新媒體文案及軟文寫作
新媒體文案及軟文寫作詳細內(nèi)容
新媒體文案及軟文寫作
新媒體文案及軟文寫作課程交付:
學會新媒體文案及軟文寫作框架
掌握寫作技巧
了解刻意練習與素材積累
了解新媒體渠道與文案和軟文區(qū)別
課時:1天
學員:文案編撰者
授課特點:案例與練習隨堂進行,保證學員在每完成一個技能學習后可以迅速練習掌握知識內(nèi)容。同時,加入思維導圖手繪方法,幫助學員發(fā)揮想象力與聚焦能力。
授課工具:精拍儀,可以把學員寫作文稿隨時投影,講師現(xiàn)場在文案上修改點評
大綱:
導入:這些文案及軟文看完是什么感覺呢?
文案及軟文與軟文的區(qū)別
文案及軟文:成交類硬廣告軟文:品牌打造類軟廣告
新媒體文案及軟文概述新媒體文案及軟文的類型和分類
新媒體文案及軟文的特點
新媒體文案及軟文創(chuàng)作的5項修煉
新媒體文案及軟文的傳播模式
好文案及軟文的傳播價值
不同平臺文案及軟文的傳播場景
影響新媒體文案及軟文傳播力的因素
文案及軟文傳播的誤區(qū)及風險防范
寫作工具
思維導圖手繪方法
發(fā)散思維
聚焦思維
常見的新媒體文案軟文類型及寫作要點
電商產(chǎn)品文案
品牌傳播文案
活動策劃文案
新媒體文案及軟文寫作技法
從0開始搭建結構
輕松寫出文案及軟文的 5 個步驟
爆款標題10種制造法
好的開頭與好的結尾
如何搜集素材,保護好自己的靈感?
最容易掉入的寫作陷阱
常見新媒體平臺文案及軟文寫作策略
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騰佳老師的其它課程
文旅相關產(chǎn)業(yè)和商業(yè)模式創(chuàng)新課程背景:2023年文旅行業(yè)大爆發(fā),從流量到營銷都有前所未有的新突破。在國家十四五規(guī)劃指導下,智慧旅游更是成為景區(qū)發(fā)展方向,在結合廣西旅游發(fā)展政策下,深入考察文旅企業(yè)實際情況,依據(jù)企業(yè)戰(zhàn)略目標發(fā)展規(guī)劃與實際情況,設計本課程內(nèi)容。課時:2天(12小時)教學方法:案例分析法、行動學習課程特色:講師會根據(jù)企業(yè)實際情況,提前到企業(yè)進行考察(
講師:騰佳詳情
現(xiàn)代企業(yè)檔案高效管理 11.26
現(xiàn)代企業(yè)檔案高效管理課程目的:在國家大力發(fā)展檔案事業(yè)前提下,在習總書記的重要批示“檔案工作存史資政育人”的理念深入各行各業(yè)。企業(yè)借助檔案這一工作,借助于信息自動化管理平臺,實現(xiàn)企業(yè)的信息產(chǎn)生、信息處理、信息傳遞、信息留存和信息使用的自動化監(jiān)控功能,提高信息利用的效率,將企業(yè)歷史記錄與未來發(fā)展緊密聯(lián)系,透過檔案看本質,透過歷史看規(guī)律,最終助力企業(yè)高效穩(wěn)健發(fā)展。
講師:騰佳詳情
文旅景區(qū)創(chuàng)新營銷與經(jīng)典案例解析課程背景:疫情三年,不僅僅對文旅業(yè)造成重創(chuàng),而且由于市場與游客的需求變化,已有套路已經(jīng)不能滿足營銷需求,文旅業(yè)開始重新洗牌。由此,如何創(chuàng)新營銷模式,重新建立新的收入體系,成為文旅行業(yè)最重要的思考內(nèi)容。課時:1天學員:中高層管理者授課方法:案例分析法、講授法、行動學習課綱:疫情后文旅產(chǎn)業(yè)的后遺癥疫情過后,文旅產(chǎn)業(yè)流量不再以淡旺季為
講師:騰佳詳情
文旅景區(qū)客訴與輿情處理 11.26
旅游景區(qū)客訴與輿情危機處理解決問題:游客投訴甚至不良宣傳影響景區(qū)口碑游客投訴后心情不好,行為影響其他游客員工不會安撫投訴游客游客投訴問題得不到解決和有效答復如何妥善處理輿情,規(guī)避輿情發(fā)展與擴散的能力課程收獲掌握游客投訴心理和行為學會說話邏輯,溝通技巧,安撫游客情緒掌握處理應急投訴處理方法學會與客戶相處,盡量避免投訴掌握處理輿情的方法學會在危機中溝通如何在危機
