《打造內(nèi)驅(qū)型執(zhí)行力》（2天版）

《打造內(nèi)驅(qū)型執(zhí)行力》【課程簡介】
本課程萃取肖楠老師17年同濟大學EMBA、知名咨詢公司、3000億級知名集團（綠城）、全球行業(yè)第一的快消集團、世界500強知名集團、全球行業(yè)第一的科技集團等世界及國內(nèi)的頂級公司實戰(zhàn)經(jīng)驗，干貨滿滿。
肖楠老師作為集團高層管理者，從0創(chuàng)建綠城管理集團企業(yè)大學、創(chuàng)建瑞士SGS集團中國區(qū)領導者梯隊培養(yǎng)體系、創(chuàng)建安利（中國）中高層領導者加速培養(yǎng)體系、服務咨詢公司期間，為眾多世界500強及行業(yè)標桿企業(yè)提供關鍵人才發(fā)展全過程咨詢，累計培養(yǎng)10000多名優(yōu)秀的中高層領導者，培訓技能得到實踐驗證。
課程融合華為目標管理法、DISC行為風格、高效能人士的七個習慣、ICF教練模型等全球經(jīng)典，配合情境案例、視頻案例、現(xiàn)場實戰(zhàn)訓練等，實現(xiàn)世界頂級培訓技術與中國企業(yè)實際培訓需求的高度融合，故本課程是一門經(jīng)過實踐驗證的具有極強實戰(zhàn)意義的經(jīng)典課程。
【課程收益】
目標管理：掌握目標設定、任務分解、執(zhí)行與管控的方法，保障執(zhí)行中不走樣；
能力達標：掌握輔導員工快速獨當一面的技能，保障員工執(zhí)行工作中能力達標；
個性匹配：掌握識人用人的方法，保障工作內(nèi)容與員工個性匹配、發(fā)揮創(chuàng)造力；
價值驅(qū)動：識別員工主動工作的原動力，由內(nèi)而外的點燃員工主動工作的激情；
團隊協(xié)同：提升團隊協(xié)同的能力，營造雙贏的環(huán)境，減少執(zhí)行中的外部阻力；
成果產(chǎn)出：課后每位學員產(chǎn)出一份針對性的個人發(fā)展計劃（IDP）；
【課程安排】2天
【學員對象】1、新晉管理者、及計劃晉升為管理者的骨干；2、團隊管理者；
【課程邏輯】
4860925109220改進
輔導
改進
輔導
46431203251204040505107315反思復盤
反思復盤
38290503251203220085106680點評總結
點評總結
30105353314702430145111760討論
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討論
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22104353130551624330107950情境案例
情境案例
1412240304800832485107315經(jīng)典模型
經(jīng)典模型
61912530289561595107315學習要點
學習要點
【課程大綱】
課程導入 提升認知、明確差距
討論分享：執(zhí)行力的影響因素、及過往的解決方法
改變認知：執(zhí)行力的5大障礙
反思復盤：過往對執(zhí)行力認知的盲區(qū)、及改進計劃
【成果產(chǎn)出】執(zhí)行力的5大障礙、自我認知的盲區(qū)、改進計劃；
第一章 目標管理 執(zhí)行中不走樣
目標與計劃制定
提問互動：目標管理的4個步驟
改變認知：精確的計劃是達成目標的保障
模型解析：目標管理的SMART原則
實戰(zhàn)訓練：現(xiàn)場重新修訂團隊的目標和計劃
視頻案例：為達成目標，科學時間管理的4象限
反思復盤：復盤過往目標與計劃定制的盲區(qū)、及改進計劃
任務分配
情境案例：布置一項新任務
改變認知：任務分配的5種方式
實戰(zhàn)訓練：優(yōu)化團隊任務分配的方法
情境案例：授權的4種類型、5個步驟、6個原則、
反思復盤：復盤過往任務分配的盲區(qū)、及改進計劃
控制與執(zhí)行
提問互動：控制的本質(zhì)（前期、中期、后期）
情境案例：陳經(jīng)理的煩惱
改變認知：管理者需堅持指揮的統(tǒng)一性原則
體驗活動：控制的5項原則
改變認知：提升執(zhí)行力的5個步驟
反思復盤：復盤過往計劃執(zhí)行與控制的盲區(qū)，及改進計劃
【成果產(chǎn)出】目標管理4步驟；知人善任4步驟；授權5步驟、時間管理4D原則；
第二章 能力達標 有能力去做
提問互動：培養(yǎng)員工的挑戰(zhàn)
改變認知：直線主管是員工培養(yǎng)的第一責任人
模型解析：OJT輔導矩陣
視頻案例：單項技能輔導5步法
情境案例：綜合任務輔導6步法
點評總結：新員工輔導的8個步驟、老員工輔導的4原則
反思復盤：復盤過往員工輔導的盲區(qū)、及改進計劃
【成果產(chǎn)出】技能輔導5步、任務輔導6步；新員工輔導8步、老員工輔導4原則；
第三章 個性匹配 做喜歡的事
提問互動：如何激發(fā)下屬創(chuàng)造力
改變認知：發(fā)揮天賦才能激發(fā)創(chuàng)造力
風格測評：DISC行為風格測評
視頻案例：區(qū)分4種人的行為特征
討論分享：4種人不同的長處與盲區(qū)
實戰(zhàn)訓練：將下屬分類，發(fā)揮天賦的方法
反思復盤：復盤過往識人用人的盲區(qū)、及改進計劃
【成果產(chǎn)出】4種下屬分類、發(fā)揮天賦的方法；團隊效能最優(yōu)的組合；改進計劃；
第四章 價值驅(qū)動 有意愿去做
討論分享：如何激發(fā)員工的主動性
改變認知：價值激發(fā)內(nèi)驅(qū)力的方法
情境案例：一次藝術性的工作安排
模型解析：賦予工作價值的5個步驟
實戰(zhàn)訓練：選擇一位關鍵下屬，訓練賦能的方法
反思復盤：復盤過往對賦予工作價值認知的不足，及改進計劃
【成果產(chǎn)出】賦予工作價值5步法、自我認知復盤；改進計劃；
第五篇 團隊協(xié)同 減少外部助力
提問互動：團隊協(xié)同對執(zhí)行力的影響
改變認知：雙贏思維是合作的基礎
討論分享：雙贏思維的方法
模型解析：從沖突到雙贏的5種決策模式
體驗活動：紅黑游戲
視頻案例：堅持雙贏的底線
反思復盤：復盤對外部助力的影響認知的不足、及改進計劃
【成果產(chǎn)出】雙贏思維、情感賬戶、從沖突到共贏5種決策、認知盲區(qū)、改進計劃；
課程收結 總結&答疑
【增值服務】與可根據(jù)客戶的具體需求，進行針對性定制課程

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