《亞瑟王傳奇-情商領(lǐng)導(dǎo)力沙盤模擬》
《亞瑟王傳奇-情商領(lǐng)導(dǎo)力沙盤模擬》詳細(xì)內(nèi)容
《亞瑟王傳奇-情商領(lǐng)導(dǎo)力沙盤模擬》
《亞瑟王傳奇-情商領(lǐng)導(dǎo)力沙盤模擬》
課程背景
為什么企業(yè)制度完善，人員卻錯誤不斷？為什么工資不斷提升，員工卻離職率居高不下？為什么同樣的獎勵，得到的激勵效果卻大相徑庭？為什么看似努力的員工，工作結(jié)果卻難以讓人滿意？為什么看似忠誠的員工，在利益面前卻毫不猶豫選擇背叛？為什么千叮萬囑的工作安排，到頭來卻依然難有結(jié)果？
為什么企業(yè)不缺乏宏偉戰(zhàn)略，員工卻難以與公司形成合力？為什么給員工上了“感恩”課，員工哭過卻依然不感恩？為什么學(xué)了那么多先進(jìn)的管理思想，用到企業(yè)之中作用卻不明顯？為什么用在西方的企業(yè)治理方法，到了我們中國企業(yè)卻難以有效？
亞瑟王傳奇講述的是一項意外的發(fā)現(xiàn)令全球考古學(xué)家感到極度的興奮與激動，因為一位倫敦大學(xué)考古學(xué)教授挖掘到一個遠(yuǎn)古的古笈， 這個古笈能夠解開中古世紀(jì)阿瑟王皇城卡美洛（Camelot）的成功秘密。這個古笈就是阿瑟王的精神導(dǎo)師魔法師默林的私人手記，這里面記載著阿瑟王能夠成功統(tǒng)治王國的關(guān)鍵－亞瑟王請魔法師默林設(shè)下了“王者之星的挑戰(zhàn)”（必須能夠通過商業(yè)面與文化面的考驗），凡能夠通過這個挑戰(zhàn)的人將會 成為「長老」，受聘成為阿瑟王的智囊團，也因為這群長老的協(xié)助，才開創(chuàng)了中古時期阿瑟王國的盛世。
傳說當(dāng)年英格蘭有33個部落，因爭奪權(quán)利連年征戰(zhàn)，多年后有21個部落因征戰(zhàn)而消失，每個部落的酋長都擁有著一條神秘的守護信息，當(dāng)年消失的21個部落酋長信息已然成為了各部落間公開的秘密，12個部落酋長需經(jīng)過4年的挑戰(zhàn)及選拔完成“王者之星”并通過商業(yè)及文化層面的考驗成為長老，擁有至高榮譽的英雄！
本課程倡導(dǎo)改變傳統(tǒng)的硬性管理（管人+理事）；改變?yōu)榍樯填I(lǐng)導(dǎo)（服務(wù)+溝通）。達(dá)到以情商促績效。優(yōu)化管理方式，提升經(jīng)營效果的目的。
課程收益：
創(chuàng)造和影響文化建立當(dāng)責(zé)思維
提升領(lǐng)導(dǎo)的親和力、影響力
學(xué)習(xí)如何更好地授權(quán)和協(xié)商
打造高情商團隊
員工與企業(yè)的高度情感認(rèn)同
在不確定中錘煉成為卓越領(lǐng)導(dǎo)者
課程對象：中高層管理者 部門經(jīng)理 業(yè)務(wù)骨干
課程時長：1-2天
課程大綱：
一、基于實戰(zhàn)的理念提煉
1、 情商起源與管理價值
2、 西方理念與中國價值觀的沖突包容
3、 西為中用，發(fā)現(xiàn)中國人自己的情感治理文化
4、 情商領(lǐng)導(dǎo)力五個核心板塊，告訴你如何變革管理，倍增績效
二、 中國企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展的四個境界
1、 權(quán)治-沒落的方式
2、 人治-自以為是的方式
3、 法治-無基礎(chǔ)的空中樓閣
4、 心治-一切領(lǐng)導(dǎo)與管理績效的基礎(chǔ)
5、 案例分析
三、觀自在才可觀世音
1、 情商領(lǐng)導(dǎo)力六種風(fēng)格調(diào)研分析-你屬于哪種領(lǐng)導(dǎo)者？
2、 中國管理者常犯的6個錯誤
3、 制度好，遵守難！告訴你換位思考定制度的6個方法。
4、 為什么獎罰效果遠(yuǎn)低于預(yù)期？己不所欲勿施于人是個誤區(qū)！
5、 影響力也是領(lǐng)導(dǎo)力，如何善用5項措施提升領(lǐng)導(dǎo)效果？
6、 先賢智慧-你所不知道的5個領(lǐng)導(dǎo)精髓
7、 案例分析
四、 情緒也是生產(chǎn)力
1、情緒的起源和意義
2、成就卓越領(lǐng)導(dǎo)者為什么需要重視情緒？--情緒在企業(yè)管理中的利弊
3、一念之轉(zhuǎn)，宇宙法則。如何讓你的團隊充滿“正向能量”
4、善用情緒促績效的6大方法
5、情緒源于心，形于身。7個方法讓溝通“有效果”。
6、案例分析
五、士為知己者亡的情感訴求
1、作為管理者，你是否認(rèn)識到了企業(yè)治理分“道&術(shù)”
2、 法治完善，執(zhí)行卻難的根本在哪里？
3、 錢多卻難以滿足，你是否想知道情感激勵有六脈神劍？
4、 用人工時還是用人效率？你是否能夠調(diào)動員工的“創(chuàng)造力”？
5、 新晉管理者憑“什么”實現(xiàn)管理目標(biāo)？
6、 案例分析
六、 成功等于目標(biāo)
1、 領(lǐng)導(dǎo)者必須問自己的2個問題
2、 別談“奉獻(xiàn)”-學(xué)會塑造供應(yīng)價值鏈
3、 知人所需，雪中送炭
4、 “牽引力”還是“推動力”如何8個措施讓下屬主動達(dá)成目標(biāo)
5、 結(jié)果導(dǎo)向，賞罰得力的12個標(biāo)準(zhǔn)
6、 案例分析
七、沙盤模擬課程總結(jié)與互動
1、 課程學(xué)習(xí)問題現(xiàn)場答疑
2、 企業(yè)管理問題換位解答
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