【適用對象】

培訓經(jīng)理/總監(jiān)，人才發(fā)展/組織發(fā)展顧問、企業(yè)中層以上經(jīng)理、總監(jiān)，有帶團隊職責的技術(shù)專家，其他對團隊感興趣的學習者。

【項目目標】

1、了解高效團隊發(fā)展的各個階段和關(guān)鍵節(jié)點，明確成功要素和風險要素

2、覺察團隊狀態(tài)，提升培訓對象對團隊領(lǐng)導力的感知和體驗，促進團隊凝聚力和敬業(yè)度

3、形成團隊清晰愿景，促進團隊變革和創(chuàng)新，打造高效團隊

【課程大綱】

授課H：7/14H

培訓目標：

當培訓結(jié)束時，學員能夠：

1.理解團隊核心發(fā)展規(guī)律，掌握發(fā)展團隊領(lǐng)導力的方法和技能

2.了解愿景和團隊目標對激發(fā)團隊的重要性，掌握共創(chuàng)愿景、戰(zhàn)略解碼、落地團隊目標的方法和工具

3.覺察團隊中的角色分工和團隊組合要領(lǐng)，掌握促進團隊深層次信任的方法和工具

4.明確團隊建立承諾的深層次原因，掌握團隊建立承諾的決策方法和工具

5.體驗團隊協(xié)作過程，掌控沖突，提升團隊關(guān)注共同目標的工具和方法

6.掌握復盤方法，提升持續(xù)創(chuàng)新的思維和能力。

培訓大綱：

第一單元 概念闡述

1. 團隊活動導入

2.“U型高效團隊”的理論和方法介紹

3.“U型高效團隊建設(shè)”的框架

4. 團隊覺察測評解讀

第二單元 關(guān)鍵一：愿景目標

1. 要素一：企業(yè)愿景

1.1團隊愿景澄清

1.2愿景墻呈現(xiàn)

2. 要素二：團隊目標

2.1戰(zhàn)略解碼落地團隊目標

2.2教練引導確認四大關(guān)鍵團隊目標

第三單元 關(guān)鍵二：角色信任

1. 要素一：團隊角色

1.1貝爾賓測評解讀

1.2團隊角色研討

2. 要素二：建立信任

2.1缺乏信任的團隊表現(xiàn)

2.2如何建立團隊深層次信任

2.3體驗帶領(lǐng)團隊U型下潛，穿過針眼后的團隊重生

（3F聆聽和生命大事記）

第四單元 關(guān)鍵三：承諾擔當

1. 要素一：共識承諾

1.1團隊決策活動

1.2共識決策演練

1.3體驗自然流現(xiàn)的承諾

2. 要素二：擔當責任

2.1如何面對團隊不當行為

2.2GINO真誠反饋

2.3打破承諾的真誠道歉

第五單元 關(guān)鍵四：協(xié)作執(zhí)行

1. 要素一：沖突協(xié)作

1.1沖突測試與解讀

1.2沖突演練

1.3紅轉(zhuǎn)綠思維體驗

2. 要素二：落地執(zhí)行

2.1團隊協(xié)作體驗活動加研討

第六單元 關(guān)鍵五 ：復盤創(chuàng)新

1. 要素一：復盤反思

1.1復盤在團隊領(lǐng)導力中的實踐

1.2復盤反思實踐

2. 要素二：持續(xù)創(chuàng)新

2.1正在生成的未來團隊

2.2棉花糖搭塔游戲

第七單元 行動計劃

1. 行動計劃

2. 課程總結(jié)

 

周雋峰（周琦）老師的其它課程

《管理復盤》把失敗轉(zhuǎn)化為財富把成功固化為能力主講老師：周雋峰博士【課程背景】復盤有什么作用，它的價值體現(xiàn)在哪里呢？通過“復盤”，可以讓企業(yè)管理者認清問題的本質(zhì)。復盤可以幫助企業(yè)避免犯同樣的錯誤，固化流程、校驗方向、認清問題背后的問題，發(fā)現(xiàn)和產(chǎn)生新的想法與知識，把失敗轉(zhuǎn)化為財富，把成功轉(zhuǎn)化為能力。復盤可促進企業(yè)規(guī)劃的行動落地，學員在復盤現(xiàn)場的分析、輸出，無論在

 講師：周雋峰（周琦）詳情

《時間效能管理》提高效能的六個核心步驟主講老師：周雋峰博士【課程背景】1.事情千頭萬緒，全都是緊急且重要的事，怎么計劃統(tǒng)籌？2.計劃趕不上變化，做什么計劃？還不趕快動手干活。3.上面只管分配指標，底下有很多實際的困難。我又不是神仙。4.我說得已經(jīng)很清楚，他們還是不能按質(zhì)按量完成工作，與其讓下屬干，還不如我自己干來得快。5.為什么我如此努力的工作，領(lǐng)導同事們總

 講師：周雋峰（周琦）詳情

《員工職業(yè)化素養(yǎng)》全面造就自己主講老師：周雋峰博士【課程背景】沿著職業(yè)經(jīng)理人的成功軌跡進行追蹤，我們發(fā)現(xiàn)很多員工工作熱情不足、工作效率不高、自我壓力不夠、學習意識不強，跟不上企業(yè)發(fā)展的速度；員工對于領(lǐng)導交代的工作執(zhí)行力不夠，缺少反饋；自我的意識沒有跟上公司發(fā)展的步伐，動力嚴重不足；缺乏目標，工作效率低下，溝通不暢；團隊協(xié)作力弱，缺乏有效溝通等，為什么會出現(xiàn)以