講師:騰佳詳情
文旅景區(qū)應急情況與輿情處理 11.26
旅游景區(qū)突發(fā)應急與輿情危機處理課程背景:疫情結束后,全國處在旅游高旺季狀態(tài)中,伴隨客流量增加,收入提升的同時,各種各樣的危機事件也層出不窮出現(xiàn),讓景區(qū)一次陷入危機輿論的漩渦。如過將每次應急事件處理好,輿情既可避免;但輿情出現(xiàn)的時候如何將風口降下來,處理好危機也是保護景區(qū)的重要途經(jīng)。課程收獲了解危機時刻游客心理掌握常見危機時刻處理方法掌握處理輿情的方法學會在危
講師:騰佳詳情
文旅企業(yè)營銷服務培訓提升 11.26
文旅企業(yè)營銷服務培訓提升課程背景:本課程依據(jù)某文旅綜合體等幾大板塊業(yè)務為場景,以實際運營中出現(xiàn)的營銷服務問題為依據(jù),設計本課程工作坊。解決問題員工綜合營銷能力不足服務質量有待提升新業(yè)態(tài)沒有完整的營銷模式課程收獲掌握互聯(lián)網(wǎng)營銷方法提升服務意識、提高服務質量整合新業(yè)態(tài),完善新業(yè)態(tài)營銷方法授課對象:中基層員工授課課時:一天(6小時)授課方法:工作坊行動學習、案例分
講師:騰佳詳情
文旅企業(yè)營銷技能提升 11.26
旅游景區(qū)銷售人員營銷技巧講師:滕佳解決問題德魯克說過:企業(yè)只有“營銷”和“創(chuàng)新”是創(chuàng)造企業(yè)價值的源泉,其他都是成本。疫情之下企業(yè)生存困難,壓力巨大。提高營銷與創(chuàng)新更是解決問題最重要關鍵和渠道,沒有之一!課程特點緊密圍繞當前形勢分析問題,解決問題改變思維,解決現(xiàn)有問題現(xiàn)場大量模擬訓練,學以致用課程收獲掌握營銷戰(zhàn)略理念與精髓把銷售方法應用在實戰(zhàn)中授課對象:管理層
講師:騰佳詳情
文旅融合背景下的鄉(xiāng)村旅游的創(chuàng)新思維與實踐課程背景:黨的二十大報告明確指出,“全面推進鄉(xiāng)村振興”,“扎實推動鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)、人才、文化、生態(tài)、組織振興”。文化是鄉(xiāng)村振興的根與魂,推進鄉(xiāng)村全面振興,文化不能缺場。文旅融合是通過文化重構、旅游開發(fā)、城鄉(xiāng)互動的方式和資源、產(chǎn)業(yè)、功能的路徑,在要素增值、結構優(yōu)化、功能升級機制中持續(xù)為鄉(xiāng)村振興賦能。課時:2.5小時學員:中高層
講師:騰佳詳情
旅游景區(qū)運營與服務管理 11.26
旅游景區(qū)運營與服務管理課程交付:了解景區(qū)運營邏輯與組織架構掌握景區(qū)運營必備能力學會如何做好景區(qū)服務管理課時:一天(6小時)學員:中基層管理者課綱:景區(qū)的利潤在哪里?景區(qū)利潤組織模型圖景區(qū)管理的底層邏輯運營與服務的關系服務與營銷的關系員工與運營的關系管理者運營景區(qū)必備核心能力景區(qū)運營組織架構保證高效運營,學會跨部門溝通能力協(xié)調部門之間的關系促進部門之間協(xié)作,達
講師:騰佳詳情
全域旅游與旅游品牌營銷 11.26
全域旅游與旅游品牌營銷課程目標:本課程旨在讓學員了解全域旅游的概念、發(fā)展現(xiàn)狀及未來趨勢,掌握旅游品牌營銷的基本理論和實踐技巧,提高旅游業(yè)的綜合素養(yǎng)和實戰(zhàn)能力。授課方式:課堂講授、小組討論、案例分析、實踐活動相結合。課時:3小時學員:旅游企業(yè)中高層及政府文旅工作人員課程大綱:全域旅游概述全域旅游的概念與內(nèi)涵全域旅游的發(fā)展歷程與現(xiàn)狀全域旅游的未來趨勢與挑戰(zhàn)旅游品
講師:騰佳詳情
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