《教練式高爾夫—向下管理》
《教練式高爾夫—向下管理》詳細內容
《教練式高爾夫—向下管理》
教練式高爾夫?---向下管理
Coaching Golf ? ---Deployment & Cultivation
課程背景:
教練式高爾夫?(Coaching Golf ?Management Courses)管理系列培訓課程,是教練式高爾夫?版權認證中心根據(jù)中國企業(yè)特質以及多年來在企業(yè)的實務操作,將這些經(jīng)驗精心描述為適當?shù)陌咐?,并擷取全球多所著名商學院及多位大師的精華,最新的情境領導、教練技術、性格領導等管理學理論,發(fā)展出現(xiàn)有的教練式高爾夫?管理系列課程。
中國“人”的時代已經(jīng)來臨,產(chǎn)業(yè)環(huán)境瞬息萬變,企業(yè)管理面臨挑戰(zhàn)考驗,管理體系的建立與管理基礎的穩(wěn)固亦更加重要,隨著90、00后新生代員工逐漸成為企業(yè)的生產(chǎn)主力軍,舊有的“管人理事”的管理模式已經(jīng)無法滿足于新生代員工的需求,他們不認為人是可以管理的,相反他們更崇尚“以人為本”的人性化、科學化管理,他們認為事情是可以管理的,而人際關系才是梳理的,所以他們認為新一代的管理模式應該是“管事理人”,因此在新時代誕生的教練式高爾夫?管理系列課程幫您擺脫舊有模式,創(chuàng)造合宜管理基準、贏得管理典范依循,有系統(tǒng)的檢視管理盲點!
課程設計:
● 「教練式高爾夫?管理系列」是將課程主題內經(jīng)常發(fā)生的狀況,帶入高爾夫球場的虛擬情境;形成十二個洞的賽局,采取「關鍵案例法」(Critical Incident Process Method)的教學原理。
● 將每一洞均設為一個工作情境個案,均提供四個解決方案,類似四種不同的球桿,作為決策的選擇判斷依據(jù)。 每下一個個案往往是前一個個案未能妥善處理,所導致最常衍生的擴大或惡化的問題。
● 采取分組競賽方式,透過小組討論決定有效的對策,以追求桿數(shù)愈少,成績愈好為目標。
● 教戰(zhàn)守策:在每一狀況的問題處理后,講師與學員分享此一主題相關之原理、觀念、技巧及方法,加以有系列地總結,以為學員日后在應用上的依據(jù)。 每個模塊后會進行一個大型的工作情境實戰(zhàn)沙盤練習。
● 在進入十二個狀況處理的「核心課程」前,講師會針對課程主題先進行3小時的暖身課程,以作為前導。暖身課程(warm-up course)較側重于從基礎理論(basic theory)的角度,看待課程主題,以便學員在揮桿前先做好思想的準備。
在課程內容及案例研究里,你有可能多少會遭遇到對某些觀念、技巧及方法與自己過去的經(jīng)驗不同的現(xiàn)象,從而產(chǎn)生對以往經(jīng)驗的疑惑,這種現(xiàn)象是很正常,表示你已在「發(fā)酵」,正注入了新的思維及方法。要從「教練式高爾夫?實戰(zhàn)訓練系列」課程,獲得最大好處的最佳方法,就是將這次課程看成一個嘗試新的做事方法的機會。
課程收益:
《教練式高爾夫?---向下管理》課程是教練中心目前參與授教學員最為廣泛的一門課程。
通過多年的研究與實踐已經(jīng)沉淀出最為貼近于現(xiàn)實管理場景的教學案例集合;
是以關鍵案例法幫助管理者提升領導力的課程,用于提高團隊成員的生產(chǎn)力和敬業(yè)精神;
幫助領導者更有效地解決每天面對的管理問題——以設身處地了解你所管理的部署為目的;
幫助他們制定目標、授權工作、促發(fā)溝通、培育歷練、贊美與懲戒,以創(chuàng)造部署工作成效最大化的績效目標;
課程所遵循的行為模型,將不斷突出東方管理思想在與西方管理科學融合的重要性;
課程給予領導者足夠的技能與管理工具,幫助領導者在完善成熟管理技能所需要掌握的關鍵模塊;
各技能模塊圍繞在你所管理的部署實際工作過程中所發(fā)生的關鍵事件;
通過處理部署在工作情境中所展現(xiàn)的事件,完成課程中與部署建立“說---教---練---贊---跟”的培育發(fā)展階段;
每個發(fā)展階段的溝通技巧更加具體,主管們將學到怎樣聆聽,怎樣根據(jù)部署的需求進行反饋。
課程對象:各企事業(yè)單位各層級管理者(須有管理過至少3人以上團隊的經(jīng)驗)
課程方式:分組競爭+案例分析+情景模擬+角色扮演+測試評估+頭腦風暴+游戲活動
0387350課程時間:2天(12小時12個洞),1天(6.5小時,5個洞)
參訓人數(shù):20-42人
課程大綱
第一模塊---識己
一、正確對待管理者的角色?
1、傳統(tǒng)管理者與領導者的區(qū)別
2、教練管理的定義
3、管理者的權責利
二、管理者的四大基本職責?
1、目標制定與計劃
2、溝通與激勵
3、部署培育
4、考核與評估
三、管理者的四種領導風格
1、領導風格互選(活動練習)
2、領導力風格測試
3、領導力風格解析
實戰(zhàn)訓練:MINI公司
第二模塊---育人
一、高爾夫實戰(zhàn)團隊組建
1、游戲規(guī)則
2、角色說明
二、高爾夫教守實戰(zhàn)
第一洞:想法多而不切實際的部署
1、創(chuàng)新管理原則
2、WIH提高問題意識工具
第二洞:屢犯錯誤屢不改的部署
1、“三明治”漸進式管理法
2、教練式溝通技巧
第三洞:依賴性強、沒有主見的部署
1、員工輔導COACH模型
2、5W2H工作計劃輔導法
第四洞:原則性強、個性剛烈的部署
1、溝通反饋的漏斗
第五洞:消極、不合作工作狀態(tài)的部署
1、員工的四種狀態(tài)與四種情境領導行為
2、科學的授權方式與流程
3、情境領導行為測試
第三模塊---管團隊
第六洞:團隊年度目標的設定
1、目標管理六特色
2、SWOT與四象限目標設定工具
第七洞:任務執(zhí)行困難
1、任務執(zhí)行注意事項
第八洞:團隊新老員工協(xié)作問題
1、管理者的立場很重要
第九洞:員工離職與人員流動問題
1、員工離職的類型
2、離職管理的步驟
第十洞; 激勵團隊士氣
1、士氣低落的原因
2、不同員工的激勵需求點
3、員工激勵的方法
第十一洞:個別員工的晉升請求
1、管理者的原則性很重要
2、晉升要求的處理策略
第十二洞:應對你自己的新官上任
1、新官上任三把火很關鍵
2、新官上任的關鍵流程
第四模塊---回顧復盤
一、課程回顧(引導式學習)
二、知識總結
實戰(zhàn)訓練:群策群力
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