 講師：周雋峰（周琦）詳情

《決勝激勵》及時贊賞激活能量主講老師：周雋峰博士【課程背景】為了讓下屬更加主動積極地投入工作中，有更飽滿的熱情和能力，提升企業(yè)的整體效能，企業(yè)管理者通常都會做一件最為核心的事情，即“員工激勵”。時代已經(jīng)翻轉(zhuǎn)，無論哪個行業(yè)都會面臨著競爭，企業(yè)的競爭即是人才的競爭。企業(yè)的共衰，關(guān)鍵在人，企業(yè)能否發(fā)展，在很大程度上取決于是否具備一支高素質(zhì)的職業(yè)化團隊，因此激發(fā)員工

 講師：周雋峰（周琦）詳情

《決勝績效》績效反饋面向發(fā)展主講老師：周雋峰博士【課程背景】沒有考核就沒有管理，也就沒有執(zhí)行力?？冃Э己死锩孀铍y的實屬績效面談，如果企業(yè)沒有績效面談或者面談效果不好，直接影響績效管理的效果。企業(yè)的管理者經(jīng)常感嘆“績效難、績效面談更難，不得不談，又不知如何談？”本課程可以幫助管理者掌握設(shè)定與評估員工績效目標的基本方法與技巧，掌握進行績效面談的核心步驟與技巧，以

 講師：周雋峰（周琦）詳情

《決勝經(jīng)理人》基層經(jīng)理必備的管理秘籍主講老師：周雋峰博士【課程背景】新任經(jīng)理往往難以迅速領(lǐng)會他們作為管理者的角色，即使是優(yōu)秀的基層員工，在從業(yè)務能手到管理者的角色轉(zhuǎn)變時也可能遇到困難。所以，新經(jīng)理面臨的第一個重要的挑戰(zhàn)，就是如何從管理自我向管理他人進行轉(zhuǎn)變。通過采用引導的方式訓練并提升一線主管、基層經(jīng)理的個體領(lǐng)導力。圍繞一線主管、基層經(jīng)理面臨的如何完成從個人

 講師：周雋峰（周琦）詳情

《決勝授權(quán)》界定結(jié)果因人授權(quán)主講老師：周雋峰博士【課程背景】組織行為學家保羅·赫塞(PaulHersey)和管理學家肯·布蘭佳(KenBlanchard)在20世紀60年代提出了情境領(lǐng)導理論(SituationalLeadership)。該理論認為，領(lǐng)導者的行為要與被領(lǐng)導者的準備度相適應才能取得有效的領(lǐng)導效果。傳統(tǒng)人力資源理論認為，一個員工要么勝任工作要么不

 講師：周雋峰（周琦）詳情

《決勝團隊五關(guān)鍵》打造高績效團隊主講老師：周雋峰博士【課程背景】決勝團隊五關(guān)鍵是打造高效團隊的一門經(jīng)典課程。致力于提升團隊領(lǐng)導力，適合企業(yè)的核心團隊在新的形勢下，打造團隊，凝聚團隊合力，應對困難和挑戰(zhàn)。將團隊發(fā)展理論與U型理論相結(jié)合，運用引導技術(shù)，通過團隊測評與覺察、體驗式學習、模塊化內(nèi)容組合、團隊發(fā)展計劃制定與團隊教練跟進等方式，幫助企業(yè)打造高效團隊。整體

 講師：周雋峰（周琦）詳情

《DISC優(yōu)勢選人》知己知彼因才適用主講老師：周琦博士【課程背景】對于基層管理人員來說，首先是角色身份的轉(zhuǎn)變，隨之而來的是思維框架的轉(zhuǎn)換，最后的做事主體的轉(zhuǎn)移，即從以前自己完成任務到現(xiàn)在的通過下屬員工完成任務。那么管理與員工在思維、行為、素養(yǎng)、工作習慣上有哪些不同？作為管理者要具備哪些基礎(chǔ)管理技能？如何通過員工達成團隊目標？如何協(xié)調(diào)企業(yè)管理團隊與員工之間的矛

 講師：周雋峰（周琦）詳情

《跨部門溝通與協(xié)作》發(fā)揮“1+1gt;2”的強大威力主講老師：周雋峰博士【課程背景】高效的跨部門溝通與協(xié)作，已經(jīng)成為工作的必須，每個人在工作中都不是形單影只的個體，都需要得到理解和支持，一項工作如果需要多部門配合往往會產(chǎn)生很多問題，那么，在不同部門有不同立場的情況下，怎樣才能把話說清楚，把成果做出來，有沒有好的方式能夠有效解決問題，達到快速執(zhí)行呢其實，只要掌

 講師：周雋峰（周琦）詳情

 發(fā)布內(nèi)容，請點我！ 講師申請/講師自薦
清華大學卓越生產(chǎn)運營總監(jiān)高級研修班
清華大學卓越生產(chǎn)運營總監(jiān)高級研修班
COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://gzzmzs.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有