《四史教育黨史沙盤(pán)》














四史教育沙盤(pán)模擬課












《四史教育》黨建沙盤(pán)模擬課程
深入學(xué)習(xí)四史-堅(jiān)守初心使命





















課程大綱1-2天
|課程時(shí)間 |課程單元 |課程內(nèi)容 |課程形式|
| |簽到入場(chǎng) |學(xué)員入場(chǎng)，簽到領(lǐng)取《學(xué)員教材》 |黨建教材|
|第一天 | | | |
|上 午 | | | |
| |課程導(dǎo)入 |黨史足跡，黨建核心思想理論架構(gòu) |理論講授|
| | |1.1 1921嘉興紅船建黨 |角色扮演|
| |第一單元：黨 |1.2 黨的初心與使命 |小組討論|
| |史 |1.3 黨的最高綱領(lǐng) |情境模擬|
| |中共共產(chǎn)黨為什 |1.4 黨的宗旨黨徽 |沙盤(pán)推演|
| |么能？ |黨史的初心與使命 |團(tuán)隊(duì)決策|
| |情境模擬-沙盤(pán)推|1.5精神提煉：紅船精神 | |
| |演 | | |
| | |2.1 1949年新中國(guó)成立 |角色扮演|
|第一天 |第二單元：新中 |2.2 中國(guó)的發(fā)展史 |小組討論|
|下 午 |國(guó)史 新中國(guó)的 |2.3 推翻了三座大山 |沙盤(pán)模擬|
| |偉大成立 |2.4 確立社會(huì)主義制度 |學(xué)員分享|
| |情境模擬-沙盤(pán)推|2.5精神提煉：井岡山精神、長(zhǎng)征精神、延|講師點(diǎn)評(píng)|
| |演 |安精神、西柏坡精神 | |
| |第三單元： |3.1 馬克思主義發(fā)展史 |講師講授|
|第二天 |社會(huì)主義發(fā)展史 |3.2 科學(xué)社會(huì)理論體系 |黨建故事|
|上 午 |馬克思主義為什 |3.3 黨對(duì)社會(huì)主義實(shí)踐 |影片觀摩|
| |么行？ |3.4精神提煉：抗美援朝精神、大慶精神、|小組討論|
| |情境模擬-沙盤(pán)推|兩彈一星精神、雷鋒精神、焦裕祿精神 |講師總結(jié)|
| |演 | | |
| |第四單元： |4.1 改革開(kāi)放的探索 |講師講授|
| |改革開(kāi)放史 |4.2 堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心 |黨建故事|
| |中國(guó)特色社會(huì)主 |4.3 解放和發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力 |影片觀摩|
| |義 |4.4 堅(jiān)持發(fā)展社會(huì)主義文化 |小組討論|
| |為什么好？ |4.5精神提煉：抗洪精神、載人航天精神 |講師總結(jié)|
| |情境模擬-沙盤(pán)推| | |
| |演 | | |
| | |5.1 為什么共產(chǎn)黨能？ |講師講授|
| |第五單元：強(qiáng)國(guó) |5.2 為什么馬克思主義行？ |黨建故事|
|第二天 |夢(mèng) |5.3 為什么中國(guó)特色社會(huì)主義好？ |影片觀摩|
|下 午 |新時(shí)期黨性修養(yǎng) |5.4 強(qiáng)國(guó)夢(mèng)中華民族復(fù)興夢(mèng) |小組討論|
| | |5.5精神提煉：抗疫情神、脫貧攻堅(jiān)精神 |講師總結(jié)|
| |不忘初心，牢記 | | |
| |使命。 | | |
| |情境模擬-沙盤(pán)推| | |
| |演 | | |
| |《實(shí)操演練》 |《四史教育》行動(dòng)落地實(shí)踐 | |
| |小組討論-深化學(xué)|行動(dòng)計(jì)劃：完成531學(xué)習(xí)成果、組織分享 |現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)|
| |習(xí) |推動(dòng)實(shí)踐：完成黨政建設(shè)-黨建成果案例 |黨建規(guī)劃|
| |行動(dòng)計(jì)劃-推動(dòng)實(shí)| |行動(dòng)計(jì)劃|
| |踐 | |實(shí)踐落地|


