從飛行到翱翔--講師的自我提升

  培訓(xùn)講師:張道一

講師背景:
張道一老師12年教學(xué)研發(fā)和教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn),掌握數(shù)字媒體、建筑可視化、室內(nèi)設(shè)計(jì)、影視等藝術(shù)類(lèi)職業(yè)教育體系,教師考核體系,熟悉課程安排統(tǒng)籌、教學(xué)團(tuán)隊(duì)管理,課程設(shè)計(jì)、課程研發(fā)等相關(guān)教研管理工作;師資隊(duì)伍建設(shè)與管理工作;熟悉與國(guó)家高校合作模式及合作教 詳細(xì)>>

張道一
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從飛行到翱翔--講師的自我提升詳細(xì)內(nèi)容

從飛行到翱翔--講師的自我提升

1. 課前準(zhǔn)備

1.1 了解老師這個(gè)職業(yè)

講解教育、老師、教學(xué)、培訓(xùn)、老師與學(xué)生的關(guān)系、教學(xué)的目的。

1.2 了解自己

講解教師這個(gè)職業(yè)能帶給你什么?你應(yīng)該具備什么?你如何與學(xué)生度過(guò)每一天。

1.3 了解學(xué)生

了解學(xué)生的各種特性,學(xué)生學(xué)習(xí)的原因,目的

1.4 調(diào)整心態(tài)

講師應(yīng)該具備的心態(tài)和應(yīng)有的各種能力

1.5 講師的核心能力

講師應(yīng)具備的核心能力(語(yǔ)言表達(dá)能力、課堂把控能力、課件開(kāi)發(fā)能力、與學(xué)生有效溝通能力、解決問(wèn)題能力等)

2. 課堂上的表現(xiàn)

2.1 開(kāi)場(chǎng)破冰

如何設(shè)計(jì)開(kāi)場(chǎng)白,開(kāi)場(chǎng)白應(yīng)達(dá)到的目的

2.2 建立權(quán)威

講師如何在學(xué)生中建立自己的權(quán)威

2.3 課程導(dǎo)入

解決學(xué)生三個(gè)心理問(wèn)題

2.4 課程主題

如何設(shè)計(jì)課程的主題內(nèi)容

2.5 嘗試應(yīng)用

如何嘗試的應(yīng)用

2.6 總結(jié)計(jì)劃

總結(jié)和計(jì)劃的重要性以及如何進(jìn)行課程的總結(jié)和安排后續(xù)課程的計(jì)劃

2.7 如何才能表現(xiàn)的更好

從不同環(huán)節(jié)和角度講解,講師如何才能在教學(xué)中表現(xiàn)的更好

3. 課后總結(jié)

3.1 自我評(píng)價(jià)

3.2 學(xué)生的評(píng)價(jià)

3.3 如何提升

3.4 思考


 

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1.教學(xué)產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)化1.1能力本位教育體系(CBE)1.2研發(fā)標(biāo)準(zhǔn)化1.2.1市場(chǎng)需求分析1.2.2課程整體設(shè)計(jì)1.2.3課程單元設(shè)計(jì)1.2.4階段性評(píng)價(jià)與修訂1.2.5教學(xué)配合市場(chǎng)銷(xiāo)售1.3運(yùn)營(yíng)標(biāo)準(zhǔn)化1.3.1實(shí)施培訓(xùn)1.3.2教學(xué)反饋1.3.3定期復(fù)盤(pán)1.3.4持續(xù)改進(jìn)2.教師管理標(biāo)準(zhǔn)化2.1制定教師資源計(jì)劃職業(yè)培訓(xùn)教研部門(mén)組織架構(gòu)設(shè)計(jì)2.2組建教師團(tuán)隊(duì)組

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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