企業(yè)內訓課程生動教學與授課技術培訓

  培訓講師：賈臻

講師背景：
賈臻老師中山大學學士17年企業(yè)培訓經驗國家高級企業(yè)培訓師廈門大學EDP班講師美國培訓協(xié)會認證國際注冊培訓師美國培訓協(xié)會認證國際注冊引導師美國《設計生動的互動式培訓》認證講師廣東珠光集團酒管公司學習與發(fā)展顧問至今累計培訓學員達30000人次， 詳細>>

賈臻
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企業(yè)內訓課程生動教學與授課技術培訓詳細內容

企業(yè)內訓課程生動教學與授課技術培訓

企業(yè)內訓課程生動教學與授課技術培訓

我們助力企業(yè)做到：

1.?打造專業(yè)培訓體系，助力企業(yè)人才培養(yǎng)和業(yè)務發(fā)展

2.?技術專家能將其擁有寶貴工作經驗進行萃取和加工，將經驗轉化為標準化的課程內容，并在企業(yè)內部進行生動教學和講授，實現(xiàn)傳承和復制！

一、?培訓目標

內訓師對企業(yè)課題進行互動教學設計，即能保證原課題符合教學需要，又能讓教學過程充滿樂趣、生動，引爆課堂！

培訓成果：升級版教學PPT、授課計劃表

二、?培訓對象

企業(yè)內訓師

三、?培訓時間

3天【09：00—12：00、14：00-17：00】

四、?培訓綱要

第一天

第一章?教學設計建立在學習心理上

第一節(jié)?六項學習心理

1.?被尊重：不可碰觸的培訓高壓線

2.?能吸引：巧用VC吸引劑多參與：學習金字塔讓學員愛上互動

3.?好記憶：提高學習記憶效果的六個法則

4.?有邏輯：左右腦合力輕松理解

5.?很輕松：人就是喜歡寓教于樂

第二章?講課的邏輯——五星教學法

第一節(jié)?聚焦問題（problem-centered）

第二節(jié)?激活舊知（activation）

第三節(jié)?論證新知（demonstration or show me）

第四節(jié)?應用練習（application let me）

第五節(jié)?融會貫通（integration）

第三章?教學設計一評一看

第一節(jié)?評估每一次的教學需要

1.?企業(yè)需要

2.?個體需要

第二節(jié)?看看學員水平

1.?先看年齡性別

2.?再看學習動機

3.?三看學習風格

4.?后看基礎如何

第四章?有效教學三法

第一節(jié)?知識類課程教學核心方法

1.?基本目標：課題培訓達到豪恩斯坦的第三級（接受、反應、價值化、信奉、性格化）

2.?基本原則：態(tài)度教學的重點是價值，是改變的核心，長期改變輔以情感和習慣

3.?主要方法：舉例→概念→運用?

第二節(jié)?技能類課程教學核心方法

1.?基本目標：潛意識反應是掌握技能的標志

2.?基本分類：智慧技能、動作技能、認知技能（學習技能），即動手和動腦技能

3.?基本原則：我做你看、我?guī)阕觥⒛阕鑫铱?/p>

4.?主要方法：告知→演示→練習→糾正

第三節(jié)?態(tài)度類課程教學核心方法

1.?基本目標：有效提取即為最低掌握標準

2.?基本原則：線索牢，線索多！

3.?主要方法：故事→體會→想法

第五章?生動教學三招

第一節(jié)?三步設計精彩開場

1.?先樹權威：自介或他介

2.?再調氛圍：破冰和暖場

3.?后入正題：設引，過橋，點題

第二節(jié)?六法營造生動課堂

1.?記得四字：巧提問

2.?四步操作：深討論

3.?三點運用：造體驗

4.?一關雙驗：設練習

5.?五個字母：舉好例

6.?人人都愛：音視頻

第三節(jié)?兩招搞定難忘收場

1.?全面總結兩狠招

2.?激發(fā)行動一妙招

第二天

第六章?教學語言表達三點

第一節(jié)?吐字清晰八字訣

第二節(jié)?語言邏輯三要素

第三節(jié)?美化語言四妙招

第七章?教學儀態(tài)四點

第一節(jié)?身：男要穿正，女要穿雅

第二節(jié)?手：演示手勢、指示手勢

第三節(jié)?步：一點一線，三點一面

第四節(jié)?看：先看全部，再看局部

第八章?教學環(huán)境三控

第一節(jié)?自控：三招化解緊張

1.?生理方法化解

2.?心理方法化解

3.?4個1法化解

第二節(jié)?場控：造環(huán)境用教具

1.?投影儀使用

2.?麥克風使用

3.?遙控筆使用

4.?臺桌椅擺放

第三節(jié)?他控：學員群體控制

1.?對學員的激勵控制

a)?講師課堂激勵的目標

b)?課堂激勵的五種方法

2.?對學員挑戰(zhàn)的控制

a)?顯性挑戰(zhàn)：突然提問、發(fā)表高見、反對意見

b)?隱形挑戰(zhàn)：竊竊私語、毫不關心、沉默不語、中途離場

第三天

第九章?完善教學計劃

第一節(jié)?學員展示教學計劃

第二節(jié)?導師進行點評和指導

第十章?登臺演練

第一節(jié)?學員試講考核

第二節(jié)?導師進行點評和示范

???????????—結束—

 

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