《四史教育》黨建沙盤(pán)課程資源配置
【課程對(duì)象】
每次培訓(xùn)人數(shù)36-42人為宜
黨政機(jī)關(guān)的黨員、優(yōu)秀黨員
【課程時(shí)間】
1天版本：每天6-7課時(shí)
2天版本：兩天12-15課時(shí)
【課程環(huán)境】
培訓(xùn)會(huì)議室約100-150平方米范圍
投影儀、無(wú)線話筒、白板、魚(yú)骨課桌式、
【沙盤(pán)教具】
黨建沙盤(pán)盤(pán)面/籌碼/情境決策案例
黨建沙盤(pán)資料/角色卡/決策卡/數(shù)據(jù)表
沙盤(pán)課程盤(pán)面/地圖/量杯/精神思想卡
【課程附件】
10張四史足跡思想卡、10份黨建工具、黨建視頻、黨建方法。









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學(xué)史明理 學(xué)史增信 學(xué)史崇德 學(xué)史力行

全球唯一一家國(guó)際注冊(cè)職業(yè)沙盤(pán)講師認(rèn)證機(jī)構(gòu)
中國(guó)唯一一家國(guó)際注冊(cè)ACI授權(quán)職業(yè)沙盤(pán)講師課程


【四史教育】情景模擬沙盤(pán)演練課程
(紅色黨史黨建系列)



傳承紅色基因，弘揚(yáng)長(zhǎng)征精神，建設(shè)精神家園

《四史教育》黨建沙盤(pán)模擬課程
新民主主義革命時(shí)期歷史選擇了中國(guó)共產(chǎn)黨，這不是一句空話。1840年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，
中國(guó)嘗試過(guò)許多救亡圖存之路，從太平天國(guó)、戊戌變法到辛亥革命，從舊式農(nóng)民起義到
資產(chǎn)階級(jí)改良運(yùn)動(dòng)，最后都走不通，只有中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的革命事業(yè)成功了。說(shuō)明中國(guó)
共產(chǎn)黨代表了人民的意愿和心聲，順應(yīng)了歷史的規(guī)律。社會(huì)主義革命和社會(huì)主義建設(shè)時(shí)
期百?gòu)U待興的爛攤子。中國(guó)共產(chǎn)黨頂住各種壓力，領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民，自力更生，艱苦奮斗
，使中國(guó)從一個(gè)落后的農(nóng)業(yè)國(guó)發(fā)展成具備獨(dú)立、完整的工業(yè)體系的國(guó)家。這說(shuō)明盡管社
會(huì)主義道路是前無(wú)古人，充滿著探索和艱辛，中國(guó)共產(chǎn)黨有能力帶領(lǐng)中國(guó)人民建設(shè)好新
中國(guó)。
《四史教育》黨建沙盤(pán)模擬課程
為什么黨政沙盤(pán)充滿互動(dòng)、全程參與？
? 10段黨史影片，學(xué)習(xí)黨政管理思想
? 10段黨史事件，傳承黨政黨建工作
? 10篇黨史故事，了解紅色的文化
? 10項(xiàng)黨史精神，強(qiáng)化黨政學(xué)習(xí)榜樣
? 8項(xiàng)黨史情境，沙盤(pán)推演黨建精神
? 10張黨史海報(bào)，傳遞黨建學(xué)習(xí)價(jià)值
《四史教育》黨建沙盤(pán)模擬課程
黨建課程六項(xiàng)收益/目標(biāo)
? 學(xué)習(xí)黨史教育實(shí)事求是，敢創(chuàng)新路。
? 掌握黨史教育依靠群眾，相信群眾。
? 發(fā)揚(yáng)黨史教育以身作則，艱苦奮斗。
? 弘揚(yáng)黨史教育三大紀(jì)律，八項(xiàng)紀(jì)律。
? 強(qiáng)化黨史教育不忘初心，成功會(huì)師。


《黨史教育四史足跡》黨建沙盤(pán)模擬演練課程
——黨政機(jī)關(guān)黨員教育課程——




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