卓越團(tuán)隊(duì)高效執(zhí)行力訓(xùn)練
培訓(xùn)講師:廖強(qiáng)
講師背景:
廖強(qiáng)老師畢業(yè)于中國(guó)人民大學(xué)工商管理。從基層實(shí)干積累成長(zhǎng)型的實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)師,先后服務(wù)于生產(chǎn)銷售及服務(wù)型企業(yè),歷任培訓(xùn)專員、培訓(xùn)經(jīng)理、HR總監(jiān),總經(jīng)理等職務(wù)。13年來(lái)只專注于團(tuán)隊(duì)管理及高績(jī)效團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練,多次受邀在知名企業(yè)事業(yè)單位、高校、進(jìn)行團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練, 詳細(xì)>>

卓越團(tuán)隊(duì)高效執(zhí)行力訓(xùn)練詳細(xì)內(nèi)容
卓越團(tuán)隊(duì)高效執(zhí)行力訓(xùn)練
卓越團(tuán)隊(duì)高效執(zhí)行力訓(xùn)練
一、課程收益
■突破團(tuán)隊(duì)及個(gè)人自我設(shè)限,開(kāi)發(fā)潛能,主動(dòng)創(chuàng)新;
■理解領(lǐng)導(dǎo)并感恩,加強(qiáng)對(duì)企業(yè)的歸屬感和擁有感;
■用共同的價(jià)值觀凝聚團(tuán)隊(duì)成員,提升團(tuán)隊(duì)凝聚力;
■建立員工的忠誠(chéng)度及與企業(yè)共贏的伙伴關(guān)系,與企業(yè)共同持續(xù)成長(zhǎng)和發(fā)展;
二、課程詳情
第一章節(jié):心智模式
■信念、行為、成果——態(tài)度決定一切
■察覺(jué)自我:向內(nèi)看自己!我是一切的根源
■解除限制性信念,行為及模式
■目標(biāo)與障礙挑戰(zhàn)拓寬成果可能性
第二章節(jié):負(fù)責(zé)任
■從人生責(zé)任的高度去詮釋責(zé)任,解決工作中的牢騷抱怨。
■個(gè)人的一切行動(dòng)都是自己自由選擇的結(jié)果
■“歸因于內(nèi)”,以責(zé)任者的態(tài)度面對(duì)從我開(kāi)始做起
■區(qū)分受害者的抱怨和責(zé)任者的承擔(dān)
第三章節(jié):共贏模式:團(tuán)隊(duì)凝聚力與溝通
■內(nèi)耗的追根溯源
■個(gè)人付出與團(tuán)隊(duì)成果的關(guān)系
■凝聚團(tuán)隊(duì)的有效態(tài)溝通方式和態(tài)度
第四章節(jié):信任、感恩、支持
■理解感恩父母、領(lǐng)導(dǎo)、企業(yè)
■接納當(dāng)下:感恩身邊的每一個(gè)人
■信任、支持身邊的同事創(chuàng)造新的可能性。
第五章節(jié):不要任務(wù),要結(jié)果
■完成任務(wù)≠成果
■成果——做一個(gè)員工的“底線”
■做成果,做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人
第六章節(jié):行動(dòng)決定成果
■行動(dòng)才能出成果
■0.1.>0—立即行動(dòng),速度第一
■行動(dòng)時(shí)請(qǐng)注意:重點(diǎn),只有一個(gè)
■行動(dòng)時(shí),不要給自己太多借口
■沒(méi)有失敗,只有暫時(shí)停止成功
訓(xùn)后目標(biāo)落地:行動(dòng)整改計(jì)劃及落地實(shí)施步驟導(dǎo)入系統(tǒng)(工具支持、制度保障、責(zé)任跟進(jìn))。
備注:以滿足客戶培訓(xùn)需求為導(dǎo)向,方案可根據(jù)客戶團(tuán)隊(duì)實(shí)際情況調(diào)整。
廖強(qiáng)老師的其它課程
團(tuán)隊(duì)合力模式 02.12
團(tuán)隊(duì)合力模式之一:責(zé)任=成果≠任務(wù)以成果為標(biāo)準(zhǔn),讓“假勤奮”滾蛋。員工的價(jià)值在于成果的實(shí)現(xiàn),完成任務(wù)不等于成果,沒(méi)有成果,一切理由和借口都是推卸。你的輕松,必定有人在為你付出代價(jià),今天的輕松安逸,以后必將付出代價(jià)。人生不設(shè)限,你的人生自己負(fù)責(zé),你的家庭自己負(fù)責(zé),你的工作自己負(fù)責(zé),證明自己的那成果說(shuō)話。團(tuán)隊(duì)合力模式之二:愛(ài):感恩+孝+忠從需求型的愛(ài),到等價(jià)交換
講師:廖強(qiáng)詳情
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